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蜡梅CpFT基因及其应用: 本发明提供蜡梅CpFT基因及其在花期调控中的应用。本发明提供的蜡梅CpFT的基因序列如SEQ ID No.1所示。本发明首次克隆获得蜡梅CpFT基因，并通过转基因技术，在植物拟南芥中验证了该基因的功能。结果表明，蜡梅Cp...; 李志能刘宁江英杰眭顺照李名扬李先源; 文献传递

蜡梅CpVIN3基因启动子及其用途: 本发明提供蜡梅CpVIN3基因启动子及其应用。本发明通过染色体步移法从蜡梅基因组DNA中克隆获得CpVIN3 pro启动子，序列如SEQ ID No.1所示。将该启动子连接GUS报告基因，转化拟南芥，在转基因拟南芥的不同...; 李志能刘宁李玲张弈李先源眭顺照李名扬; 文献传递

初一和初二学生即刻学习判断准确性的发展研究: 2013年; 本研究采用实验方法,以初一和初二学生为被试,从发展的视角考察其即刻学习判断的准确性。结果表明:(1)初一学生的逐项即刻学习判断显著高于回忆成绩;初二学生的逐项即刻学习判断准确性较好。(2)初一学生的总项即刻学习判断显著低于回忆成绩;初二学生的总项即刻学习判断与回忆成绩差异不显著。(3)两个年级的学生在不同类型的即刻学习判断中都出现了总项效应。; 刘宁肖少北; 关键词：初中生

一种蜡梅花期调控方法: 本发明提供一种低温诱导调控蜡梅花期的方法。本发明提供的低温诱导调控蜡梅花期的方法，其为将蜡梅置于12℃以下的环境下进行低温处理，至需冷量达到570CU时，蜡梅花蕾才能正常膨大开放。本发明依据‘犹他模型’和‘7.2℃模型’...; 李志能眭顺照刘宁江英杰李名扬李先源; 文献传递

蜡梅CpFT基因及其应用: 本发明提供蜡梅CpFT基因及其在花期调控中的应用。本发明提供的蜡梅CpFT的基因序列如SEQ ID No.1所示。本发明首次克隆获得蜡梅CpFT基因，并通过转基因技术，在植物拟南芥中验证了该基因的功能。结果表明，蜡梅Cp...; 李志能刘宁江英杰眭顺照李名扬李先源; 文献传递

校园安全与青少年抑郁的关系:社会退缩的中介作用及性别差异被引量：1: 2022年; 目的:探讨社会退缩在校园安全与青少年抑郁之间的中介作用及其性别差异。方法:选取中学生551名,采用校园安全问卷、社会退缩问卷和儿童青少年抑郁量表简版,运用结构方程模型分析变量之间的关系。结果:(1)在控制年级和性别的基础上,社会退缩在校园安全与青少年抑郁之间起部分中介作用,中介效应占比41.2%。(2)校园安全对社会退缩的负向预测作用不存在性别差异(男β=-0.17,P<0.05 vs女β=-0.14,P<0.05);男生社会退缩对抑郁的正向预测作用显著大于女生(男β=0.51,P<0.05 vs女β=0.42,P<0.05);男生校园安全对抑郁的直接预测作用不显著(β=-0.06,P>0.05),女生校园安全对抑郁的直接预测作用显著(β=-0.15,P<0.05)。结论:社会退缩在校园安全与抑郁之间起中介作用,对男生而言是完全中介,对女生而言是部分中介。; 张兴慧刘丽琼刘海燕刘宁; 关键词：校园安全社会退缩抑郁性别差异

当前严峻社会形势对大学毕业生就业心理的影响——基于文献和实证调查研究: 2023年; 该研究采用方便抽样方法,通过问卷星平台收集海口、北京、武汉等地区 2019—2021 届本科毕业生共 1492 名,线上填写的大学生就业心理量表和自编的调查问卷,探讨了新冠疫情对大学生就业认知、就业准备、就业压力感等就业心理因素的影响。数据分析发现,2019、2020、2021 届本科毕业生在就业能力、就业压力感和对就业形势认识上差异显著,毕业时间在就业认知和就业压力感之间起到调节作用,就业能力在就业认知和就业压力感之间起到部分中介作用,中介效应占总效应的 29.4%。结果表明,大学毕业生的就业能力和就业压力感在疫情前后差异较大,疫情调节毕业生的就业认知对就业压力感的影响,毕业生的就业认知既会直接影响就业压力感,也会通过就业能力的中介作用对就业压力感产生影响。; 梁晓明王勇超刘宁

蜡梅CpFUL-like基因及其编码的蛋白与应用: 本发明涉及植物分子生物学领域，具体涉及蜡梅CpFUL‑like基因及其编码的蛋白与应用。将从转录组测序获得的CpFUL‑like基因CDS序列全长设计特异引物，以蜡梅花cDNA为模板，利用PCR扩增技术以得到该目的片段。...; 李志能候慧芳刘宁眭顺照李先源

学习判断中UWP效应的实证研究: 学习判断是元记忆监测性判断的一种重要形式，是个体对随后的记忆成绩的预测。学习判断中的UWP效应是一个有趣而反常的现象，指在重复学习测验中，学习判断往往低估了回忆成绩的增加，出现低自信的一种现象。国外在这方面已有很多研究，...; 刘宁; 文献传递

青少年日常积极情绪体验与生活满意度的关系:有调节的中介模型被引量：8: 2022年; 目的:探讨心理韧性在日常积极情绪和生活满意度之间的中介作用,以及消极情绪在其中的调节作用。方法:采用日常情绪体验问卷连续14天对512名青少年的情绪进行记录;在14天开始和结束时,分别调查青少年心理韧性和生活满意度。结果:①初中男生积极情绪得分显著高于女生(t=3.48,P<0.01),高中男女生无差异(P>0.05);②心理韧性在积极情绪和生活满意度之间起部分中介作用,中介效应占比19.2%;③消极情绪可加强积极情绪和生活满意度(β=0.08,P<0.05)以及心理韧性和生活满意度(β=0.10,P<0.05)之间的正向预测作用。结论:消极情绪在积极情绪、心理韧性和生活满意度的部分中介模型中起调节作用。; 张兴慧刘丽琼刘海燕刘宁; 关键词：心理韧性生活满意度

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刘宁