杨冰
- 作品数：17 被引量：191H指数：7
- 供职机构：北京联合大学管理学院更多>>
- 发文基金：北京市哲学社会科学规划项目北京市教育科学规划课题北京市教委资助项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 应用型大学教师队伍结构模式的构建与优化被引量：26
- 2009年
- 应用型大学教师队伍由"一般性结构元"和"特殊性结构元"二元结构组成,特殊性结构元又包括"经历结构"、"应用能力结构"与"组成结构"三要素。这种新的框架体系,构建了应用型大学教师队伍的结构模式。
- 滕祥东任伟宁杨冰
- 关键词：教师队伍
- 基于行动学习的创新创业实践教育与专业实践教育互动发展研究——以LH大学工商管理专业为例被引量：5
- 2018年
- 近年来,国内高校积极推进创新创业教育并取得初步成效,但仍存在着创新创业教育与专业教育结合不紧、与实践有些脱节等问题。该文以LH大学工商管理专业为例,首先,分析了其开展创新创业实践教育和专业实践教育的现状;然后,在行动学习理念的基础上,构建了两大轴线、三个层次和两大体系的专业实践教学与创新创业实践教学互动发展的工商管理专业综合实践教育体系;最后,运用准实验方法,对采用行动学习法的人力资源管理技能实训课和CEO训练营两项实践活动的教育成效进行了对比分析。该研究对于探索专业教育和创新创业教育的有效融合路径以及创新创业型人才培养模式具有重要的理论意义和应用价值。
- 刘学方杨冰朱晓妹徐娟
- 关键词：互动发展
- 课程思政建设新视角——传统文化融入金融专业的路径研究被引量：2
- 2023年
- 现代金融学根植于西方文化平台上,主要是对欧美金融实践的总结。金融专业教育简单地照搬西方的金融理论和技术,会出现“水土不服”等问题,无法实现培养德才兼备高素质金融人才的教育目标。中国传统文化的基本精神体现为其独特的认识论和价值观,即“生生不已”的宇宙观、“天人合一”的世界观、“以人为本”的人生观,以及在此基础上形成的“仁、义、诚”等价值观念,能够为金融专业教育提供价值纠偏和道德滋养。将传统文化创造性地转化并融入金融专业课程思政教育,要以金融通识课程为切入点,坚持时代性和民族性并重原则。其路径为注重人的社会属性,从根本上否定“理性人”假设;强调人的道德主体性,确立核心价值观念,使得金融专业教育既有工具理性、又有价值关怀,实现“授业”与“传道”的统一。
- 陈岩杨冰
- 关键词：通识教育金融学
- 高等学校教育教学研究成果转化模式的研究与实践
- 2009年
- 国内各高等院校在开展教育教学改革中,都存在着教学研究成果促进教学改革实践和促进教学质量提高的效果不显著,有些研究成果在获奖之后,很难产生与研究成果齐名的改革实践成果等问题。这些问题的存在不利于高校教育教学研究工作的可持续发展,也不利于教育教学研究工作提升水平和地位。应针对高校教学研究工作重教学研究成果产出、轻成果转化的问题,探索出一套将教学研究成果有效地转化为教师教学改革行为的成果转化模式,形成成果转化的工作流程及工作指南。
- 杨冰王洪
- 关键词：教学研究
- 基于博耶学术观的地方高校教师绩效评价探究被引量：2
- 2011年
- 文章基于博耶学术观的启示,探讨了地方高校教师绩效评价导向和评价指标体系框架,提出了教师职责动态选择方案。
- 任伟宁范同顺杨冰
- 关键词：高校教师绩效评价
- 高等学校学术创新团队建设标准研究被引量：7
- 2010年
- 高等学校学术创新团队的能力和水平是国家原始创新和竞争力的关键因素之一,学术创新团队建设问题的研究也随之成为各高等学校关注的焦点。学术创新团队建设标准的形成将有利于团队建设项目的健康、可持续发展。本文正是针对高等学校学术创新团队建设缺乏具体可操作性的建设标准的实际情况,在分析学术创新团队构成要素、绩效评价内容的基础上提出高等学校学术创新团队的选拔评议和验收标准框架。
- 杨冰滕祥东
- 关键词：学术创新创新团队
- 地方高校实践创新型人才培养模式研究被引量：30
- 2017年
- 以北京联合大学管理学院为例,围绕着应用型人才培养定位,系统化设计了以学生为中心、以实践创新为导向,实现其个性发展的经管类本科人才培养模式;建立了以实践能力培养为主线、课内外有机结合、产学相互融通的教学体系,推动地方高校实践创新型人才培养模式研究与实践。
- 杨冰谢飞雁杨积堂
- 关键词：地方高校
- 浅议高职多媒体专业建设被引量：5
- 2008年
- 文章从多媒体技术内涵研究入手，对全国部分高等院校多媒体专业设置情况进行了调查分析，并在此基础上提出了有关此类专业建设的一些粗浅的建议，以期为计算机多媒体技术专业的建设和发展提供一定的借鉴。
- 杨冰
- 关键词：高职多媒体技术数字媒体
- 应用型大学是高等教育大众化的必然结果被引量：57
- 2006年
- 应用型大学是经济社会发展和高等教育大众化的必然结果，是不以人们的主观意志为转移的客观存在。它在中国发展的时机已经成熟，一批优秀应用型大学的建设已是不远的未来。因此，本文针对应用型大学的产生、特点及发展途径进行了分析和阐述，以期为我国一般性高校的发展提供借鉴。
- 王洪高林杨冰
- 关键词：高等教育大众化
- 基于价值链的校企协同创新创业教育体系构建——以北京地区高校的数据为例被引量：20
- 2018年
- 近年来,随着高校创新创业教育的开展,高校与企业的合作呈现出多样化、深入化、链式化等多种紧密发展模式,校企合作走向协同纵深发展。但是将校企协同推进与创新创业人才培养阶段相结合,根据人才在不同阶段的认知和需求进行价值激发、整合、转化和实现,进而提升学生的创新创业能力和素质仍显得不够。因此,基于北京地区校企协同的创新创业教育现状,结合校企协同推进创新创业人才培养的典型案例,提出"三链共生"模型及构建校企协同创新创业教育体系的政策建议,对于推进创新创业教育具有重要的现实意义。
- 杜辉陶秋燕杨冰
- 关键词：价值链创新创业教育
