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张海德

作品数：5 被引量：2H指数：1
供职机构：湖北宜都市第一中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 1篇导练
  • 1篇修养
  • 1篇叙事
  • 1篇叙事散文
  • 1篇循序
  • 1篇语言
  • 1篇人生修养
  • 1篇散文
  • 1篇诗意
  • 1篇情意
  • 1篇周记
  • 1篇吸烟
  • 1篇细节描写
  • 1篇写景
  • 1篇写景状物
  • 1篇写人
  • 1篇写人叙事
  • 1篇写作
  • 1篇写作指导
  • 1篇描写

机构

  • 3篇湖北宜都市第...

作者

  • 3篇张海德

传媒

  • 2篇语文教学通讯...
  • 1篇中学语文（教...

年份

  • 2篇2011
  • 1篇2008
共 5 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
多彩的语言 精彩的文章被引量：2
2011年
语言是否多姿多彩，往往是决定文章精彩与否的关键。那么，怎样使语言多彩呢？ 一、在灵活的叙述中融进情感底蕴 感性的细节描写。细节描写的基本要求是典型真实，但仅仅如此是不够的，还要让每一个细节融进作者的感情。如一名学生写到他小的时候，父亲喜欢吸烟；后来他长大了，埋怨了父亲一次，很快，父亲就不声不响地戒烟了。接下来，作者写道：
张海德
关键词：语言细节描写父亲吸烟
绵绵情意叙事 幽幽诗意状物——叙事散文的写作指导
2011年
散文重在抒情,也贵在抒情。因此,如果是写人叙事,则要借事写出自己对某人的深深眷念或者对曾经岁月的悠悠情怀;如果是写景状物,则要托物抒发个人对生活或者人生的感悟。真情实感,散文之魂。
张海德
关键词：叙事散文写景状物写作指导情意诗意写人叙事
逐步导人生 循序练能力——普通高中周记导练系列实验
2008年
“周记导练”就是通过周记来引导学生感悟人生、认识社会、修炼品德．训练思维能力和表达能力．即“术德兼修，导练并存”。“系列”是指为了保证或者说争取实现“导人生、练能力”这个目标，周记的写作就不能随意为之。而应努力构建一个综合性的训练系统：在这个系统里．训练的内容包括人生修养、思维素质和表达能力三个层面。
张海德
关键词：人生修养周记导练
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