吕怀娟
- 作品数：28 被引量：98H指数：6
- 供职机构：苏州卫生职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省高等学校大学生实践创新训练计划项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教社会学更多>>
- 高职护生焦虑水平对护理专业课程学习成绩的影响研究被引量：1
- 2013年
- 目的探讨高职护生焦虑水平对护理专业课程学习成绩的影响。方法利用焦虑自评量表(self-rating anxiety scale,SAS)在理论考试、技能考核前一周进行自评调查,收集焦虑水平数据及理论考试成绩和技能考核成绩。结果护理专业不同年级、不同方向、不同性别在焦虑水平、理论考试、技能考核成绩上均无显著性差异;而不同焦虑水平在理论考试、技能考核成绩两方面均存在显著性差异,两者具有相关性。结论高职院护生虽然历经多次考试并已具有一些医学知识,但在学习情绪方面,学校各部门应加以教育、引导。
- 纪忠红吕怀娟施妍烨孙静
- 关键词：高职护生焦虑水平
- 普通外科患者心理状态评定量表的初步编制被引量：1
- 2009年
- 目的编制普通外科患者的心理状态调查量表,为普通外科患者心理状态的评估提供工具。方法在访谈普通外科患者及护士、查阅文献、专家咨询的基础上,编制初始问卷,并对350例普通外科患者的心理状态进行调查,运用探索性因子分析得出问卷的结构框架。结果普通外科患者的心理状态由焦虑/抑郁状态、恐惧、一般躯体状况、预感性悲哀、社会退缩5个因子34个项目构成,量表总Cronbach′sα系数为0.95,内容效度较好,与医院焦虑抑郁情绪评定量表(HAD)相关系数r为0.67。结论编制的普通外科患者心理状态评定量表条目清晰,信度、效度较高,可用于普通外科患者不良心理状态的评估。
- 吕怀娟张澜
- 关键词：普通外科患者探索性因子分析
- 基于同伴学习的Seminar教学法在高职护生护理基本理论课程教学中的应用被引量：2
- 2017年
- [目的]探讨基于同伴学习的Seminar教学法在高职护生护理基本理论课程教学中的应用效果。[方法]选取我校2015级护理专业4个班共202名学生为研究对象,两个班100人为试验组,另两个班102人为对照组。试验组的护理基本理论课程中进行基于同伴学习的Seminar教学尝试,对照组采用传统讲授教学。[结果]试验组与对照组在理论考试的总分、A2型题以及案例分析题的得分差异均存在统计学意义(P=0.000)。试验组学生对该教学方法满意接受度高。[结论]基于同伴学习的Seminar教学法能提高学生护理基础理论课程考试成绩,提高学生问题分析及解决能力、合作学习能力等方面素质。
- 林婕张春梅周萍吕怀娟王进
- 关键词：高职护生
- 生命体征测量方法的争议及展望被引量：5
- 2013年
- 生命体征．即体温、脉搏、呼吸和血压。它们是体内生命活动的基本表现，故统称为生命体征。这些活动在一定范围内相对稳定，当其出现较大变化时，除了生理因素外，提示人体可能出现了病理变化。因此．护士必须准确、及时地完成生命体征的测量，以保证工作的质量和效率。然而，生命体征的测量方法却存在诸多的争议，各种研究结论和教科书之间甚至存在自相矛盾的情况，给教学和临床工作带来一定的困难。现综述如下。
- 吕怀娟张春梅
- 关键词：生命体征测量方法
- 护生职业认同感及在校教育策略被引量：1
- 2016年
- 随着医疗事业的发展,护士的综合素质也在不断提高,护士职业认同感作为现代护理人才综合素质的重要组成部分,一直都是国内外研究的热门课题。形成良好的护士职业认同感不仅可以提高护士的职业热情,加强护理服务质量,更可以促进护理事业蓬勃发展,降低护理人才的流失率。本文综述了护士职业认同感的影响因素,并对护士在校阶段职业认同感的培养策略提出了建议。
- 窦齐齐吕怀娟
- 关键词：护生职业认同感在校教育
- 普通外科住院患者心理状态与影响因素调查被引量：6
- 2007年
- 目的了解普通外科患者的心理状态及其影响因素,为临床实施心理护理提供指导和依据。方法通过对2所综合医院的普通外科住院患者和资深护士的访谈以及参考以往的心理量表,自行编制普通外科患者心理状况调查问卷,对306例普通外科住院患者进行问卷调查。结果普通外科患者的心理问题主要来自5个方面,即焦虑与抑郁状态、对手术与治疗的恐惧、机体功能下降、逃避现实和对预后的忧虑。其中对预后的忧虑评分最高;女性对手术与治疗的恐惧程度显著高于男性(P<0.01);癌症患者的焦虑与抑郁程度显著高于非癌症患者(P<0.01)。结论影响普通外科患者心理状态的首要因素是对预后的忧虑,女性患者对手术或治疗的恐惧体验比男性强烈,癌症患者更为焦虑、抑郁。需针对不同人群采取相应的心理干预措施。
- 吕怀娟张澜
- 关键词：普通外科住院患者心理状态抑郁恐惧调查问卷
- 我国非精神科医院心理护理现状被引量：7
- 2007年
- 心理护理是指在护理全过程中，由护士通过各种方式和途径，积极的影响患者的心理状态，以达到理想的护理目的。随着生物医学模式的转变以及建立在心理基础上的整体心理治疗思想的确立，有目的地进行治疗性心理护理已经成为疾病治疗中重要的组成部分。自1981年刘素珍在《医学与哲学》杂志上撰文提出“应当建立和研究护理心理学”至今。有关心理护理研究的论文逐年增多。为使临床护士认识到心理护理的重要性，护理管理者制订科学有效的心理护理管理策略，现报道如下。
- 吕怀娟张澜
- 关键词：护理现状护理管理者生物医学模式临床护士护理心理学
- 高职护理专业学生首次注射心理体验被引量：1
- 2010年
- 注射是每个护理专业学生必须学习和掌握的一项重要基本技能,也是护理职业中每天必须进行的一项重要工作。我院护理系多年来在注射操作技能练习时,采用学生相互注射的方法,颇受学生欢迎。本文总结了学生首次真人注射练习的心理体验,现报道如下。
- 纪忠红张春梅周萍倪瑞菊吕怀娟
- 关键词：护理专业学生心理体验高职护理职业护理系
- 普外病人的心理护理方法研究
- 本文对普外病人的心理护理方法进行了研究。文章通过文献查询、访谈护理专家和普外患者以及研究以往的心理量表，收集问卷项目，通过项目分析和主成分分析，剔除质量不高的项目。采用探索性因素分析，提炼出普外患者心理状态的潜在因子，构...
- 吕怀娟
- 关键词：医学护理普通外科心理护理
- 临床护理人员对专科护士认知的调查被引量：4
- 2010年
- 目的 了解临床护理人员对专科护士的认知情况,为护理人才专科化发展及专科护士培养提供依据.方法 采用自行设计的问卷,对苏州市4家医院650名临床护理人员进行调查.结果 临床护理人员缺乏对专科护士相关信息的了解,92.2%临床护理人员支持设置专科护士岗位,30.6%临床护理人员有报名参加专科护士培训的计划,但由于名额有限和护理工作忙等原因限制临床护理人员参加专科护士进修.结论 加强对专科护士认知教育,大力发展专科护理,争取行政支持,加强专科护士队伍建设.
- 吴丽荣吕怀娟朱芬芬
- 关键词：临床护理人员专科护士
