庄可
- 作品数：38 被引量：139H指数：7
- 供职机构：嘉应学院梅州师范分院更多>>
- 发文基金：广东省教育科学“十二五”规划项目青岛市社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教语言文字更多>>
- 新时期幼儿教师自我效能感的强化策略被引量：1
- 2015年
- 教师作为幼儿教育最基本的组织要素,其自我效能感的高低直接决定着幼儿教育的发展状况。调动幼儿教师自我效能感的策略有很多,需要广大教师努力探索。要完善制度,建立机制,积极引导幼儿园教师正确认识自己,端正教育思想,不断强化自我效能感,将精力最大限度地投入到教书育人的事业中去。
- 庄可张红
- 关键词：教师自我效能感
- 条件性知识对新时期教师知识构建的重要启示被引量：1
- 2015年
- 高效的课堂教学有赖于教师在教学过程中，所展现出深厚的学科知识、广博的文化知识、丰富的实践性知识，以及扎实的教育学、心理学、学科教学法等条件性知识。当前，国内对教师知识结构研究中比较有代表性的是北京师范大学发展心理研究所林崇德等学者的研究。
- 庄可
- 关键词：教师知识结构条件性知识知识构建实践性知识学科教学法
- 教师自我效能感的研究及强化策略被引量：5
- 2009年
- 自我效能感是社会心理学家班杜拉提出的概念。自我效能感自从1977年提出至今已经32年,但对其研究却经久不衰。文章从自我效能感的研究现状、自我效能感在教师心理素质优化中的作用、强化教师自我效能感的策略三方面展开了分析。教师自我效能感的提高不仅仅是教师个人的事,还必须消除那些降低教师自我效能感的社会因素,使全社会真正树立起尊重教师、尊重知识的好风气,使教师全身心投入到教育事业中去。
- 庄可
- 关键词：自我效能感
- 自我效能感对心理素质优化的影响及强化策略被引量：1
- 2005年
- 自我效能感(self-efficacy)是社会心理学家班杜拉(Bandura)在1977年提出的社会认知理论中的核心概念。自我效能感是指人们对自己实现特定领域行为目标所需能力的信心或信念。它是个人对其能力的一种自我知觉、一种自我图式，即相信自己拥有技能，使自己在特定的情境中能正确而有效地行动。自我效能感对个人的自信养成有着非常重要的作用，如果一个人有了足够的自我效能感，那么，他在学习、工作和生活中，就会充满必胜的信心。
- 庄可
- 关键词：自我效能感心理素质心理暗示青少年
- 论高职院校中翻转课堂学说的实践运用
- 2016年
- 近年来,翻转课堂在国内教育领域受到高度关注,亦成为当前教育教学改革的研究热点。翻转课堂把学习主动权还给学生,学生不再只是被动地接受知识,而是需要参与知识的建构过程,进而能达到教师因材施教,学生自主学习的教育理想。翻转课堂中教师则是扮演引导与协助学习的角色,透过师生双向互动讨论,更能激发学生自主与合作学习的兴趣。高职院校实施翻转课堂模式是对传统教学的冲击和挑战,为促进高职院校教学的改革和发展能够产生积极的作用。高职院校教师要挣脱传统教育的束缚,扩大教学视野,带领学生走进翻转课堂进行学习的革命,让每个学生都能内化所学到的知识,得到带得走的能力。
- 庄可
- 关键词：教学
- 小学教师教学问题意识的培养
- 2008年
- 人类的教学实践一直存在着这样或那样的教学问题，这恐怕是不争的事实。教学中的教学问题已成为深化素质教育的桎梏。解决好已存在的教学问题，避免出现教学问题成为培养创造性人才的障碍。
- 庄可
- 关键词：小学教师教学实践素质教育
- 探究式学习方式的新思考被引量：4
- 2010年
- 探究式学习是学生在学习中通过发现问题、调查研究、搜集和处理信息、表达与交流等探究式活动,获取知识、技能和情感、态度,体验的一种学习方式。文章分析了探究式学习的概念及理论依据,探究式学习容易出现的问题和误区以及探究式学习对教师的要求。
- 庄可
- 心理挫折对学生个性发展的影响及应对策略
- 2007年
- 人们无论从事工作、学习、研究、创作，还是在日常生活中，都不可能是一帆风顺的，而且，由于对客观事物的认识程度的不同和各种条件的限制，人的目的不可能都会实现。从这个意义上讲，挫折是生活的一个组成部分，每个人都会遇到，不是大的坎坷就是小的麻烦，虽然不喜欢它，但又躲不开。弗洛伊德认为，社会的文明程度越高，人类的心理压力就越大。
- 庄可
- 关键词：心理挫折学生个性发展弗洛伊德文明程度心理压力
- 当前教师知识结构存在的问题及构建路径探究被引量：4
- 2016年
- 当前,随着知识经济时代的来临,知识半衰期的缩短,以知识为基础的无声革命席卷全球。学校里最贵重的财产就是教师的知识,只有教师的知识水平提高了,学校的教学水平才能够得到保证。学校里很多教师由于缺乏学习,对于新出现的知识不了解,很多老师都是在用"昨天的知识来教今天的学生"。作为知识工作者的教师要树立终身学习的理念,从"被动的学习者"转变为"主动的学习者",善于运用各种学习渠道来构建知识并让知识结构达到合理的状态,让自己能够一直保持较高的教学水平和较强的创新能力。
- 庄可
- 关键词：教师知识结构
- 中小学教师自我效能感的强化策略被引量：1
- 2013年
- 教师自我效能感无论对于教育工作、学生发展还是教师自身发展都具有极其重要的意义。文章通过调查,归纳整理了学校存在的影响教师自我效能感比较突出的问题;提出了强化中小学教师自我效能感的策略,为教师提高自我效能感提供了参考。
- 庄可
- 关键词：教师
