刘俏
- 作品数：13 被引量：41H指数：3
- 供职机构：中南大学湘雅二医院更多>>
- 发文基金：湖南省自然科学基金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学历史地理更多>>
- 多靶点酪氨酸激酶抑制剂——帕唑帕尼被引量：6
- 2011年
- 帕唑帕尼（pazopanib,GW786034）是由葛兰素史克公司研发的一种血管内皮生长因子受体（VEGFR）的酪氨酸激酶抑制剂,于2006年被欧洲药品管理局（EMEA）授予孤儿药资格,并于2009年10月被美国食品药品管理局（FDA）批准上市,用于治疗晚期肾癌[1-2]。
- 刘俏张静彭六保易利丹阳巧凤曾小慧
- 关键词：帕唑帕尼药动学药物相互作用
- 某院3121例银屑病住院患者用药及经济负担
- 2024年
- 目的分析银屑病住院患者的用药和经济负担,为促进合理用药及优化卫生资源配置提供参考依据。方法整群抽取中南大学湘雅二医院住院病案系统,收集整理2012—2022年临床诊断包含银屑病的住院患者信息,进行用药和经济负担分析。结果共纳入3121例患者,以男性、30~60岁、湖南患者居多。糖皮质激素、抗组胺药物、维生素D_(3)类似物是较常用的药品,单抗类生物制剂的药品单价最贵。患者人均住院总费用为(10216.97±7303.53)元,人均西药费为(5998.60±5913.94)元。银屑病患者住院总费用的主要影响因素依次为西药费、住院时长、是否有并发症、银屑病临床分型以及是否使用生物制剂。结论银屑病患者的医疗费用主要花费在药物方面,因此通过制定合理和个性化的药物治疗方案等措施可以在一定程度上减轻银屑病患者的经济负担。
- 万小敏刘金艳刘俏易利丹罗霞
- 关键词：银屑病合理用药经济负担
- 基于价值定价的比美吉珠单抗的药物经济学评价
- 2024年
- 目的:比美吉珠单抗和司库奇尤单抗治疗中重度斑块状银屑病进行药物经济学评价,并基于价值给出比美吉珠单抗定价建议。方法:本研究从中国医疗卫生角度出发,利用TreeAge Pro软件构建马尔可夫模型,评价比美吉珠单抗和司库奇尤单抗单药治疗策略下比美吉珠单抗不同定价时的总成本与总健康产出,并通过敏感性分析验证模型的稳健性。该模型中的参数和数据来源于已发表的文献和官方网站。结果:当比美吉珠单抗的价格为1 377元/160 mg时,比美吉珠单抗组的总成本为222 073元,司库奇尤单抗组的总成本为190 425元,增量成果-效果比(ICER)为85 662.90元/质量调整生命年(QALY),接近2022年1倍人均国内生产总值(GDP,85 698元)。当比美吉珠单抗的价格为1 848元/160 mg时,比美吉珠单抗组的总成本为285 475元,司库奇尤单抗组的总成本为190 425元,ICER为257 275.77元/QALY,接近2022年3倍人均国内生产总值(3GDP,257 094元)。当比美吉珠单抗和司库奇尤单抗的价格相同时,ICER为16 799.14元/QALY,此时比美吉珠单抗具有更明显的成本-效果优势。结论:基于价值定价建议,与司库奇尤单抗相比,当WTP为85 698元/QALY时,比美吉珠单抗的价格需低于1 377元/160 mg时,才可能具有成本-效果优势;当WTP为257 094元/QALY时,比美吉珠单抗的价格需低于1 848元/160 mg时,才可能具有成本-效果优势。
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- 关键词：马尔可夫模型
- 新医改背景下《药物经济学》课程教学模式的构建与实践
- 2022年
- 随着新医改的推进,国家和社会提出加快药学服务高质量发展的要求,强调药学服务模式要实现“两个转变”。在此大背景下,临床药学专业教育的核心目标为培养能胜任“两个转变”工作模式的应用型临床药学人才。药物经济学评价作为临床药学实践和研究的重要分支,是实现新医改背景下应用型临床药学人才培养目标的必备要素。本文重点介绍了我校在应用型临床药学专业人才培养实践中《药物经济学》课程教学过程中构建的TSA教学模式,即T(teachers):“以科研、应用和教学经验丰富的师资队伍为基础,严格执行岗前准入制度和教学质量综合测评制度”;S(students):“以学生为主体,采用混合式教学方法和适当补充教材外内容等措施,引导学生主动学习和应用”;A(Assessment):“设计知识与能力并重、过程性考核与终结性考核相结合的全程综合考核体系”,以期为我校高质量应用型临床药学人才培养目标的实现添砖加瓦,同时为其他高等院校的教育教学改革提供参考。
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- 关键词：新医改临床药学药物经济学教学模式
- 课程思政在药物经济学教学过程中的探索与实践
- 2022年
- 药物经济学是一门应用现代经济学研究手段,结合流行病学、决策学、生物统计学等多学科成果,全面分析药物(或医疗保健项目)的成本和产出的交叉性学科。鉴于其极高的临床实用性和政策适用性,药物经济学研学人员不仅需具备扎实的专业技能,同时还需兼备高尚的思政素养。本文从如何积极发挥药物经济学任课教师的“主力军”作用以及有效打造具有“药物经济学特色”课程建设的“主战场”两个方面入手,探讨将药物经济学课程“思政化”的有效途径。
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- 关键词：药物经济学
- 雷莫芦单抗单药二线治疗晚期胃或胃食管交界腺癌的药物经济学评价被引量：1
- 2021年
- 目的从中国医疗卫生角度,对雷莫芦单抗(Ram)单药二线治疗晚期胃或胃食管交界腺癌进行药物经济学评价,并基于价值给出定价建议。方法构建Markov模型,评价Ram或安慰剂单药治疗策略下Ram不同定价时的总成本与总健康产出。根据REGARD实验数据,以增量成本效果比(ICER)为评价指标,从文献资料获得效用值和成本资料,并通过敏感性分析验证模型的稳健性。结果当Ram的价格为每2周1 282元时,Ram组的总成本为191 619元,安慰剂组的总成本为146 427元,ICER为347 631元·QALY^(-1),接近北京市的意愿支付成本(WTP)阈值(354 594元·QALY^(-1))。但即使Ram价格为0, ICER为269 923元·QALY^(-1),仍超过全国WTP阈值。敏感性分析结果显示, WTP为354 594元·QALY^(-1),Ram的价格低于每2周1 282元时,Ram组具有成本效果优势的可能性接近50%。结论基于价值的定价建议,在北京市Ram需低于每2周1 282元才可能具有成本效果优势。按我国目前的标准,Ram不具有成本效果优势。
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- 关键词：成本效用分析二线化疗
- 基于“慕课+翻转课堂”的药物经济学混合式教学研究
- 2024年
- 在教育改革不断深化的背景下,药物经济学教学存在的弊端逐渐暴露,这需要教师更新教学理念,将“慕课+翻转课堂”教学模式应用于药物经济学教学之中,提高课堂教学的效率。文章从概述“慕课+翻转课堂”教学理念展开,明确慕课与翻转课堂结合符合教育改革要求,符合现代教育思路,能够优化课堂教学,提高教学效率。在此基础上,分析当前药物经济学教学的实际情况,明确存在的问题,比如忽略学生主体性、教学模式陈旧、教学内容片面等,进而探讨基于“慕课+翻转课堂”教学模式,推动药物经济学教学的可行性,提出创建教学资源、优化设计教学环节、创新教学方法等意见,以期为药物经济学教学提供参考。
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- 关键词：药物经济学教学理念混合式教学
- 244例先天性室间隔缺损手术患儿临床药物治疗研究分析被引量：1
- 2011年
- 目的:通过调查某院先天性室间隔缺损(VSD)患儿的用药情况,分析、评价该院先天性VSD患儿用药,总结其用药规律,以期为先天性VSD患儿的合理用药提供参考。方法:回顾性抽取某三甲医院心胸外科VSD患儿病历244份,对其用药情况进行分析。结果:患儿的平均手术年龄为6.3岁;人均药品费用为(4 980.34±437.04)元,占总医疗费用的15.18%;用药共78种,从种类上看,主要是抗感染药和心血管系统药;患儿的合理用药率为98.2%。结论:该院先天性室间隔缺损患儿的用药基本合理。
- 刘俏彭六保张静易利丹阳巧凤曾小慧
- 关键词：儿童用药分析
- 中药某些活性成分治疗慢性肾衰的药理研究概况被引量：24
- 2011年
- 慢性肾衰竭（CRF）是多种慢性肾脏疾病的晚期,临床上以肾功能减退,蛋白质代谢产物潴留为主,水、电解质和酸碱平衡失调等为主要表现,属中医学水肿关格、癃闭、溺毒、虚劳、肾风等范畴。其病情往往进行性加重,如不能采取有效的治疗,最终发展成为尿毒症而危及生命。
- 张静彭六保刘俏阳巧凤易利丹曾小慧
- 关键词：莪术油川穹嗪三七总苷汉防己甲素淫羊藿总黄酮水蛭素
- Romidepsin:治疗皮肤T细胞淋巴瘤的新药被引量：1
- 2011年
- Romidepsin是一种新的组蛋白去乙酰化酶抑制剂,可引起组蛋白超乙酰化,使细胞周期停滞,造成某些肿瘤细胞株程序性凋亡。在美国该药已被批准用于治疗先前曾接受过至少1种系统治疗的皮肤T细胞淋巴瘤患者。本文从romidepsin的研发背景、药理学、临床研究以及安全性评价等方面进行系统的概述,以推动romidepsin的进一步应用和研究。
- 张静刘俏彭六保易利丹阳巧凤曾小慧
- 关键词：ROMIDEPSIN组蛋白去乙酰酶抑制剂
