何雪莲
- 作品数：27 被引量：100H指数：6
- 供职机构：浙江衢州职业技术学院更多>>
- 发文基金：浙江省人力资源和社会保障科学研究课题浙江省教育科学规划课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字经济管理社会学更多>>
- 教育生态视角下高职毕业生就业能力提升对策——以商务英语专业毕业生为例被引量：10
- 2015年
- 就业能力是影响高校毕业生是否成功就业和职业发展的核心因素。从教育生态学角度来看,在毕业生就业能力培养方面,高职教育存在生态定位模糊、教育生态结构失衡、教育生态链不完善等问题,导致高职毕业生就业能力效能低下。因此,高职教育需要重树职业教育生态价值观念、调整毕业生就业生态位宽度、完善就业能力培养的生态链机制,以切实提高高职教育的生态效能,增强学生的职业能力和职业适应性,提升毕业生就业能力。
- 何雪莲
- 关键词：教育生态生态位就业能力
- 面向区域经济的商务英语人才培养研究被引量：25
- 2012年
- 地方高校应该以服务本区域经济、满足本区域社会需要为办学原则,就商务英语人培养的培养目标、培养内容、培养方式进行合理定位。本文以衢州地区为例,通过对该地区外贸企业人才需求情况的调查与分析,提出相应的面向区域经济的商务英语人才培养对策。
- 何雪莲
- 关键词：区域经济商务英语
- “双师型”外语教师教学能力发展的逻辑理路及推进策略
- 2024年
- “双高计划”建设对高职外语教师的“双师型”发展提出了新要求,基于高职外语教师教学能力发展的逻辑基点,探索厘清“双师型”高职外语教师教学能力的发展纬度,从教学活动领域、组织管理领域、专业能力领域研究分析教学能力核心要素,提出推进“双师型”外语教师教学发展策略,通过制度赋能、平台搭建、构建学研共同体、激发自我发展自觉等方式引领高职外语教师实现“双师型”全面发展。
- 何雪莲
- 关键词：教学能力
- 英汉语言中的“红色”文化被引量：1
- 2010年
- 英汉两种语言都是世界上最古老的语言之一，在其漫长的历史进程中英汉民族创造和积累了丰富多彩的词汇。颜色词因其极具丰富的意义和表现力，在语言体系中构成了一个特殊的领域。红色，作为英汉两种语言中最基本的颜色之一，由于受英汉两个民族的文化风俗、历史传统、宗教信仰、民族心理、思维习惯等差异的影响，也带有明显的文化烙印，其文化内涵也不尽相同，表现出各民族独特的个性。
- 何雪莲
- 关键词：英汉语言文化风俗英汉民族语言体系历史传统民族心理
- 基于翻转学习的高职英语口译教学模式探索
- 2022年
- 近年来,翻转理念在高等教育课堂中得到广泛实践。基于翻转学习的定义和四大支柱,结合线上学习平台,构建并实践以学生为中心的高职英语口译教学模式。以课堂观察、问卷调查和访谈为主要研究手段,着重分析了将翻转学习教学模式应用于高职口译课堂的可行性。研究发现,翻转学习能够有效缓解高职口译课堂目前所面临的学生水平参差不齐、实践练习时间不足、缺少有效监督和反馈等三大问题。同时,研究也发现,高职学生的自主学习能力和合作学习意识亟待提高。
- 张彩虹何雪莲
- 关键词：高职口译英语专业
- 职业教育秩序:本质与价值分析被引量：2
- 2013年
- 对正处于现代化进程中的中国而言,职业教育秩序有着更特殊的重要意义,因为秩序是职业教育存在和发展的必要前提,如果没有职业教育秩序,职业教育生活世界将会"混乱"。但是,这一重大问题尚未引起学界的关注和重视。文章旨在遵循社会学逻辑思路的基础上,对职业教育秩序内涵、本质特征、构成要素及价值等展开理论探讨,以充实职业教育理论,并指导职业教育实践。
- 朱芝洲蔡文兰何雪莲
- 基于教育生态观的英语翻译课程整体设计探索被引量：1
- 2015年
- 教育生态学是运用生态学原理和方法研究教育问题与现象的科学。目前的翻译教学存在教学目标、教学环境、教学评价单一等问题,与其他课程没有质的区别,不能体现翻译教学的特异性。因此,有必要在对学生进行学前调查,了解学生对该课程教学的期待和要求,运用教育生态学相关理论,从教学目标、教学环境、教学资源、教学活动、教学评价等方面全方位地让学生参与,重构生态化的翻译课程整体设计框架,以有效提高教学效果,满足不同层级水平学生的需要。
- 何雪莲
- 关键词：教育生态翻译教学
- 翻译评价对学习者翻译能力的驱动被引量：1
- 2012年
- 翻译能力的提高是每个学习者最为关注和孜孜以求的。本文分析了翻译能力及其构成维度,认为翻译能力是译者需要具备的一种由认知能力、语言能力、交际能力和自我评估能力等构成的综合能力,从哲学评价角度对翻译评价概念作了界定,探讨了以翻译评价为基础的翻译能力提高途径和翻译训练模式。
- 何雪莲
- 关键词：翻译能力翻译评价
- 从地域文化视角看旅游景点的翻译——以衢州景点为例被引量：1
- 2014年
- 富含地域文化的旅游景点名称和导游词兼具身份识别性和文化性,其文本翻译通常涉及旅游信息的处理和文化因素的翻译,通过对景点名称的文化蕴涵及其来源的分析与翻译,游客能了解其丰富的文化底蕴与悠久历史,起到文化外宣和文化传播的作用。该文通过对富含地域文化的衢州旅游景点的错译分析,探讨地域文化特色的旅游景点文本的翻译原则与策略。
- 何雪莲
- 关键词：地域文化景点翻译原则翻译策略
- 基于支架理论的三进阶式初中英语阅读教学探索被引量：3
- 2018年
- 在英语阅读教学中合理利用支架理论,能够帮助学习者理解和处理语言信息,内化所学知识,提高语篇解读能力。目前,初中英语阅读教学中存在着重结果、轻过程,重词句、轻语篇,重课内、轻拓展等问题,教师可充分利用支架教学法从阅读前、阅读中、阅读后三个阶段入手分别搭建背景、语境、文本、情感等不同教学支架,充分挖掘学生阅读经验和兴趣,提高英语阅读教学的有效性。
- 何雪莲缪秀芳
- 关键词：教学支架英语阅读教学有效性
