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林承宇

作品数：10 被引量：20H指数：3
供职机构：世新大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 8篇期刊文章
  • 2篇会议论文

领域

  • 9篇文化科学

主题

  • 6篇媒体
  • 6篇媒体素养
  • 4篇讯息
  • 4篇识读
  • 4篇教育
  • 3篇素养教育
  • 3篇媒体素养教育
  • 3篇健康
  • 2篇通识
  • 2篇通识课
  • 2篇通识课程
  • 2篇课程
  • 1篇新闻
  • 1篇行动研究法
  • 1篇叙事
  • 1篇烟害
  • 1篇药品
  • 1篇药品广告
  • 1篇议题
  • 1篇灾难

机构

  • 6篇世新大学
  • 3篇逢甲大学
  • 1篇台湾淡江大学
  • 1篇国立政治大学

作者

  • 10篇林承宇

传媒

  • 3篇西南民族大学...
  • 2篇现代传播（中...
  • 2篇中华文化与传...
  • 1篇武汉理工大学...
  • 1篇2007传播...
  • 1篇“传播与中国...

年份

  • 3篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2011
  • 4篇2007
共 10 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
从烟品讯息的“识读”到“行动”：一个横跨健康传播与媒体素养的行动研究启示
的着眼点在於如何将媒体素养/识读教育落实学生/阅听人从认知层次转化到行动层次的探讨。盖媒体素养/识读教育所着重的几个核心面向，包括希望赋予学生/阅听人[了解媒体讯息内容与符号特质、[思辩媒体再现]、[反思阅听人的意义]、...
林承宇
关键词：媒体素养
六、翻转华人高教传播课程研究
2017年
随着'翻转教室'概念的兴起,翻转课堂(flipped classroom)的理念由原本只是二位美国化学高中老师在2007年时单纯为提升学生学习兴趣以达到更佳学习效果,后来在'Khan Academy可汗学院'的创办人Salman Khan推波助澜下,慢慢转成改变/改善'教学方式',甚至是创意教学的代名词;乃至后来的'MOOCs磨课师'亦是源自这样的概念与操作模式,其影响不可谓不大。台湾的高等教育在长期偏重教师的学术发表,相对轻忽教学成效的现实(升等)
林承宇
关键词：通识课程必修课程
翻转高等教育传播课程:从“课程”到“课群”的理念与实践
2017年
本研究着眼于过去(2013-2014年)作者曾担任台湾'教育部''现代公民核心能力课程计划'总主持人,以'异文化叙事传播与公民社会'课群作为5门课(其中一门为作者授课之'传播叙事'课程)如何共构知识、横向链接的课程纪录与教学者如何以教学行动研究作为教学实践成果的教学研究。研究结果显示,以'课群'作为高等教育教学实践课程教学的方式不但可以为学生突破单一课程知识观的局限性,更可以为学生创造多元教学成效的双赢结果。本研究成果亦发现,以'课群'概念出发的课程设计,确实能为传统课程单面向的教学目标,创造不同面向的更多可能,达到翻转高等教育课程多赢的教学实践。本研究以课群中'传播叙事'课程的教学历程作为检视与对话的实际课程案例。
林承宇
关键词：课群高等教育通识课程
新传媒 新素养:媒体素养教育的变与不变被引量：5
2011年
随着传播媒体日新月异的发展,媒体与阅听人二者已不像过去仅仅是"上对下"的产制-接收者关系,而是以一种打破单一产制者或单一接收者的多面向方式存在于当前的媒体环境当中。媒体素养教育面对当前的传播现实,所应持有的"变"自然是发生在媒体近用的方式中;而"不变"的仍是媒体素养所强调的阅听人具有发声能力,以期媒体作为公共领域中实现公民权利的一种方式,并能促进社会公平正义的实现。
林承宇
关键词：新传媒媒体素养媒体素养教育
识读媒介中的烟害讯息——横跨健康传播与媒体素养的议题被引量：5
2007年
晚近“健康传播”(healthcommunication)领域的兴起,有别于其它传统领域。因此阅听人如要具备识读健康讯息的能力,必然须要提高本身的媒体素养才有办法达成。本研究将以媒介健康议题中的“烟害”讯息为例,除了提示阅听人可以从何与如何识读烟害的讯息外,亦期待从健康传播与媒体素养的养成过程,充分赋权于阅听人,进而深化阅听人之健康素养(healthliteracy)。
林承宇
关键词：媒体素养烟害
灾难新闻再现的媒体素养观点——以台湾媒体对日本3·11震灾的新闻报道为例被引量：1
2015年
从媒体素养的角度出发,透过检视台湾地区主流媒体"电视新闻"对日本发生的3·11大地震灾难新闻再现情况,进一步比较"报纸"的民意论坛与"网络"乡民的意见讨论有何差异,呈现台湾主流媒体所再现的灾难新闻与台湾民众所关注的灾难新闻究竟有何不同,据此讨论当代主流媒体在处理灾难新闻时究竟应扮演何种角色的具体建议。研究结果显示,电视媒体对于灾难新闻的再现是所有媒体中较单一,也较会呈现"灾难秀"的媒介;报纸的民意呈现,以对政府期待灾难的处理、关怀社会国家的面向作为意见呈现的主轴;网络的意见讯息则是较为多元、积极性与行动力。本研究认为,电视主流媒介应多参考贴近民意的讯息呈现,才能使灾难新闻发挥对社会帮助的功能。
林承宇
关键词：灾难新闻媒体素养教育
大陆电视剧在台湾电视媒体的发展态势与未来想象--基于2004-2015年收视率调查的分析被引量：4
2017年
基于2004-2015年台湾地区电视剧收视率分析,发现大陆电视剧的播出时数与总收视率自2004年起一路增长,在2012年收视率与播出时数追平、甚至超越韩剧,形成双强态势。根据台湾收视率调查A.C.Nielsen数据进行量化检视,结果显示:大陆电视剧中的历史古装剧最受台湾的电视观众欢迎;大陆电视剧的收视群体以男性、中老年、教育程度较高为主,与韩剧收视群体有很大差异;大陆电视剧回放仍能维持不错的收视率;大陆电视时装剧在台湾的接受度明显偏低,年轻群体在收视上出现下滑趋势。
林承宇吴怡国姜易慧
关键词：台湾电视收视率收视市场
从烟品讯息的“识读”到“行动”:一个横跨健康传播与媒体素养的行动研究启示
本文的著眼点在于如何将媒体素养/识读教育落实学生/阅听人从认知层次转化到行动层次的探讨。盖媒体素养/识读教育所著重的几个核心面向,包括希望赋予学生/阅听人‘瞭解媒体讯息内容与符号特质’、‘思辩媒体再现’、‘反思阅听人的意...
林承宇
关键词：媒体素养
文献传递
健康素养教育的认知与行动——从识读烟品讯息到戒烟行动的研究启示被引量：2
2007年
本文的着眼点在于如何将媒体素养/识读教育落实学生/阅听人从认知层次转化到行动层次的探讨。媒体素养、识读教育所着重的几个核心面向,无非是希望透过媒体素养/识读教育的机制,强化学生/阅听人对媒体的释放(liberating)与赋权(empowering),以建立"健康媒体小区"(Healthy Media Community)为目标。透过本人实际教学场域的行动观察与研究,本文将以健康讯息中的"烟品讯息"为例,从教导学生/阅听人识读烟品讯息开始,到实际采取行动作为(吸烟者是否戒烟、未吸烟者是否影响吸烟者;本文以吸烟者为主要焦点)的各种情状与因素,探究其中的可能性元素为何;并从师生彼此之间的互动关系着眼,分析"行动"的能动性与其它的可能性为何。
林承宇
关键词：媒体素养教育行动研究法
广告自由与健康权维护规范的再思考——以台湾地区药品广告为例被引量：3
2016年
从广告学的视点出发,广告自由可以说是产制广告文本最重要的核心价值之一。然而当广告的商品或产品涉及"健康"的议题时,必然会牵扯到广告"规范"的问题。本文发现,与药品有关的广告,无论是中药品或是西药品,国家机器以规范作为维护消费者健康固有其必要,这种由上而下的规范模式却常有钳制药品广告产制者广告自由之虞,折损广告的价值。强制的规范若能转为一种由下而上的建构与倡导消费者对药品(或健康相关产品)的识能着手,则此种规范新思维才能真正维护与实践所谓人民的"健康权",而此时广告自由与健康权维护二者正可获得新平衡。
林承宇
关键词：健康权药品广告广告法规
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