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马琳: 作品数：12 被引量：55H指数：3; 供职机构：泰山学院体育学院更多>>; 发文基金：泰安市科技发展计划项目山东省社会科学规划研究项目教育部人文社会科学研究基金更多>>; 相关领域：文化科学轻工技术与工程更多>>

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体育教学改革误区及对策研究: 2007年; 学校体育教学改革要根据我国的国情,从实际出发,走有中国特色的社会主义道路.我们在进行改革的过程中就应该总结和保留以往教学中的可取之处.又要在继承传统的基础上有所改革创新,努力达到最优化的教学.; 朱亚林马琳; 关键词：学校体育快乐体育终身体育

体育赞助效果评估的理论探讨被引量：3: 2011年; 随着体育活动国际化和大众化发展,体育赞助成为赞助领域发展最快的部分。由于投入资金的增加,以及从商业利益角度的考虑,赞助企业要求对体育赞助效果进行评估。本文从追踪调查的评估方法入手,对体育赞助效果评估的相关问题进行了理论探讨,分析了在评估中应注意的问题与难点。; 马琳; 关键词：体育赞助

高原训练对优秀女子赛艇运动员血红蛋白、血清睾酮、血尿素和身体成分的影响被引量：21: 2008年; 目的与方法:以备战第10届全国运动会的辽宁女子公开级赛艇运动员为研究对象,通过高原(海拔2 000 m)训练对睾酮(T)、血红蛋白(Hb)、血尿素等生化指标的影响,对一次高原训练周期中血红蛋白等生化指标及身体成分的变化进行规律性研究。结果:1)血红蛋白浓度呈递增趋势,下山后与上山前对比显著升高(P<0.01);2)整体晨起平均血尿素在刚上高原时维持在较高水平,浓度与负荷量变化一致,适应高原后血尿素变化保持平稳;3)血清睾酮变化受运动负荷影响较大,受高原环境本身的影响不大;4)在高原,运动员体重呈下降趋势,去脂体重和体脂百分比在高原变化不明显。结论:1)高原训练对于骨髓造血有一定的刺激作用;2)在高原缺氧和运动的双重刺激下,血浆T浓度降低,而血尿素浓度升高,继而导致体内蛋白质分解加速,使运动员体重特别是去脂体重呈下降趋势,故训练期间应采取相应的措施避免由此引起的运动能力降低。; 陈伟马琳; 关键词：赛艇睾酮(T)血尿素

当代竞技体育中的科技伦理问题探究被引量：2: 2014年; 当今时代,科技已经深入到人类生产生活的方方面面,并产生深刻影响。在竞技体育中,高科技手段的广泛使用,已经给体育事业带来诸多科技伦理问题,影响了体育竞技的原初目的与精神。从科技伦理角度思考,如何实现人的全面发展与竞技体育中奥林匹克精神的平衡,是竞技体育面临的一个重要问题。; 马琳; 关键词：竞技体育科技伦理

高职院校田径课程边缘化根源与重拾策略研究被引量：1: 2014年; 田径是发展身体素质、增进健康最好的方法。本文利用文献资料法、调查法分析了高职院校田径教学边缘化的原因,提出了高职院校重拾田径教学的对策。为高职院校重新重视田径教学,促进大学体育的发展提供有益的借鉴。; 马琳; 关键词：高职院校田径教学边缘化

优秀女子赛艇运动员高原训练监控被引量：6: 2011年; 为探讨高原训练对赛艇运动员有氧运动肘力的影响,以女子公开级赛艇运动员为测试对象,测试2 000 m高原训练过程中运动员身体成分、血尿素、血清睾酮、功率、心率、乳酸、乳酸阈功率变化。结果:1)高原训练期间,血红蛋白浓度呈现波浪性变化并呈整体态势逐渐升高。下高原后与上高原前相比,运动员血红蛋白浓度明显升高(p<0.01)。2)高原训练中,体重虽明显下降,但平均体脂%和平均去脂体重变化甚微。3)高原训练初期平均功率-心率曲线对比上高原前出现略微左移,而高原训练后进入平原地带的测试结果对比高原训练初期出现一个较大幅度的右移。4)相对于上山前运动员的乳酸-功率曲线明显右移,显示运动员有氧运动能力提高。结论:高原训练后,Hb含量明显升高,多级测试表明运动员有氧代谢能力得以提高,说明前者可能是后者提高的生理基础;高原缺氧期间体内蛋白质分解加速,故训练期间应采取相应的措施避免由此引起的运动能力降低。; 马琳; 关键词：血红蛋白体重

我国职业斯诺克赛事产品生命周期研究被引量：2: 2014年; 对我国的职业斯诺克赛事产品周期阶段进行研究,分析影响我国职业斯诺克赛事走向成熟阶段的因素,探寻推动我国职业斯诺克赛事走向成熟阶段的现实抓手,并面向未来提出我国职业斯诺克赛事发展的建议。研究发现,我国职业斯诺克赛事产品正处在成长阶段,而过分强调斯诺克赛事的国际化程度,以及斯诺克赛事影响力的虚高,严重影响了我国职业斯诺克赛事走向成熟阶段,现实中应着手深植以大众参与为前提的斯诺克文化,并张扬斯诺克的本土性与主体性。面向未来,以自媒体应对未来我国职业斯诺克赛事的衰退。; 马琳; 关键词：斯诺克本土化大众参与

动作模式释义:定义、机制、分类、训练被引量：19: 2017年; 主要采用文献资料法和专家访谈法,对动作模式的定义、机制、分类、训练4个问题进行剖析,发现:1)动作模式是人体为适应内外部刺激,多系统互相配合执行动作程序的过程;其内在本质是神经痕迹,外在表现是单个或多重单个动作。2)由神经系统、运动系统和其他系统的拮抗和协同形成的人体系统协调模式,和由动作要素的拮抗和协同形成的动作参量协调模式是动作模式的形成机制。3)为完成日常生活和活动表现而自然形成的基本功能动作模式,和为完成运动项目的特异需求所形成的运动专项动作模式是主要的两大类动作模式。4)突破"人""任务""环境"的限制是动作模式训练的本质;限制和释放自由度是动作模式训练的策略;而固定特征是动作质量训练的内容,变化特征是动作绩效训练的内容。; 崔运坤贾燕马琳尹军