杰觉伊泓
- 作品数：13 被引量：6H指数：2
- 供职机构：西昌学院彝族文化研究中心更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学哲学宗教更多>>
- 对大学生厌学与应付学习的思考被引量：3
- 2010年
- 目前,各类大学中存在厌学和应付学习现象,从内因上看因个人的年龄、性别、学校类别、注意力品质、家庭情况和地区的不同而存在差异;从外因上看,与政策、社会、学校、家庭因素密切相关。对存在厌学和应付学习的学生,只有得到关爱,领悟道理,明确目标,获得专业思维和兴趣,才能变厌学为好学,变应付学习为主动学习。
- 杨正勇杰觉伊泓
- 关键词：大学生
- “支格阿鲁”规范书写建议——彝文文献《勒俄特依》不同版本读后思考
- 2013年
- 由于方言、土语和个人发音习惯等原因,彝语"支格阿鲁"一名有许多变体,音译为汉字时书写形式更是五花八门。为了彝汉语间"支格阿鲁"一名能固定对译,以便于计算机信息处理和支格阿鲁文化研究,统一书写支格阿鲁一名突显必要,建议规范"支格阿鲁"一名的书写形式。
- 杰觉伊泓张克蒂
- 词的音变与过程分析——以彝语音变为例
- 2010年
- 词是语言单位中一个重要的中间环节,它由语音、语义和形式三个部分构成,词的音变带动语义和形式的变化。彝语音变主要反映在词的音变类型和音变方式上。
- 杨正勇杰觉伊泓
- 关键词：音变
- 从音变途径看彝汉语同源词
- 彝汉语种有相当部分同源词，由于音变严重，同源痕迹模糊，甚至隐藏同源痕迹，使人产生非同源的感觉。同源词顾名思义，就是有共同来源的词，同源有两种方式，一是彝汉语言未分化前的共同语词;二是彝汉语言分化后一种语言借另一种语言使用...
- 杰觉伊泓
- 关键词：同源词
- 支格阿鲁射日月故事同源与变异
- 2010年
- 支格阿鲁射日月是支格阿鲁史诗中的重要章节,由于缺乏必要的校勘和整理,在不同的彝区产生同源事件的变异流传。本文把各地版本作比较分析,展示射日月故事源与流。
- 杰觉伊泓吉俄阿沙
- 关键词：同源
- 彝简研究--基于吉木家支世传简籍文本解读
- 杰觉伊泓
- 文献传递网络资源链接
- 彝语声调声学研究 ——以乌尼乌且发音为个案
- 彝语是有声调语言,声调是彝语的主要特征之一,其功能主要是区别词义和语法意义。彝语声调的实验声学研究,有助于进一步认识彝语声调的特征,为彝语教学实践和科研提供参考,为丰富和发展普通语言学等方面具有重要意义。凉山彝语共有四个...
- 杰觉伊泓
- 关键词：彝语声调声学
- 文献传递
- 古籍文献彝语已濒危
- ＜正＞一、古籍文献彝语的使用者出现转型一种语言的发展是继往开来的,"继"就是继承古代语言要素,包括语音、词汇和语法结构及句群和语篇表达习惯;"开"就是语言有社会发展带来所产生的语言变化,新事物更替旧事物,促使新词并存或更...
- 杰觉伊泓
- 文献传递
- 彝文字记忆探究
- 2011年
- 彝文总字符共有819字,彝文总字符虽少,却不容易记忆。本文从彝文字形体关联、语音联系,顺口溜、迷语及游戏等方面来探究彝文字记忆。
- 杰觉伊泓
- 关键词：记忆
- 凉山彝汉双语教学与和谐教育研究
- 2013年
- 彝汉双语教学是凉山民族教育的一大特色,它既关系到彝民族自身传统教育的继承与发展,又关系到彝民族融入国内主流社会和国家教育体系的接轨问题。本文综合彝汉双语教学的外部要素和内部各要素,研究彝汉双语教学的和谐发展。
- 杰觉伊泓
- 关键词：彝汉双语教学和谐教育
