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张雁: 作品数：12 被引量：39H指数：3; 供职机构：合肥师范学院更多>>; 发文基金：安徽省高校省级自然科学研究项目国家自然科学基金安徽省高校生物环境与生态安全重点实验室基金更多>>; 相关领域：生物学文化科学更多>>

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大蹼铃蟾的线粒体基因组D-loop区序列分析: 2013年; 脊椎动物的线粒体DNA(mtDNA)是一段长度约为15-22Kb的环形片段,具有相对的保守性。D-loop区是线粒体基因组中的非编码区域的一部分,具有控制和调节的功能。本文采用LA-PCR和生物信息学的方法,研究了大蹼铃蟾的线粒体基因组D-loop区序列,其D-loop区具有三个保守序列(CSB-1,CSB-2 and CSB-3),在5`和3`端还有独特的串联重复序列。通过分析总结其串联重复序列的特征和规律,有助于研究蛙科动物线粒体基因组进化机制。; 张雁韩毛振罗学才王晶晶; 关键词：大蹼铃蟾线粒体基因组串联重复序列

POEC探究式教学策略在生物学实验教学中的应用——以“探究酵母菌细胞呼吸的方式”为例: 2024年; 《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》提出“教学过程重实践”的基本理念,倡导学生在课堂中积极参与、主动探究。在核心素养背景下运用POEC教学策略,采用探究式教学方法,通过情境导入,引导学生先预测、后实验,从而修正认知冲突,引发概念转变,构建知识体系。同时,探究性实验教学能够有效培养学生的科学思维和科学探究能力,充分落实生物学学科核心素养。; 卞悦阳张雁; 关键词：探究式教学

鳄龟科和平胸龟科线粒体控制区序列分析和结构比较被引量：11: 2008年; 本文参照龟类近缘种的线粒体DNA(mitochondrial DNA,mtDNA)控制区(control region,CR)及邻接序列,设计了二对特异引物,采用PCR和测序技术,获得了大鳄龟(Macroclemys temminckii)、小鳄龟(Chelydra serpentina)和平胸龟(Platysternon megacephalum)mtDNA CR区序列,其长度分别为1062bp、1124bp和1119bp;A+T的含量分别为68.93%、69.34%和69.44%。序列分析显示,三种龟CR区3'末端均存在丰富的微卫星序列,其中大鳄龟和小鳄龟各有一段2bp的TA序列分别重复20和15次;小鳄龟另有一段5bp的TATAT序列重复13次;平胸龟则是一段10bp的AGTATGTTAT序列重复4次和一段17bp的GTTGTTATATAACATAT序列重复13次。本文还结合GenBank中已发表的其他6种龟鳖类动物的控制区序列,探讨了龟鳖类动物微卫星序列的类型及分布,结果表明:9种龟鳖类动物都存在丰富的微卫星序列,且微卫星所在位置及序列存在很大差异。; 颜亮张雁汪宁张莉聂刘旺; 关键词：大鳄龟小鳄龟平胸龟线粒体DNA 控制区

原生动物在环境监测中的应用研究被引量：7: 2009年; 本文简要概述了原生动物在环境监测中的优势,论述了原生动物在水体监测、土壤监测和化学物质毒性评价中的应用进展,提出了原生动物在环境监测中存在的问题,对其应用前景作了展望。; 徐忠东张雁王伟陶瑞松; 关键词：原生动物环境监测水体监测土壤监测毒性评价

美国三种课堂教学模式对我国《细胞生物学》教学的借鉴与启发被引量：16: 2014年; 目前,《细胞生物学》课程的主题数量飞速增长、内容深度不断增大,急切需要课程教学改革与其相适应。该文以美国《细胞生物学》课程教学改革中三种具有代表性的教学模式("PBL"教学模式、"5E"教学模式和生物信息素质教学模式)为例,从方法介绍、具体实施过程、特点归纳等方面进行了分析总结,提出优化三种教学模式在我国《细胞生物学》课程教学过程中应用的建议,为我国《细胞生物学》或其他课程的教学提供参考信息。; 王占军徐忠东李亮陶瑞松孙娴张雁; 关键词：细胞生物学 PBL 信息素质

无尾目动物线粒体基因组结构研究最新进展: 2009年; 脊椎动物线粒体DNA(mtDNA)是一个长度约为15-22kb环形结构。mtDNA呈母系遗传,在大部分的脊椎动物中具有相对保守性。但是在两栖纲无尾目动物中,线粒体基因组的基因排列顺序却存在很大变异,这种基因重排现象可以用TDRL模型来解释。本文综述了今年来在无尾目线粒体基因组结构的研究成果,分析了蛙类mtDNA基因重排多样性,结果发现无尾目动物共有8类不同的线粒体基因排列方式,并初步分析了这些不同基因结构的关系。; 张雁聂刘旺王晶晶; 关键词：无尾目线粒体基因组基因重排

基于知识分类的高中生物学教学策略: 2022年; 参考布鲁姆对知识的分类,将高中生物学知识分为事实性知识、狭义概念性知识、概念与概念之间关系的知识、程序性知识和元认知知识五类,并对不同类型的知识加以概述,在提出相应教学策略的同时辅以案例分析,总结其对生物学学科核心素养的培育价值。; 訾京成张雁; 关键词：高中生物学知识分类教学策略

“5E”教学模式在医学细胞生物学教学中的应用和反思被引量：3: 2021年; "5E"教学模式以问题为基础,以学生为教学活动的主体,强调教师的导向作用,是一种先进的启发式教育模式。相比于传统的教学方法,这种注重培养学生能力的教学方法具有诸多优势。该文在医学细胞生物学课程教学中引入"5E"教学模式,从吸引、探究、解释、迁移和评价5个步骤出发设计教学方案,并对实施效果进行了反思,以期为医学细胞生物学课程教学改革提供参考和补充。; 韩毛振黄斌斌张雁; 关键词：医学细胞生物学启发式教育

应用型本科院校生物实验室发展性问题及应对措施研究: 2023年; 经过细致梳理与认真调研,针对应用型本科院校的生物实验室试剂耗材流通不畅、实验资源相对匮乏、实验室安全管理难度增加等问题,提出优化试剂耗材的采购配发制度、开拓实验室资源配给的途径、建立实验室人员与设备的安全管理以及应急机制等一系列相应的解决措施,疏解生物实验室的发展困局,为应用型本科院校生物实验室的平稳健康发展提供一些建设性意见。; 周明辉张雁鲁红侠朱小茜耿明; 关键词：应用型本科院校生物实验室

基于科学本质问题,培养学生科学本质观: 2023年; 提出基于科学本质问题培养学生科学本质观的教学策略,并以课标对科学本质的描述入手,举例论述如何应用该策略培养学生的科学本质观,旨在为一线教师提供借鉴。; 訾京成张雁; 关键词：科学本质观高中生物学教学策略