吴菊芳
- 作品数：7 被引量：26H指数：3
- 供职机构：解放军理工大学理学院更多>>
- 相关领域：语言文字文学一般工业技术金属学及工艺更多>>
- 铝基复合材料的非真空扩散连接
- 2005年
- 本文介绍了一种铝基复合材料扩散连接的新方法——非真空扩散连接，包括工艺试验过程、获得的主要试验结果以及对结果的分析和讨论，并提出了采用接头连接效率和接合区百分数评价接头性能的指标体系以及用于解释铝基复合材料非真空扩散连接机制的模型。
- C．S．Lee吴菊芳王少刚
- 关键词：接头性能铝基复合材料真空
- 大学英语教学改革对军校英语教学的启示被引量：3
- 2012年
- 新一轮全国大学英语教改会议深化研讨了大学英语的教学目标和定义,提出了语言教学工具性,人文性和专业性的平衡,阐释了人文素养的全面含义及如何进一步完善大学英语课程体系。此次研讨启发军校在保持自身英语教学特色的同时,要进一步提高教学质量。通过注重语言教学的人文性,平衡语言教学的工具性和创新教学模式,激发学员英语学习的兴趣和可持续性,全面培养学员的人文素养。同时借鉴地方高校课程改革经验,进一步完善军校大学英语课程体系建设。
- 吕念吴菊芳苗露
- 关键词：大学英语教学改革军校英语教学
- 从框架理论角度解析军校外语教师课堂提问及其对教学的启示被引量：1
- 2012年
- 本研究以Goffman的框架(frame)理论为基础,对中等偏下水平的外语学习者的课堂进行个案分析,通过课堂摄像、访谈等方式,对军校某外语教师的课堂提问话语进行语料收集和分析,同时结合语用学的话语分析方法分析在军队院校外语教学中存在的互动框架(interactive frame),并通过这些互动框架探讨教师在课堂中的角色。研究表明,军校外语教学中除了有存在于普通高校的互动框架如:军校课堂框架,英语语言学习框架,朋友交谈框架,测试和练习框架,还存在一个军校所特有的互动框架,即当代军人核心价值观教育框架。这些框架共同建构了教师在军校中作为权威,专家以及军人价值观教育者的角色。本研究对于从教师话语角度解决军校学生较为明显的课堂沉默现象具有一定的启示作用。
- 张静吴菊芳
- 关键词：立足点
- 高职院英汉翻译教学模式——以学生为中心、过程为导向的教学在英语专业学生中的应用(英文)被引量：4
- 2009年
- 翻译是一个理解和表达的过程,只有在这个过程中教师比较容易发现学生翻译过程中遇到的问题,从而有效地指导学生进行翻译。本文回顾了中国翻译教学的现状,在建构主义和认知科学的指导下提出了以学生为中心、过程为导向的教学模式,并将之运用于高职院英语专业的翻译教学。研究用一个以传统教学法授课的班级和一个以学生为中心、过程为导向的教学班级进行试验对比,发现以学生为中心、过程为导向的教学可以更有效地培养学生的翻译能力,但是对英语基础较差的学生,其翻译能力的提高不明显。
- 张丽平顾飞荣吴菊芳
- 关键词：英汉翻译课堂讨论
- 论高校英语教学中跨文化意识的培养和跨文化交际能力的提高被引量：16
- 2011年
- 英语教学活动是一种跨文化交际活动。为了实现英语教学中跨文化交际的目标,教师首先应该具备跨文化素养,然后挖掘现有材料的跨文化现象,通过多种途径,培养学生的跨文化意识,提高学生的跨文化交际能力。
- 吴菊芳
- 关键词：英语教学跨文化意识跨文化交际
