孙哲
- 作品数：19 被引量：12H指数：2
- 供职机构：沈阳医学院更多>>
- 发文基金：辽宁省高等教育学会“十二五”高校外语教学改革专项课题辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学自动化与计算机技术更多>>
- 颜色词的文化内涵差异及产生的原因
- 2013年
- 我们时时刻刻都在与颜色打交道，中西文化中表示各种颜色的词汇体现了英汉两种文化中不同的民族文化特征，都被赋予不同的情感，而颜色的象征意义在不同语言中往往有不同的特点。只有了解英汉文化的背景知识，真正掌握表示颜色的词汇在两种语言中的深层涵义，才能进行更有效、更顺利的交际。
- 朱晶孙哲
- 关键词：颜色词文化内涵
- “渗透式”跨文化交际能力培养模式研究
- 2016年
- 随着高校外语教学改革的日益深化,我国外语教育界普遍认为,外语教学不再是单纯的语言教学,而需要与目标语国家的文化相结合,注重培养学生的跨文化交际能力。作为课题研究成果,在构建跨文化交际能力框架的基础上,对"渗透式"跨文化交际能力培养模式进行探讨,为高校学生跨文化交际能力培养提供依据。
- 孙哲王丽
- 关键词：跨文化交际能力
- 中文版老年人锻炼心理需求满足量表的信效度检验及适用性分析被引量：6
- 2021年
- 背景基本心理需求作为自我决定理论(SDT)框架中的重要变量,其测量有助于研究者了解锻炼领域中自主、胜任、归属3种心理需求的满足情况、影响因素及自我决定动机的形成,并为锻炼干预提供依据,但目前国内尚未有测量养老院老年人锻炼领域心理需求满足的量表。目的对锻炼领域的心理需求满足量表(PNSE)进行汉化,并在中国养老院老年人群中进行信效度检验,探索其适用性,以提供有效的测量工具。方法对锻炼领域的PNSE进行汉化,形成中文版PNSE。2017-02-04至03-06采用便利抽样法选取沈阳市102家养老院中800名老年人为研究对象,采用一般资料调查表、中文版PNSE进行调查。共进行两轮量表发放,第一轮发放量表400份,收回量表389份,有效量表354份,用于项目分析和探索性因子分析;第二轮发放量表400份,收回量表376份,有效量表355份,用于验证性因子分析和信度分析;采用项目分析的方法来测验题项的适切度〔按照研究对象的总得分由高到低排列,前27%为“高分组”,后27%为“低分组”,并采用独立样本t检验对高、低分组研究对象各条目的平均分进行比较,以临界比值(CR值,即t值)>3.000作为题项筛选的依据〕,专家间一致性水平(IR)、内容效度指数(I-CVI)、量表水平的内容效度指数(S-CVI)〔全体一致S-CVI(S-CVI/UA)、平均S-CVI(S-CVI/Ave)〕及Kappa值来评价量表的内容效度,Bartlett's球形检验χ2值及KMO值判断量表是否适合进行探索性因子分析,最大似然法对模型的比较拟合指数(CFI)、标准化均方根残差(SRMR)、近似误差均方根(RMSEA)进行模型适配分析,采用克朗巴赫α系数和再测信度来分析量表的内部一致性和稳定性。结果所有条目的CR值>3.000,高分组与低分组各条目平均分比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。IR为1.00,I-CVI均>0.78,Kappa值>0.74,S-CVI/UA为0.89,S-CVI/Ave为0.98。KMO值为0.93,经过主成分分
- 刘蕾刘华平郭宏孙哲钟丽丽李小雪
- 关键词：精神卫生养老院老年人自我决定理论身体锻炼
- 浅析东西方空间观差异在大学英语教学中的应用
- 2014年
- 对待空间的不同态度体现了不同的价值取向和思维模式,人们对空间的探索和认识从来都没有停止过,在对不同国家、文化的差异探索中,空间距离研究是不可或缺的。一直以来,空间在人类活动中都扮演着十分重要的角色,尤其是在当前的大学英语教学中更为突出,这种细微而有渗透力的非言语交际影响着不同文化的交际。本文将研究如何在教学中培养空间差异意识,使空间观差异在外语教学中得到更充分的运用,更好地提高它在英语教学课堂上的作用,达到顺利进行跨文化交际的目的。
- 朱晶孙哲
- 试论美学对交际修辞的影响
- 2016年
- 本文从理论出发,结合实例,分析修辞学与美学、交际修辞与美学修辞之间的关系,探讨在将交际修辞升华为美学修辞的过程中,美学的积极影响。
- 孙哲王丽
- 关键词：修辞学美学交际修辞美学修辞
- 形成性评价对学生外语自主学习能力的培养
- 2014年
- 形成性评价是对学生日常学习过程中的表现、取得的成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方面的问题做出的发展性评价。伴随外语教学改革,形成性评价因其评价体系的内容和方式与传统的终结性评价不同而备受关注。本文围绕自主学习与形成性评价的关系以及形成性评价在外语自主学习模式下的应用来探讨形成性评价在外语教学中对学生自主学习能力的培养。
- 王丽孙哲杨威
- 关键词：自主学习能力
- 微课程在大学英语网络教学中的应用研究被引量：1
- 2016年
- 作为信息技术发展的阶段性产物,微课程为教育变革提供了新思维,新途径,现已成为教育研究的重要内容之一。作为课题研究成果,本文立足大学英语网络教学实际,探讨微课程教学设计模式,以推动微课程在实际教学中的应用。
- 孙哲王丽
- 关键词：教学设计模式大学英语网络教学
- 建构主义下研究生英语网络自主学习模式研究被引量：1
- 2016年
- 在建构主义理论指导下,课题研究人员对网络环境下研究生英语自主学习模式进行探索,构建出适合我校研究生英语网络自主学习的"六段式学习模式",并在实际教学中应用和检验该模式,最终得出研究结论。
- 孙哲徐毓王丽张莹
- 关键词：建构主义网络自主学习研究生英语
- 浅析《大卫·科波菲尔》中狄更斯的女性观
- 2016年
- 小说《大卫·科波菲尔》是19世纪英国批判现实主义作家查尔斯·狄更斯的代表作。在这部极具自传色彩的小说中,狄更斯借助大卫的成长经历,回顾和总结了自己的生活道路,而小说中众多令人难忘的女性形象体现出狄更斯的女性观。
- 孙哲王丽
- 关键词：女性形象女性观
- 多媒体网络环境下语法教学中的教师职能被引量：1
- 2011年
- 随着新的教育教学理论的不断出现,以及对已有理论的重新认识,外语教学也从传统的关注怎样教,转而关注如何学,特别是学习者自主学习能力的培养。2007年,教育部在《大学英语课程教学要求》中明确提出,全国大学英语教学改革的重点之一就是改变传统的教学模式,加强计算机在大学英语教学中的应用,建立起基于教师和计算机的大学英语教学模式。目前,全国高校基本实现了多媒体网络教室和校园局域网的普及。新理念与新技术的应用也对外语教师的传统角色提出了挑战,教师在课堂上的地位发生了根本性的变化。本文以多媒体网络环境下的语法教学为例,探讨在新的学习环境下教师如何适应建构主义学习理论指导下的外语教学。
- 王丽刘洋孙哲
- 关键词：建构主义理论多媒体网络环境语法能力
