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姜华

作品数:8 被引量:59H指数:4
供职机构:浦东新区精神卫生中心更多>>
相关领域:医药卫生哲学宗教更多>>

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 8篇医药卫生
  • 4篇哲学宗教

主题

  • 4篇心理
  • 4篇小学生
  • 3篇干预
  • 2篇综合干预
  • 1篇心理保健
  • 1篇心理改变
  • 1篇心理干预
  • 1篇心理问题
  • 1篇心理支持
  • 1篇性别
  • 1篇性别差异
  • 1篇性别差异分析
  • 1篇学生心理
  • 1篇抑郁
  • 1篇在职
  • 1篇智力
  • 1篇智商
  • 1篇人际
  • 1篇人际关系
  • 1篇人际关系敏感

机构

  • 5篇浦东新区精神...
  • 3篇上海浦东新区...
  • 1篇上海市浦东新...

作者

  • 8篇姜华
  • 5篇林霞凤
  • 5篇古嘉琪
  • 5篇瞿正万
  • 4篇陈美娣
  • 4篇卢瑛
  • 1篇顾立铭
  • 1篇李惠娟
  • 1篇花迎雪
  • 1篇蔡正宜
  • 1篇蔡正谊

传媒

  • 3篇健康心理学杂...
  • 3篇中国心理卫生...
  • 1篇中国基层医药
  • 1篇中国行为医学...

年份

  • 1篇2010
  • 2篇2004
  • 1篇2003
  • 1篇2001
  • 2篇2000
  • 1篇1998
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
小学生学习困难综合干预研究被引量:9
2001年
目的 :探讨小学生学习困难综合干预效果及其作用机理。方法 :选择浦东新区二所小学 3—5年级全部学习困难学生 ,分别归为干预组和对照组。采用教育干预、家庭干预、学校干预、心理治疗和药物治疗等综合干预措施二年 ,使用有关量表在干预前后测定两组学生各项指标。结果 :干预组学习成绩明显提高。心理问题发生率明显下降 ,IQ有所上升 ,家庭情况无显著变化。结论 :综合干预是改善小学生学习困难的有效措施。消除学生的心理问题 ;增强学生的自信心和求知欲 ;
陈美娣瞿正万顾立铭古嘉琪蔡正宜林霞凤姜华
关键词:小学生综合干预
神经症患者的性别差异分析被引量:2
2004年
目的 探讨神经症患者的临床变量、个性特征与性别的关系。方法 用龚氏修订的艾森克个性问卷调查并对 72例男性和 89例女性神经症患者的临床变量进行回顾性调查及对照比较。结果 不同性别的神经症患者在病程、个性特征及生活事件的内容方面存在较明显差异。结论 应给予中年女性神经症患者更多的心理支持 ,提高广大医务人员尤其内科医师识别、诊断神经症的能力 ,开展联络精神病学工作 ,将对节约医疗资源 ,减少患者的身心痛苦 。
姜华
关键词:神经症性别人际关系心理支持
一个经济开发区心理保健需求现状初析被引量:2
1998年
一个经济开发区心理保健需求现状初析上海市浦东新区精神卫生中心瞿正万蔡正宜夏建芳郝德明卢瑛周赛琴姜华古嘉琪上海浦东新区是农工商相结合,国内经济开发的重点地区之一,人口一百四十多万。为适应这一地区改革开放经济发展的迫切需要,作者调查了1995年9月至19...
瞿正万蔡正宜夏建芳郝德明卢瑛周赛琴姜华古嘉琪
关键词:心理保健经济开发区
肿瘤患者综合介入治疗后心理改变及社区心理干预效果被引量:2
2010年
目的探讨心理干预对恶性肿瘤患者介入治疗后心理康复的影响。方法100例综合介入治疗肿瘤患者随机分为心理干预组(50例)和对照组(50例),心理干预组接受综合介入治疗联合术后社区心理干预,对照组只接受综合介入治疗,两组患者均采用临床精神卫生自评量表(SCL-90)、抑郁和焦虑自评量表(SDS、SAS)作为治疗效果的测查指标。结果干预组治疗前后比较在SCL-90总分、躯体化、强迫、人际关系敏感、抑郁、焦虑、恐怖因子评分及阳性项目数方面改善明显(P〈0.05);干预组与对照组治疗后在SCL-90总分、躯体化、强迫、人际关系敏感、抑郁、恐怖因子评分及阳性项目数方面改善明显。心理干预组在术后1个月抑郁指数及焦虑指数均比治疗前显著下降,对照组抑郁指数下降不明显,焦虑指数下降较明显,但治疗后两组间两项指数对照组均明显高于心理干预组。结论社区心理干预对肿瘤患者综合介入治疗后的心理康复有明显促进作用。
花迎雪姜华朱立场李惠娟陈定华
关键词:肿瘤介入治疗心理干预
小学生心理行为问题稳定性追踪调查被引量:12
2000年
目的 调查小学生心理行为问题的发展规律。方法 连续三年用“Achenbach儿童行为量表”进行调查。结果 年总发生率为 15 .33~ 16 .48% ,年新发生率 6 .76~ 9.74% ,36 .0 5~ 36 .2 5 %的问题学生症状消失 ,5 7.32~ 6 1.6 3%为一种行为障碍 ,三年间行为问题频度变化基本平衡。结论 小学生心理行为问题基本是可逆的 ,注意幼儿期家庭教育 ,及早发现及时干预是防治最有效的手段。
瞿正万陈美娣古嘉琪蔡正宜林霞凤卢瑛姜华
关键词:心理小学生
小学生学习困难类型及其综合干预效果的再评估被引量:26
2004年
目的 :了解小学生学习困难的各种类型分布 ,并验证综合干预的效果。方法 :对浦东新区四所小学 2~ 4年级全部学生进行调查 ,用“技能法”判定学习困难学生并以整群分组法将其分别归为干预组和对照组 ,对干预组采用教育干预、家庭干预、学校干预、心理辅导综合措施一年 ,使用有关量表在干预前后测定二组学生各项指标。结果 :学习困难的检出率为 15 71% ,各类型学习困难的智力水平、语文和数学均分都显著低于正常学生。综合干预一年后 ,进步率 5 7 1% ,学分和IQ均有明显提高。结论 :小学生学习困难有多种不同类型 ,经进一步验证 ,显示综合干预措施对纠正学习困难有显著作用。
陈美娣瞿正万古嘉琪林霞凤蔡正谊姜华卢瑛
关键词:小学生综合干预心理问题
“4050”家政女性与在职女性心理状况比较被引量:5
2003年
目的 了解下岗后再就业从事家政的中年女性的心理健康状况。方法 采用SCL-90问卷及自制调查问卷进行调查。结果 家政女性躯体化、恐怖因子均分高于全国常模;躯体化和精神病性因子均分高于在职女性;在强迫、躯体化、抑郁和人际关系敏感4个因子方面显示出轻度到中度的心理异常,其发生率高于在职女性。结论 除躯体化、恐怖因子外,其它心理素质接近全国常模,但与在职女性相比,其心理健康水平普遍偏低,提示我们应关注其心理卫生问题,必要时应给予心理咨询和心理治疗。
姜华林霞凤
关键词:中年女性躯体化抑郁人际关系敏感
小学生学习困难与智商、个性的关系被引量:2
2000年
目的 分析小学生学习困难与智商及个性的相互关系。方法 随机选择 1~ 5年级1 30名学习困难学生测定智商和个性 ,并与非学习困难组比较。结果 学习困难组平均智商89.92± 8.5,虽在正常范围但显著低于非学习困难组 ( 96.48± 1 2 .2 5)。EPQ分析表明 ,学习困难组内向趋势显著高于非学习困难组。结论 智商水平高低是影响学习成绩的重要原因 ,除加强智力教育外 ,尚需注意心理卫生教育和心理素质的培养。
蔡正宜瞿正万古嘉琪陈美娣林霞凤卢瑛姜华夏建芳
关键词:智力小学生
共1页<1>
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