丁福良
- 作品数：8 被引量：1H指数：1
- 供职机构：郑州大学西亚斯国际学院更多>>
- 发文基金：河南省哲学社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学艺术政治法律更多>>
- 高等艺术教育的理性思考
- 2008年
- 艺术教育水平的高低也是教育整体水平的重要体现。艺术是文化，是文化精神的个性张扬，因此，艺术教育必须以文化教育和文化建设为底蕴，不断汲取民族文化精神营养，立足民族文化传统，张扬民族文化个性，反映民族哲学和人文精神。目前，我国艺术教育和艺术发展已经取得了可喜的成就，但也还存在着值得反思的问题。
- 丁福良
- 关键词：高等艺术教育民族文化精神民族文化传统个性张扬教育整体教育水平
- 农村土地产权市场化是解决“三农”问题的必由之路
- 2008年
- 促进农村的发展,就是如何让农村市场更加开放,农业生产要素更加市场化,依靠市场的力量使各种资源的生产要素向农村转移,给一个半封闭的市场注入"负熵流",打破其长期稳定和停滞的状态,促进其向更高层次的更有序化的发展。改革开放就是一个变封闭系统为开放系统的过程,是促其"负熵流"的形成过程,也是使系统有序、不均衡和变化发展的过程。
- 丁福良王自芳
- 关键词：土地产权
- 科学发展观:中国社会的行为定位和价值规范
- 2007年
- 中国是一个农业大国,农村的发展关系到国家的现代化和民族的伟大复兴,中西部的崛起尤其是中部崛起是当前我国现代化建设的重要环节。随着资源和能源问题的出现,建设节约型社会是当务之急,树立科学的发展观应该成为我国当前全社会的行为定位和价值规范。
- 丁福良
- 关键词：可持续发展
- “学会共同生活”是新时期素质教育的着力点被引量：1
- 2009年
- 人类社会存在的根本是人的共在,而共在的前提首先是德行。即教人一种适度和节制的生活态度及方式。人和动物的本质区别就是人的"理性"生活,人的理性能力就是生命赋予人的适应和处理复杂环境和关系的能力,也是人超越其他生命称霸地球的力量。人的理性生活能力也就是人相互依存、相互促进和不断发展的文明的力量。各种学校教育是公共教育,教育的目的首先不是学手艺,而是育人。
- 丁福良
- 关键词：素质教育以人为本德行
- 以社会主义核心价值体系统领社会生活的实践理性
- 2010年
- 科学发展是我们面向21世纪实现全面小康社会和国家现代化的艰巨历史使命,如何实现经济社会生活的科学理性发展?如何实现经济社会生活的行为理性规范?实践理性塑造了一个价值世界,科学的价值尺度和行为标准是我们实现科学发展和规避伤害的关键。半个多世纪的社会主义建设和改革发展,成就了一套完善的社会主义核心价值体系,它是我们当今经济社会生活的实践理性和行为规范,历史已经证明它是我们经济社会生活的必然选择。
- 丁福良
- 关键词：社会生活基石
- 论新时期共产党员的党性和谐
- 2008年
- 党的建设是一个系统工程,党性建设是这一系统工程的软件驱动系统,党性的和谐关系到国家的长治久安,也关系到社会的和谐发展。结合我国当前社会现实,强化党在新的历史条件下的人民性、先进性、责任性和使命感等方面的建设研究,以增强党的号召力、凝聚力、领导力,提高党的执政能力和水平,实现我党强国富民的理想愿望。
- 丁福良
- 关键词：基石可持续发展
