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王丽英

作品数：5 被引量：6H指数：1
供职机构：浙江省绍兴县教师发展中心更多>>
相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇自动化与计算...

主题

  • 3篇英语
  • 2篇初中英语
  • 1篇读写
  • 1篇读写课
  • 1篇新课程标
  • 1篇新课程标准
  • 1篇英语教材
  • 1篇英语阅读
  • 1篇英语阅读教学
  • 1篇有效性
  • 1篇阅读教学
  • 1篇体例
  • 1篇年级
  • 1篇七年级英语
  • 1篇写作
  • 1篇课程
  • 1篇课程标准
  • 1篇课后
  • 1篇课后作业
  • 1篇课后作业布置

机构

  • 3篇浙江省绍兴县...

作者

  • 3篇王丽英

传媒

  • 1篇中小学英语教...
  • 1篇中国科教创新...
  • 1篇求知导刊

年份

  • 1篇2013
  • 1篇2011
  • 1篇2010
共 5 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
初中英语阅读教学中“导-读-练”的实践被引量：5
2011年
现行的初中英语教材Go For It（《新目标》）从2005年9月起使用至今，它编写理念新颖，编排体例活泼，话题贴近学生的生活且富有时代气息，体现了新课程标准所倡导的教学理念。但同时，我们也发现，它无论在内容或形式上均较以前版本的教材复杂得多，
王丽英
关键词：英语阅读教学英语教材《新目标》新课程标准编排体例
从一节读写课看七年级英语课堂活动设计的有效性
2013年
初中英语课堂教学的活力与创造力需要通过各种教学活动来激发和体现,有效的活动,能吸引学生参与英语课堂教学,从而生成高效课堂。本文以一节读写课为例,从谈论七年级英语写作课堂教学中的弊端入手,通过具体的教学实践,探讨课堂活动设计的具体策略。
王丽英
关键词：七年级英语写作有效性
浅谈如何优化初中英语课后作业布置被引量：1
2010年
目前初中英语课后作业布置现状主要表现为：份量大;内容单调;布置随意性大,缺乏科学性;缺乏层次,没有弹性;缺乏应用性,学生学习后不能感受到其实用价值。本文就此现状阐述了英语课后作业布置的策略以及优化课后作业布置的方式。
王丽英
关键词：初中英语课后作业布置
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