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吴丽

作品数：4 被引量：5H指数：1
供职机构：无锡科技职业学院更多>>
发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省高等教育教改立项研究课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 4篇高职
  • 2篇教学
  • 1篇院校
  • 1篇软件工程
  • 1篇实践教学
  • 1篇实践教学体系
  • 1篇综合评价
  • 1篇校企
  • 1篇校企合作
  • 1篇教学体系
  • 1篇课程
  • 1篇教学实践
  • 1篇高职软件
  • 1篇高职学生
  • 1篇高职院校
  • 1篇个性化
  • 1篇个性化发展
  • 1篇工程课程
  • 1篇CMMI

机构

  • 4篇无锡科技职业...

作者

  • 4篇吴丽
  • 2篇邹洪芬
  • 1篇刘燕

传媒

  • 2篇计算机教育
  • 1篇职教论坛
  • 1篇佳木斯职业学...

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2014
  • 2篇2008
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
基于校企合作的高职学生个性化发展人才培养模式研究被引量：2
2014年
针对客观存在的高职学生的个体差异,提出一种基于校企合作的高职学生个性化发展人才培养模式,阐述如何将该模式应用在高职软件技术专业学生的教学培养中,为解决高职软件技术专业人才培养存在的主要问题提供参考和借鉴。
吴丽邹洪芬
关键词：个性化发展校企合作
基于CMMI项目导向的高职软件工程课程教学实践被引量：1
2008年
以企业项目为导向的教学模式是根据职业能力培养的需要，密切联系地方产业发展实际，将行业企业的实际项目设计成专业基础课程或专业课程的教学内容，根据企业项目组织实施教学与考核，从而使专业人才培养的能力目标得以实现。本文具体论述了紫光软件集团CMMI3认证项目导入到软件工程课程教学的实施方法，提出了课程未来建设思路。
刘燕吴丽
关键词：软件工程CMMI
高职“项目导向,三位一体”实践教学体系创新研究被引量：1
2016年
实践教学是高职人才培养过程中贯穿始终的重要组成部分,针对高职传统的实践教学体系中存在的弊端,提出一种"项目导向,三位一体"的实践教学体系,并将该实践教学体系应用在高职新一代信息技术类专业学生中,取得了良好的实践教学效果。
吴丽邹洪芬
关键词：实践教学体系
模糊评估在高职院校班级综合评价中的应用被引量：1
2008年
针对惯用评价方法的不足和班级综合评价过程中存在的模糊性与不确定性，对模糊评估方法在高职院校班级综合评价过程中的应用进行了可行性分析。结合模糊评估和班级综合评价的基本方法，提出了基于模糊评估的班级综合评价方法。并结合实例对方法进行了系统的描述。同时。针对不同类型专家对评价对象的不同熟悉程度以及专家知识文化背景差异所带来的对问题认识的不同深度，文章提出了专家权重的概念。方法可以直接应用于高职院校班级的综合评价，对学校教育其它方面的评估、评价工作也有着十分重要的参考价值。
吴丽
关键词：高职综合评价
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共1页<1>
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