张瑞芬
- 作品数：10 被引量：27H指数：4
- 供职机构：北京青年政治学院更多>>
- 发文基金：北京市教育委员会人文社会科学研究计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 高职院校信息素养教育与专业教育的融合路径研究被引量：3
- 2017年
- 信息素养是信息时代人们必备的一项基本能力。高职院校传统的信息素养教育有着自身的局限性,与专业教育融合是其发展的必然选择,也符合信息时代人才培养的要求。通过设置模块化课程构建课程体系、嵌入课堂以专业课程为载体渗透信息素养内容、采用问题导向式教学模式、注重效果评价等方面探讨信息素养教育与专业教育融合的路径,并针对学校、教师、图书馆员等不同层面提出建议。
- 李新利张瑞芬
- 关键词：信息素养专业教育专业课程
- 高职教学自评估工作的探索与实践
- 2015年
- 高职院校教学评估是保证教学质量、促进院校形成自我约束、自我发展的有效机制。而开展教学自评估则是主动将外部标准与内部标准相对接,是主动寻求进一步发展的有效途径。建立一套将日常教学工作与年度教学工作考核相结合,日常评价、专家评议、专项检查相结合,质量评价与数据分析相结合的评价机制是其中的重中之重。
- 张瑞芬
- 关键词：高职
- 数字化转型背景下融媒体复合型技能人才培养实践探索
- 在数字化转型背景下,面对数字文化产业急需复合型技能人才的需求,融媒体专业群将信息技术、新闻传播、艺术设计三大专业进行整合,并创新探索跨专业教学与社会服务等实践,对接融媒体领域工作岗位技能要求,依托高职院校探索开展立体化、...
- 张瑞芬
- 关键词：高职融媒体
- 文科高职实践教学探讨
- 2013年
- 教育部在《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见（教高[2006]16号）》中指出，高等职业院校要加强素质教育，强化职业道德，明确培养目标，培养高素质的技能型人才；在《关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高[2012]4号）中也指出，要提升高职学校服务产业发展能力，探索高端技能型人才系统培养模式。由此可见，对于学生技能的培养是高职教育的核心任务。而学生职业技能培养的关键环节就在于实践教学。
- 张瑞芬
- 关键词：教学探讨高等职业院校技能型人才文科教育教学质量
- 高职院校教学质量监控体系建设的探索被引量：6
- 2014年
- 全方位、立体化的教学质量监控体系是各高校不断提升人才培养质量的重要保障。与普通高等教育相比,高职教育的人才培养理念和教学模式又具有很多特殊性,这就要求高职院校必须在学习借鉴普通高等教育教学质量监控经验的同时,结合自身特点进行制度创新和系统化设计,具体包括加强专项环节监控、创新日常管理制度、建立综合评价体系等内容。
- 张瑞芬
- 关键词：高职教学质量监控
- 对北京高职院校教育教学改革的思考被引量：5
- 2017年
- 近年来,我国高职教育迎来了全面创新发展的关键时期。教育部发布的《高等职业教育创新发展行动计划(2015—2018年)》成为近期高职教育改革与发展的指向标。文章以北京高职教育为例,提出高职院校应客观认识发展机遇与面临的挑战,以立德树人为根本,调整专业结构,全面梳理课程体系,深化校企合作发展,加强创新创业教育,推进信息技术应用,打造专业服务品牌,同时加快专家组织建设,完善教学管理制度、自我诊断机制及奖励激励机制,以赢得新时期的新发展。
- 张瑞芬
- 关键词：高职院校教育教学改革
- 高职课程分类建设研究被引量：2
- 2020年
- 在高职课程建设过程中,要从典型特征入手,将理论课、理实一体课和实践课进行分类建设,要实现通识课程与职业课程有机统一,同时按照课程分类进行质量监控,旨在保证课程教学质量,加强学生创新精神和实践能力的培养,保证学生全面、均衡、富有个性的发展。
- 张瑞芬
- 关键词：高职课程
