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刘君君

作品数:61 被引量:215H指数:8
供职机构:唐山学院图书馆更多>>
发文基金:河北省教育厅人文社会科学研究项目河北省社会科学基金河北社会科学发展研究课题更多>>
相关领域:文化科学经济管理文学语言文字更多>>

文献类型

  • 55篇期刊文章
  • 2篇会议论文
  • 1篇科技成果

领域

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  • 3篇经济管理
  • 1篇语言文字

主题

  • 38篇图书
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  • 5篇信息素质教育
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  • 4篇研究性学习
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  • 4篇人文
  • 4篇资源建设
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机构

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  • 2篇河北大学
  • 2篇唐山大学
  • 2篇唐山师范专科...
  • 1篇河北师范大学
  • 1篇唐山市对外经...
  • 1篇唐山教育学院

作者

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  • 1篇尚海永
  • 1篇王秋成

传媒

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  • 3篇图书馆学刊
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  • 2篇图书馆建设
  • 2篇图书馆理论与...
  • 2篇唐山师专学报
  • 2篇新世纪图书馆
  • 2篇唐山学院学报
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  • 1篇华北煤炭医学...
  • 1篇现代情报
  • 1篇图书情报工作
  • 1篇中国成人教育
  • 1篇图书与情报
  • 1篇图书馆工作与...
  • 1篇高校图书馆工...

年份

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  • 1篇2017
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  • 3篇2009
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  • 11篇2006
  • 3篇2005
  • 2篇2004
  • 3篇2003
  • 2篇2002
  • 1篇2001
61 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
专升本院校图书馆文献资源建设研究——以唐山师范学院图书馆为例被引量:3
2006年
以唐山师范学院图书馆为例,分析了专升本院校图书馆文献资源建设存在的问题,论述了解决问题的三条途径。
周进良刘君君刘艳丽
关键词:专升本院校图书馆文献资源建设
机读目录数据库回溯建库工作浅议被引量:5
2000年
论述了本馆馆藏书目回溯建库中遇到的问题,提出应统筹规划、统一协调,利用“中国国家书目”光盘提高建库速度及质量。
刘君君周进良
关键词:机读目录回溯建库图书馆数据库
近十年来高校图书馆与资料室关系的研究被引量:1
2011年
对高校图书馆与院系(所)资料室近十年来的关系进行了研究。院系(所)资料室是高校信息资源体系的有机组成部分。历史上,院系(所)资料室与校图书馆或分或合,管理模式各异,各有特点。在现代网络环境下,构建统一的信息资源体系,为教学和科学研服务,是图书馆和院系(所)资料室的共同任务。
刘君君
关键词:图书馆资料室信息资源
乡村旅游文化产业的资源整合及创新发展——以唐山市为例被引量:4
2016年
农村文化产业集中体现在旅游文化产业上。笔者以唐山市为例,阐述了乡村旅游资源的整合,并提出唐山市应集中精力抓好两方面工作:整合现有资源和拓展创新发展之路,将乡村旅游发展计划纳入到京津冀协同发展的大格局之中。
李丽燕刘君君
关键词:乡村旅游资源整合
师范院校图书馆学科馆员制度探索被引量:8
2007年
学科馆员制度是深化图书馆服务层次、提升图书馆地位的有力举措,师范院校图书馆宜采用兼职式、按大学科或按系别设置学科馆员。
周进良刘君君
关键词:师范院校学科馆员图书馆参考馆员
数字时代的大学图书馆建筑被引量:4
2010年
数字时代的大学图书馆具有多种功能,图书馆建筑在关注技术的同时要体现人文关怀,大学图书馆建筑设计要遵守图书馆建筑设计规范,大学图书馆馆长在图书馆建筑设计中要发挥重要作用。
刘君君
关键词:图书馆建筑
关于读者管理的哲学思考被引量:23
2002年
本文从管理哲学的角度,重新确立了一个图书馆管理系统,在这个系统内,读者具有双重地位,读者 既是主体,又是客体,既是管理者,又是被管理者。由此改变了图书馆对读者的绝对管理,体现了以人为本的管 理思想,读者地位进一步提高,使之更适应新时期网络时代的图书馆管理工作。
刘君君周进良
关键词:图书馆读者管理人本管理网络环境图书馆管理
知识经济下的图书馆
1999年
知识经济时代图书馆的本质是保存知识和促进知识的交流,其传递科学情报和开发智力资源的职能将变得更加突出,其最大特点是利用现代化的通讯设备将用户需要的知识信息迅速传递给他们。面对这些变化,图书馆人必须解放思想,改变观念;学习技术,提商素质。
周进良刘君君
关键词:知识经济图书馆
李大钊在北京大学图书馆的实践活动述略被引量:1
2006年
李大钊在担任北京大学图书馆主任期间,以北大图书馆为阵地宣传马克思主义并改革北大图书馆的业务工作,为中国共产党的成立和我国现代图书馆事业奠定了基础。
周进良刘君君
关键词:马克思主义图书馆事业
大学图书馆与城市文化建设被引量:12
2006年
文章从构筑知识城市、学习型社会以及阅读、旅游、环境等方面论述大学图书馆在城市文化建设中的作用及其相互关系,提出了存在的问题和相应对策。参考文献6。
刘君君
关键词:城市文化建设知识城市学习型社会
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