庞荣
- 作品数：16 被引量：36H指数：4
- 供职机构：广西师范大学音乐学院更多>>
- 发文基金：新世纪广东省高等教育教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：艺术文化科学文学更多>>
- 关于转型背景下地方高校民族器乐教学改革创新探讨被引量：3
- 2018年
- 民族文化是我们应该进行探索以及继承的文化内容,是民族发展以及社会传承的一项表现,对民族文化进行深层面的学习以及传承是具有必要性的。为此,地方高校在实施学科教育的时候,要引导学生对民族文化进行学习,对优秀内容进行传承。为此,在对民族器乐进行教育时,地方高校需思考怎样创新教学方式,促使学生能收获更优质的器乐教学。所以,本文主要探究地方高校实施民族器乐教学的现状,提出地方高校创新民族器乐课程教育的途径。
- 庞荣
- 关键词：地方高校民族器乐教学改革
- 浅谈高校民族器乐教学中的传承性与时代性的融入被引量：2
- 2017年
- 目前为了加快我国高等院校民族器乐专业的发展,应该恰当的对以前传统的教学模式和内容进行积极改变,这在一定程度上对民族器乐的发展发挥着不可忽视的作用。因此本文主要对高校民族乐器教学过程中的传承性以及时代性的融入做出了全面的分析研究,并且也在此基础上提出下文内容,希望能够给予相同行业工作人员提供相应的参考价值,全面促进高校民族器乐在实际教学过程中的传承性,合理的融入时代性,提高高校师生的共同进步。
- 庞荣
- 关键词：高校民族乐器教学传承性
- 高校民族音乐教育的几点思考
- 2016年
- 伴随着我国高等教育规模的不断扩大,我国高等教育升学录取率也在全面的提高,高等学校的办学潜力也在提升,办学效益也得到了发展。但是针对于高校的音乐实践教学来说,依然是具有着一定的问题需要进行解决。在本文之中,主要是针对了高校民族音乐教育的思考做出了全面的分析研究,并且在这个基础之上提出了下文中的一些内容,希望能够给与同行业工作的人员提供一定价值的参考。
- 庞荣
- 关键词：音乐教育
- 高校民族器乐教学改革的主题探讨被引量：1
- 2019年
- 目前,在我国社会快速发展和进步的过程之中,国家的整体经济和科学技术水平都得到了良好的发展,在这样的背景下,新课改理念逐渐得以深入,高校内部的教学工作也走上了改革的道路。本文针对民族器乐教学工作的改革进行分析,希望能够通过这一教学工作的现状,为其后期改革工作的具体开展主题找到方向,以此更好地优化校园内部器乐教学的整体质量,为学生音乐学习必备的职业技能培养找到最佳的方式。
- 庞荣
- 关键词：高校民族器乐教学改革主题
- 综合音乐感教学法对高师器乐教学的启示被引量：2
- 2010年
- 器乐教学是高师音乐教育重要组成部分,是高师音乐教育本科专业所设置的一门必修课程,目前高师器乐教学还存在着一些问题。本文通过对综合音乐感教学法的深入了解,从高师器乐教师的教学思想、教学目标、教学内容、教学方法以及高师音乐教育专业学生学习思想、学习方法、艺术修养、艺术实践方面阐述综合音乐感教学法带来的启示。
- 庞荣黄洪焱
- 关键词：音乐学音乐教育器乐教学
- 高师器乐教学理念的现状分析与研究被引量：9
- 2009年
- 高等师范院校的音乐教育大多是沿袭音乐学院的教学模式，片面强调专业性，这种教学理念也在影响并指导着高等师范院校的器乐教学。为了提高高等师范院校器乐教学的整体水平，培养出具有多方面能力和较高综合素质的“一专多能”的音乐教育复合型人才，高等师范院校的器乐教学应当更新教学理念。
- 庞荣
- 关键词：高等师范院校器乐教学
- 论扬琴演奏二度创作中的思想重构
- 2012年
- 扬琴演奏者充当着传递音乐美的角色,更是审美对象的创造者。扬琴演奏者不光要对自身演奏的技术技能严格要求,还要把握乐曲的主体风格、思想内涵、音乐感觉、音乐表现等,从而开展形象的二度创作。本文从风格体会、想象内容、酝酿情感三方面入手,对扬琴演奏二度创作进行了合理的思想重构。
- 庞荣
- 关键词：二度创作
- 高校器乐人才舞台实践教学模式的构建研究被引量：2
- 2018年
- 本文从加强器乐人才基础技能训练、构建器乐舞台实践课程体系、开展多元器乐舞台实践活动三方面重点探讨高校器乐人才舞台实践教学模式的构建途径,旨在通过本文研究为高校器乐专业一线教师提供一定的借鉴参考,进一步提高高校器乐专业教学实效性。
- 庞荣
- 关键词：高校器乐教学实践教学模式
- 广西桂林彩调的现状与生存策略研究被引量：9
- 2009年
- 广西桂林彩调是广西地方戏剧的一种,彩调剧优美、谐趣、欢乐,在众多地方剧种中最能反映中国戏剧艺术的俗文化。在当今经济大潮和多媒体文化的冲击下,观众的价值观、人生观、审美观无不发生着巨大的变化,彩调剧渐渐地失去了市场。
- 庞荣黄洪焱
- 从后现代课程观看高师器乐教学中的创新性培养被引量：2
- 2010年
- 本文从当今高师器乐教学的现状出发，通过结合后现代课程观所强调的教育丰富性、回归性、关联性和严肃性，从高师器乐教师、教学环境、教学过程三方面来论述教学中对学生的创新性培养。
- 庞荣黄洪焱
- 关键词：高师器乐教学教学环境教学过程
