杜永红
- 作品数：30 被引量：179H指数：9
- 供职机构：西华师范大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金四川省教育厅人文社会科学重点研究基地项目更多>>
- 相关领域：文化科学社会学经济管理哲学宗教更多>>
- 论农民工随迁子女初中后教育机会均等
- 2012年
- 农民工随迁子女已是一个庞大的未成年人群体,其初中后教育机会均等还处于令人担忧的状态。在分析农民工随迁子女初中后教育机会现状的基础上,讨论了农民工随迁子女初中后教育机会均等的重大价值,提出应从加快教育立法、加大经费投入、发展中等职业教育和加强社会支持四个方面促进农民工随迁子女初中后教育机会的均等。
- 吴雪娅杜永红
- 关键词：农民工随迁子女初中后教育教育机会均等
- 农民工培训质量保障中政府行为偏差及其优化被引量：4
- 2012年
- 政府在农民工培训质量保障中起着不可替代的作用,但在实践中存在着统筹规划不到位、资金投入不足、监督管理不规范、评估考核不科学等行为偏差,这些不足降低了农民工培训质量保障中政府行为的有效性。作为农民工培训质量保障的关键主体,政府应从营造良好环境、增加资金投入、完善约束政策、创新工作机制等方面对其行为偏差进行优化,从而提高农民工培训质量保障水平。
- 杜永红张艳
- 关键词：农民工培训政府行为
- 地方院校提升学科建设水平的路径探析被引量：8
- 2005年
- 学科建设是院校最重要、最关键的工作,地方院校应从服务地方建设、学科错位规划和分层建设、学科制度创新、学科文化培育着手,不断提升学科建设水平,增强自身的竞争力。
- 杜永红冯涌
- 关键词：地方院校学科建设
- 农民工二代移民的后义务教育被引量：1
- 2012年
- 农民工二代移民对城市融入有着强烈的诉求,接受后义务教育是他们融入城市的必要途径。目前,流入地城市政策接纳程度有限,农民工二代移民难以获取后义务教育机会,出现身份认同危机和经济整合困难,导致城市融入难以实现。要解决这一问题,长远措施应是深化户籍制度改革,保障农民工二代移民后义务教育机会均等,过渡性措施则是逐步开放流入地城市高中阶段教育并建立健全农民工二代移民职业培训体系。
- 杜永红刘宗顺
- 农村特岗教师发展状况和生态机制建构——基于四川省的实证调查分析被引量：18
- 2018年
- "特岗计划"破解了农村学校教师的结构性矛盾,增添了农村学校的办学活力,创生了农村特岗教师的发展路径。本文通过对四川省1386名农村特岗教师的调查表明,其发展存在生存状况堪忧、工作状况不佳和专业发展滞后等问题,并提出以绿色保障、集约管理和持续发展为要素,在农村特岗教师与环境及共同生活于环境中的各个个体间或种群间建立和谐共生的农村特岗教师发展生态机制。
- 蒲大勇王丽君杜永红
- 关键词：农村特岗教师实证调查
- 论农民工培训质量监管机制建设被引量：1
- 2016年
- 伴随农民工培训规模的扩大,农民工培训质量备受社会关注,加强农民工培训质量监管显得尤为必要。当前,农民工培训质量监管面临着培训机构资质监管不严、培训资金使用监管不力、培训过程监管缺失、培训评估监管不到位等多重困境。为此,在建立健全统一、协调的农民工培训管理体制的基础上,确立明确、全面、多元、科学的农民工培训质量监管路向,构建"四维"互动的农民工培训质量监管机制,从而促进农民工培训质量的整体提升。
- 杜永红张艳
- 关键词：农民工
- 论蔡元培高等教育办学思想被引量：3
- 2005年
- 蔡元培高等教育办学思想主要包括:大学是研究高深学问的学府;学术思想自由、兼容并包;教授治校、民主管理;“学”为基本、“术”为基干;培养健全人格、发展个性。它对当代中国高等教育改革和发展具有重要的历史借鉴价值和启迪作用。
- 杜永红冯涌
- 关键词：高等教育办学思想
- 灾害教育特色的国际比较研究被引量：4
- 2012年
- 灾害已是各国生存与可持续发展面临的巨大挑战之一,防灾减灾成为人类共同的使命,灾害教育因此备受关注。发达国家聚焦灾害教育的课程设置、教材研发、模拟演习以及法制化,发展中国家则着眼于灾害教育的行政管理、体系建设及师资培训。国外灾害教育实践,对构建中国特色的灾害教育模式具有重要的借鉴意义。
- 方磊杜永红
- 关键词：灾害教育
- 农民工随迁子女学校融入的困境与路径探析被引量：3
- 2014年
- 目前,农民工随迁子女学校融入问题日益突出;能否解决好这一问题不仅对农民工随迁子女个人发展具有重要的现实意义,而且对构建和谐社会和未来城市的发展也具有巨大的前瞻价值。但是由于长期受我国存在的"城乡二元分割体制"的影响,农民工随迁子女学校融入遇到了诸多困境,阻碍了他们学校融入的进程。为此,应多方采取措施破解这一难题,建议可通过城市家长、学校和家庭等多方协作来促进农民工随迁子女的学校融入。
- 杨智慧杜永红
- 关键词：农民工随迁子女
- 灾害教育:从失衡走向平衡被引量：20
- 2010年
- 全球已经进入灾害频发的风险社会,防灾减灾成为人类的共同使命和国民教育的新命题。灾害教育始于学校、灾害教育是最好的防灾减灾已经成为国际共识。汶川地震以后,我国在中小学校大力推进灾害教育。但是,灾害教育在实施中也凸现出制约其效能、阻碍其可持续发展的失衡问题。正视和探究失衡问题并采取长效措施促使之走向平衡,是我国灾害教育规范、科学发展面临的紧迫任务。
- 杜永红
- 关键词：灾害教育失衡
