张黎
- 作品数：13 被引量：116H指数：6
- 供职机构：常州大学更多>>
- 发文基金：江苏省高等教育教改立项研究课题江苏省“青蓝工程”基金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学理学经济管理更多>>
- 普通本科学校实验教学中心的建设与思考被引量：32
- 2011年
- 国家级和省级实验教学示范中心的建设,提升了高校教学实验室整体建设水平,推动了开放型和创新性实验教学的开展。高校实验教学中心的建设应该适应新形势下人才培养模式,紧跟实验教学示范中心的建设步伐,在管理制度、实验教学内容和体系,综合性、设计性、研究创新性实验建设、开放式实验教学运行、实验教师队伍建设等方面有所突破,为创新型人才培养提供良好的条件。
- 沈秀张黎戎红仁刘春林龚方红
- 关键词：实验教学
- 社会工作专业实践教学质量监控体系构建研究被引量：5
- 2012年
- 实践教学旨在培养学生理论联系实际的专业实践能力、创新能力,完成培养创新人才综合素质全面提高的艰巨任务。社会工作专业实践教学质量监控是确保社会工作人才培养质量的重要手段,也是新形势下强化基层基础建设、推进社会管理专业人才就业的有效途径。寻求实践智慧,勇于探索,提高社会工作专业实践教学质量,通过社会工作专业创新实务中心的社会实践,是打开培养创新型社会工作人才之门的金钥匙。
- 江士方尚金萍沈秀张黎衡孝庆
- 关键词：实践教学社会工作
- 新时代“工匠精神”引领下的劳动教育模式创新研究被引量：1
- 2023年
- 劳动教育模式创新与转型,根本意义和价值在于多措并举落实立德树人。教育工作者必须在新时代下重新解读工匠精神的内涵与属性,对劳动教育与工匠精神的耦合性科学分析,继而在工匠精神引领下的劳动教育模式创新中构建科学的工作原则,以此为着力点,在劳动教育中凝聚工匠精神、增强社会实践的支撑功能、线上和线下协同推进劳动教育、凸显劳动教育模式的职业“底色”。
- 张黎
- 关键词：劳动教育立德树人
- 普通本科与高职本科横向融通的依据、现状和实现路径被引量：7
- 2022年
- 普通本科与高职本科分属两种教育类型,均是我国高等教育体系的重要组成部分,具有同等重要地位。“普通教育职业化”与“职业教育普通化”的发展趋势、“科教融合”与“产教融合”的融合走向、“学科专业化”与“专业学科化”的关系倾向是普通本科与高职本科横向融通的依据。“3+2”项目和“4+0”项目的实施,已经具备不同类型本科教育之间横向融通的本质特征,为普通本科与高职本科横向融通积累了丰富的实践经验。在此基础上,聚焦未来发展定位、学习成果互认、协同机制构建,破解不同类型本科教育融通壁垒,可真正实现普通本科与高职本科的横向融通。
- 张衡锋张黎韦庆翠
- 关键词：普通本科高职本科学分银行
- 互联网+背景下高校教育管理新模式的实践研究
- 2021年
- 新常态背景下,我国互联网+建设工作取得较好成效,其各领域逐渐进入了互联网+时代。现阶段为促进高校教育管理工作创新发展,学校应该积极探索互联网时代网络平台构建策略,认真研究原有教育管理工作中存在的不足,并发挥互联网+教育管理优势,根据实际案例,加强教育管理新模式的应用,进而才能更好地将新管理模式运用到实践当中,促进教育管理工作持续开展。基于此,本文主要分析互联网+含义与特征,探究当前高校教育管理现状,结合教育管理新模式的实践价值,探索未来高校教育管理新模式实践与应用方式。
- 张黎
- 关键词：高校教育管理
- 独立学院学科竞赛教学运行模式探析被引量：12
- 2015年
- 为了避免人才同质化培养,实施差异化人才培养策略,独立学院应该从学校定位出发,以培养专业技术应用型人才为目标。学科竞赛作为实践教学的重要环节,不仅发挥着人才培养质量检验的作用,还是创新型人才培养的有效手段。独立学院应该充分共享学校大学生科研项目、课程建设、团队建设和教学改革等各项资源,确立适合本校人才培养目标的竞赛内容和培育模式,积极探索学科竞赛运行模式。
- 沈秀张黎张小远
- 关键词：学科竞赛
- 基于电解质材料改进的水系有机液流电池实验设计被引量：3
- 2022年
- 水系有机液流电池由于其丰富的原料、对环境友好和高效性已成为储能领域的主要研究对象。实验通过加布里埃尔氨合成反应合成了具有电活性吩嗪结构单元的共价有机化合物三苯并喹喔啉吩嗪二酮(HATTNQ),并对制备的HATTNQ形貌进行SEM表征。使用循环伏安法测试了HATTNQ在1 mol/L KOH碱性水溶液体系中的电化学性质,并以HATTNQ作为正极材料,组建了一个水系混合液流电池,探究其在水系液流电池系统的电池性能。该实验将吩嗪有机物在电化学研究领域的创新性研究成果引入实验化学教学,拓宽了学生的学科知识视野,提升了学生的创新实践能力和科学素养。
- 张黎许娟
- 关键词：液流电池水性体系教学实验设计
- 深化实验教学改革 提升大学生科学素养被引量：39
- 2012年
- 社会对大学生科学素养提出了很高的要求。实验教学的全过程对于巩固大学生科学知识,培养科学研究方法,提高科研能力,形成科学品质,弘扬科学精神起着理论教学不可替代的作用。为了全面提升大学生科学素养,培养创新人才,高校必须不断深化实验教学改革,强化综合性、设计性、研究创新性实验在培养人才中的作用,探索开放式实验教学模式,逐步实现实验教学的全面开放。
- 沈秀张黎戎红仁乔元明席海涛
- 关键词：实验教学教学改革开放式实验教学模式
- 基于生态位理论的高职青年教师科研能力培养被引量：10
- 2018年
- 高职青年教师是高职教育科研力量的生力军,其科研能力受到主客观诸多因素的制约尚未得到充分发展。文章阐述了高职青年教师的科研生态环境,从生态位的"态势"、生态位的重叠与竞争、生态位的扩充三方面详细分析了高职青年教师科研能力生态位,进而提出了生态位理念对高职青年教师科研能力培养的几点启示:错位发展,避免生态位重叠;资源整合,争取生态位扩充;学校高度重视,提供制度保障。
- 肖晗予张黎周周
- 关键词：生态位理论高职青年教师
- 基于职业能力递进的职教本科教学模式创新被引量：1
- 2022年
- 职业教育现代化建设视角下,要根据职业能力递进的基本规律,科学地推进职教本科教学模式创新工作。立体和综合解析职业能力递进的基本内涵,客观和理性阐释职教本科教学模式创新的深层次原因。精准定位工作目标,稳步发展中创新和优化职教本科教学模式。科学设计“学科+专业”的课程内容,沿着产业转型方向精准发力。做好育人链、产业链、创新链的优化和衔接,创新性地开展人才培育工作,促使学生职业能力获得层次性的递进和提升。
- 张黎
- 关键词：教学模式
