李红星
- 作品数：47 被引量：165H指数：8
- 供职机构：滨州医学院更多>>
- 发文基金：山东省自然科学基金山东省高等学校科技计划项目山东省研究生教育创新计划更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学生物学轻工技术与工程更多>>
- 联合应用PARP-1与Caspase-3抑制剂对脊髓损伤大鼠神经细胞凋亡的影响被引量：8
- 2015年
- 目的：探讨联合应用多聚腺嘌呤二核苷酸核糖聚合酶-1（PARP-1）抑制剂3-氨基苯甲酰胺（3-aminobenzamide,3-AB）和Caspase-3抑制剂Z-DEVD-FMK对脊髓损伤大鼠神经细胞凋亡的影响。方法：120只成年健康SD大鼠随机分为假手术组（A组）、模型组（B组）、PARP-1抑制剂组（C组）和联合用药组（D组）,每组30只。以Allen′s打击法制备大鼠脊髓损伤模型,每组分别于造模后1d、3d、7d取5只大鼠行BBB评分,处死后利用免疫组化方法检测损伤部位脊髓内PARP-1、凋亡诱导因子（AIF）、Caspase-3及Bcl-2的表达;各时间点各组剩余大鼠处死后利用Western blotting检测PARP-1、Caspase-3蛋白表达水平,实时荧光定量PCR检测PARP-1、AIF、Caspase-3及Bcl-2的m RNA水平,采用原位末端标记（TUNEL）法检测神经细胞凋亡情况。结果：造模后1d时B、C、D组大鼠BBB评分均为0分;3d时三组间的评分无统计学差异;7d时D组及C组明显高于B组,且D组最高（P〈0.05）。免疫组化及Western blotting结果显示,脊髓损伤后1-7d,B组脊髓组织中PARP-1、AIF及Caspase-3表达逐渐增强,Bcl-2表达逐渐减弱（P〈0.05）;与B组比较,D组及C组的PARP-1、AIF、Caspase-3表达均显著降低,且D组最低（P〈0.05）;而D组及C组的Bcl-2表达显著高于B组,且D组最高（P〈0.05）。实时荧光定量PCR检测各目的基因表达水平与其蛋白水平一致。TUNEL结果显示,B组脊髓损伤后3d凋亡细胞最多,7d时数量减少,但仍保持在较高水平（P〈0.05）;D组及C组凋亡细胞指数均显著低于B组,且D组最低（P〈0.05）。结论：联合应用PARP-1抑制剂3-AB和Caspase-3抑制剂Z-DEVD-FMK可有效抑制大鼠脊髓损伤后神经细胞凋亡,其机制可能与PARP-1、AIF、Caspase-3的表达抑制及Bcl-2的表达上调有关。
- 赵伟张连双李红星时彦李雅娜
- 关键词：脊髓损伤PARP-1抑制剂CASPASE-3抑制剂凋亡诱导因子
- 重新构建组织学与胚胎学知识框架系统的探讨被引量：1
- 2020年
- 组织学与胚胎学这门课程中包括2部分内容,即组织学和胚胎学。组织学是研究正常人体微细结构和相关功能的学科,而胚胎学是研究从受精卵发育形成新生个体的过程。从概念上可以看出这2部分内容是相互独立的部分。分析组织学与胚胎学的国内外教学模式的现状,结合目前的国内教学改革大趋势,将组织学与胚胎学的原本独立的2部分内容,以人体发育过程为主线,将两部分知识体系进行重新构建,目的是用有限的学时,让学生能学到更多有用的知识,并提高学生的学习兴趣,同时也可以弥补在医学生培养体系中,从出生后的生长发育过程中各器官组织学结构特点和变化规律等相关知识的缺失。
- 王东李红星蔡恒金昌洙
- 关键词：组织学与胚胎学知识框架人体发育医学生培养微细结构教学模式
- 分析展望新现和再现人体寄生虫病被引量：3
- 2007年
- 该文综述了近年来新现和再现的寄生虫病及其所致的公共卫生问题,并阐述了产生这一问题的原因和相应的预防措施。
- 周秀芝刘俊杰李红星宓伟耿丽
- 关键词：食源性寄生虫病
- 案例教学法在人体寄生虫学教学中的尝试被引量：8
- 2008年
- 人体寄生虫学属于一门医学基础课程。但与临床各学科、医疗保健及预防工作密切相关，如何深化教学改革，培养具有独立思考、解决实际问题能力的创新性人才，是很迫切的问题。在对教学方法的改革与探索中，我们把案例教学法引入寄生虫学的学习。在寄生虫学理论课学习中,通过生动形象的多媒体与传统教学方法的结合,极大的丰富了课堂教学的内容与形式，进一步运用案例教学法，加强学生综合素质能力的培养，但因讲授内容多、学生人数多的限制，很难系统地开展案例讨论，案例教学法的优势得不到很好发挥。实验教学是整个教学的重要环节，以进行形态观察、掌握实验技术操作技巧为目的，当前，虽极力优化实验标本，创造学生亲自操作的环境，但因受各种条件的限制，学生动手操作的机会还是偏少，基本上是以看标本为主，整个实验过程枯燥乏味，为了改变现状，我们适当在实验课中引入案例教学法，初步积累了一些经验，为进一步教学改革、提高教学质量作参考。
- 张珍柏雪莲刘春会周秀芝耿丽李红星
- 关键词：人体寄生虫学教学案例教学法传统教学方法综合素质能力医学基础课程实验教学
- 血管内皮生长因子及其受体与Cyclin E-CDK2在肝癌发生发展过程中的表达变化
- 目的;通过观察血管内皮生长因子(VEGF)及其受体和细胞周期蛋白E(Cyclin E)在肝癌模型大鼠肝脏中表达情况，探讨VEGF与细胞周期相关蛋白在肝癌发生发展过程中的作用。方法：建立诱发性肝癌模型，采用酶联免疫吸附试验...
- 王东李笑岩李红星白咸勇
- 关键词：肝肿瘤血管内皮生长因子细胞表达
- 文献传递
- 对同等学力在职申请基础医学硕士学位临床医生培养的实践探讨被引量：6
- 2018年
- 分析临床医生在职攻读硕士学位的现状和存在的问题,从学校层面加强同等学力在职研究生的入学及培养过程管理,加强对基础医学专业导师教育教学能力培训,严格把控学位论文选题关,促使同等学力硕士研究生将临床医学与基础医学有机结合。建议培养单位不仅重视学位论文质量,还关注同等学力人员获得学位后的个人发展。
- 王东蔡恒李红星赵伟张连双侯云金银川张洪芹时彦
- 关键词：临床医生硕士学位
- 教育信息化视域下构建以学生为中心的课堂教学模式途径思考——以组织学与胚胎学课程为试点被引量：4
- 2020年
- 以精品课程网络资源建设为基础,构建以学生为中心的课堂教学模式。通过教学模式的改变,培养学生自主学习、团队协作等能力,提升教师教学艺术水平和课堂改造能力。
- 时彦王东张连双李红星赵伟侯云徐飞博张洪芹
- 关键词：教育信息化课程建设
- 浅析男西装数字化定制被引量：3
- 2018年
- 文章从男西装款式入手,分析了其各部分款式要素,指出了利用各款式要素完成西装的数字化定制的方法,并进一步分析了数字化技术在服装定制生产中的应用,这对于定制服装业的发展具有重要意义。
- 李红星陈素英
- 关键词：男西装成衣数字化定制
- 两种血吸虫病诊断试剂盒在云南大山区应用效果的比较
- 2006年
- 目的对NP30诊断试剂盒和SEA/ELISA法试剂盒在云南大山区应用的效果进行比较。方法用NP30诊断试剂盒和SEA/ELISA法分别检测取自云南大山区血吸虫病流行社区的506份血清,并对两者结果进行比较。结果NP30诊断试剂盒和SEA/ELISA法的阳性符合率分别为87.88%(144/164)、84.71%(139/164),两者无显著性差异;在粪孵阴性血清样本中,两者的检出率分别为44.15%(151/342)、70.47%(241/342),存在显著性差异。结论NP30诊断试剂盒在云南大山区血吸虫病流行社区应用效果要好于SEA/ELISA法。
- 吴玉龙程梅孟玮李红星
- 关键词：血吸虫病
- 多轮次大学生学习技能拓展大赛的实践探讨
- 2020年
- 通过分析目前高等医学院校的教学现状,结合国内教学改革大趋势,以培养学生自主学习意识,激发学生的学习潜能,锻炼学生的团队精神为目的,在临床医学等专业中开展大学生学习技能拓展大赛。
- 王东李红星张连双时彦赵伟侯云张洪芹
- 关键词：教学模式
