张小菊
- 作品数：23 被引量：55H指数：6
- 供职机构：华中科技大学武昌分校城市建设学院更多>>
- 发文基金：湖北省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：理学文化科学化学工程轻工技术与工程更多>>
- 科研教研与教学相结合 促进学生核心能力培养被引量：3
- 2015年
- 以核心能力的培养为出发点,分析了本校生物工程专业的核心能力要求,总结了科研教研促进核心能力提升的切入点,包括传统实践教学环节的优化、实践训练和实验技能竞赛的开展、本科生科研梯队的构建、科教研成果在理论教学中的融入等途径。
- 张小菊黄慧艳杨娟李横江
- 关键词：核心能力实践教学
- 独立学院青年教师如何提高教学生动性被引量：3
- 2010年
- 现代教学技术发展进入一个全新阶段,学生对老师也有了更高的要求。对青年教师而言,提高教学质量、提高教学生动性,增强学生的学习主动性尤为重要。本文通过对近几年教学的摸索与总结,从课堂内讲授、归纳、问答等方法的使用,课堂外知识的充实、语言能力的提升、课件的制作等方面对青年教师如何提高课堂教学生动性和教学效果进行了探讨。
- 张小菊王爱琴
- 关键词：教学技术教学生动性青年教师课堂内
- 独立学院生物化学教学模式的探讨被引量：1
- 2011年
- 现代教学技术发展进入一个全新阶段,本文通过对近几年生物化学教学的摸索、回顾与总结,针对独立学院的办学模式、办学定位及生源情况,从教学内容、教学方法和能力培养等方面探索了一套适用于独立学院生物专业的生物化学的教学模式。
- 张小菊杨娟
- 关键词：教学技术生物化学教学模式
- 甘氨酸在痕量铜分析中的应用条件研究
- 2011年
- 以甘氨酸为络合剂,运用浊点萃取-紫外分光光度法进行铜离子的检测,对影响铜离子浊点萃取效率的相关因素进行研究,确定最佳的铜离子浊点萃取条件为:检测波长230nm、pH值9.0、NaCl溶液用量4.0mL、50.0mg.mL-1TritonX-100溶液用量1.0mL、萃取时间10min。
- 杨娟张小菊
- 关键词：浊点萃取铜离子甘氨酸紫外分光光度法
- 植物(魔芋)硬空心胶囊研究
- 张小菊
- 关键词：魔芋葡甘聚糖
- 羧甲基葡甘聚糖/大豆分离蛋白复合膜的制备及表征被引量：8
- 2008年
- 以溶液共混法制备羧甲基葡甘聚糖/大豆分离蛋白复合物。正交实验确定了羧甲基葡甘聚糖与大豆分离蛋白质量比为1.5∶1、pH10、6mL/100g干粉质量的三氯氧磷作用下,40℃水浴反应3h,羧甲基葡甘聚糖与大豆分离蛋白有良好的相互作用,复合膜的力学性能、抗潮性能及阻气性能均有明显提高,其中拉伸强度较羧甲基葡甘聚糖提高了117.6%,吸湿增重较羧甲基葡甘聚糖下降了19.02%,透湿系数降至6.7g/mm·h·Pa,用红外光谱、Tg测定表征了其结构。
- 张小菊邹玉玲
- 关键词：大豆分离蛋白复合物膜性能
- 微生物碳酸酐酶在岩溶发育中的研究现状及展望被引量：6
- 2011年
- 碳酸酐酶是生物体中普遍存在的一种金属酶,能催化CO2可逆的水合反应,微生物是碳酸酐酶的重要来源之一。综述了国内外微生物碳酸酐酶在岩溶发育中的研究现状,阐述了碳酸酐酶对碳循环的影响及其在石漠化治理中的作用,并对微生物碳酸酐酶在岩溶发育中的研究进行了展望。
- 张小菊杨翠珍杨娟
- 关键词：碳酸酐酶岩溶发育石漠化
- 钴60与紫外线复合诱变选育L-鸟氨酸高产菌株被引量：8
- 2007年
- 目的诱变选育L-鸟氨酸高产菌株。方法以谷氨酸棒杆菌S9114为出发菌株,经60Coγ射线和紫外线复合诱变处理,选育出L-鸟氨酸的高产菌株,研究其最佳发酵条件。结果选育出一株L-鸟氨酸的高产菌株HG106-25,遗传标记为精氨酸营养缺陷型+磺胺胍抗性(Arg-+SGr)。结论突变株HG106-25在优化发酵条件后,摇瓶发酵4~5 d,L-鸟氨酸平均产量为14.7 g.L-1,达较高水平,可进行放大试验。
- 邹玉玲薛海燕汪江波张婧芳张小菊
- 关键词：L-鸟氨酸谷氨酸棒杆菌诱变
- 植物硬空心胶囊性能检测被引量：9
- 2008年
- 对羧甲基葡甘聚糖-大豆分离蛋白制备的植物硬空心胶囊的性能进行了检测,根据GB13731-92,检测了胶囊的崩解时限、干燥失重率等性能。结果表明,胶囊无异味,体积、长度均满足国标;性能达标,其崩解时限8.4 min、干燥失重率13.75%,灰分含量1.8%。
- 张小菊姜发堂
- 关键词：性能检测
- 生物材料(魔芋)卫生用品研究
- 姜发堂袁世炬李冬生刘爱红糜志远余东霞种小凌张小菊文琼菊邱先琴樊梨生王金华陈茂彬石彪陈爱清
- 该成果是利用魔芋及其他生物材料制备吸水剂和卫生用品（卫生巾、尿不湿等）中的各个组件，减少直至取代现有卫生用品中的木浆纤维、化学合成吸水剂和塑料薄膜的使用。研制出一种新型全环保卫生用品。
- 关键词：
- 关键词：生物材料卫生用品吸水剂
