丁珊珊
- 作品数：18 被引量：2H指数：1
- 供职机构：西安工程大学更多>>
- 发文基金：陕西省教育科学“十二五”规划课题陕西省哲学社会科学基金陕西省教育厅科研计划项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学历史地理更多>>
- 大学英语教师个人知识管理中的关键点及其对策研究
- 大学英语教师只有积极地进行个人知识的管理、流通和扩展,有效整合团体学习中的各种知识资源,才能促进教师教学效能的提升、教师专业与素质的发展。关于大学英语教师个人知识管理中的四大关键点:观念上的提升与转变、教师隐形知识的管理...
- 丁珊珊惠亚玲
- 关键词：个人知识管理大学英语教师
- 文献传递
- 大学英语口语测试设计中的并存原则
- 2011年
- 口语测试对口语教学有巨大的反拨作用。在设计大学英语口语测试时,应该遵循三种并存原则:分离式和整体效应并存,交际互动性与真实性并存,语境和情景并存。
- 丁珊珊
- 关键词：口语测试
- 钱钟书之“化境”说
- 2012年
- "化境"说是钱钟书先生翻译理论的核心,多年来一直为我国的翻译界所瞩目,经常与严复的"信、达、雅"和傅雷先生的"神似"说相提并论。但也有批评之声。本文就对"化境"说的来源和基础,以及众多学者提出的"化境"说是"不可实现的理想"作进一步的探讨。
- 丁珊珊
- 关键词：化境
- 论陈寅恪对学问的真诚精神
- 2008年
- 教育家陈寅恪先生对学问的真诚精神可以概括为三个方面:真诚的治学精神,真诚的教学精神,和"不要博士帽"的纯学术精神。先生凭其严肃地学术追求和独特的人格魅力树立了一个高峻的标杠,他对中国当代知识分子,具有丰富而深刻的启示意义。
- 丁珊珊
- 关键词：陈寅恪真诚治学教学
- 文化自信自强视域下博物馆展品外宣研究——以《陕博日历》服饰外宣文本为例
- 2023年
- 在文化自信自强视域下,将博物馆中的优秀文化瑰宝传播出去,是文化自信的一种精准阐释,也是对我国自身文化价值的发展与弘扬。独具特色的中国传统服饰映像着中华民族历史的发展、国力的兴衰、美学的嬗变和与外族文化的相互融合,其传播和外宣亦可使世界见证中国传统服饰文化的繁荣与昌盛。文章将陕西历史博物馆推出的《陕博日历·大唐长安》中2022年3月31日和5月6日两期推出的“彩绘帔帛女立俑”展品的外宣文本与文化自信自强视角相结合,从“精准阐释服饰功能所指”“尊重外国访客书写与阅读习惯”和“彰显与赞美服饰之美学与时代价值”三个角度,尝试对其外宣文本进行解读和微调,以期重塑内涵精确、感情真挚、感召人心藏品外宣文本,彰显我国文化自信自强的气度。
- 丁珊珊
- 信息环境下高校体育专业英语教师专业化研究
- 随着信息时代的来临和大学英语教学改革的不断深入,高校英语教师专业化问题成为世界各国教育研究的热点之一。而体育专业学生的英语教师又凭其学生专业的独特性和迫切要求成为此次研究的重点和难点。文章从教师专业化和专业化标准的理论出...
- 丁珊珊宋伟
- 关键词：教师专业化
- 文献传递
- 大学生志愿者为实施主体的博物馆思政教育适应提升研究——以陕西历史博物馆中服饰讲解为例
- 2024年
- 博物馆是具有教育和社会化功能的隐性教育资源,也是新时代高校课程思政体系建设的沃土良田和关键抓手。博物馆中的大学生志愿者是高校青年的佼佼者和领头人,更是当代中华优秀传统文化传播路上的践行者。将博物馆大学生志愿者作为高校思政教育的执行主体,创新研发高校思政教育内容和实践形式,助力博物馆高校双场域的思政教育适应提升。文章以陕西历史博物馆的服饰文化相关展品的讲解为着力点,将博物馆大学生志愿者作为高校思政教育的执行主体,对陕西历史博物馆的服饰藏品转化话语体系和思政元素挖掘,以期提升双场域的思政教育适应性和实效性。
- 丁珊珊迟文轩杨笑笑
- 关键词：思政教育
- 徘徊在圣母和夏娃之间——论《拉格泰姆时代》中的女性形象和两性关系模式被引量：1
- 2013年
- 对E.L.多克托罗《拉格泰姆时代》的文学评价大多集中在小说的叙述策略与历史重构、新历史主义、后现代主义艺术技巧、文本的历史性及其变形意向和电影手法上,小说中的女性被仅仅当作了背景和陪衬。笔者在对文本细读的基础上,运用理安·艾斯勒的两性关系模式——统治关系模式和伙伴关系模式——及女性主义相关理论诠释和解读了小说中的女性形象和两性关系。
- 丁珊珊
- 关键词：女性形象
- 倾斜地吟诗作对——女性写作·小说·诗歌
- 2012年
- 伴随着女性主义运动的兴起,女性写作越来越被女性主义者所重视,女性作家重小说轻诗歌的现象也成为女性主义批评家关注的焦点。但对写作文体的选择,不能说明女性有一种先在的对其选择的本质,而是女性各方面的地位使得她们不自觉地作出了相同的选择。
- 丁珊珊
- 关键词：女性写作写作文体诗歌创作
- 大学英语在网络口语教学环境下学生学习自主性培养的几点思考
- 2011年
- "语言是用于人类交际的一种任意的、口语的符号系统"。语言的学习不是一个孤立的过程,它是由生活在一定的语言使用区域里和一定的语境下,通过口语或书面表达相互交际使用的过程。在外语教学中。
- 丁珊珊杜芃蕊
- 关键词：学习者自主性语言学习能力知识传输书面表达
