郭三兰
- 作品数：85 被引量：483H指数：12
- 供职机构：华中科技大学同济医学院更多>>
- 发文基金：湖北省自然科学基金武汉市创新人才开发资金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生经济管理社会学文化科学更多>>
- 菌斑显示液强化口腔卫生宣教在种植患者围手术期中的应用被引量：1
- 2022年
- 目的:对比口腔种植修复患者强化口腔卫生宣教与常规口腔卫生宣教的菌斑控制效果。方法:选取2020年7月~2021年7月在我院口腔修复科进行种植修复的患者120例,对照组及实验组各60例。对照组向患者告知种植修复治疗中的注意事项及口腔卫生相关知识宣教。实验组在对照组基础上,配合使用菌斑显示液,强调菌斑显示和菌斑不良作用。统计学分析两组患者术后1个月及3个月的菌斑指数。结果:种植术后1个月,术后3个月,实验组菌斑指数0级百分比均明显高于对照组;菌斑指数分级3级百分比明显低于对照组;种植术后3个月菌斑指数2级所占比例也明显低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:在种植修复治疗过程中,菌斑显示液强化口腔卫生宣教可有效减少种植患者菌斑堆积,有利于患者口腔卫生健康。
- 张露思毛秋婷李倩石晶郭三兰
- 关键词：口腔卫生宣教
- 儿童口腔保健调查问卷的编制及信效度检验
- 2023年
- 目的:编制适用于我国儿童的口腔保健调查问卷并检验其信效度。方法:以信息-动机-行为技巧模型(information-motivation-behavioral skills model,IMB)为理论基础,通过系统性文献检索及研究小组讨论构建初始问卷,经2轮专家函询及预调查形成修订版问卷。于2022年9月~2023年5月经便利抽样法对湖北省某4所小学751名儿童应用修订版问卷展开正式调查,分析并检验其信效度,形成正式问卷。结果:本问卷包括信息、动机和行为技巧3个维度,共31个条目,各条目分值为1~5分,各维度分值为0~70分、0~40分、0~45分,问卷满分为155分。两轮函询问卷有效回收率分别为85.2%、94.1%,专家权威系数分别为0.93、0.92,肯德尔和谐系数分别为0.462、0.545。经探索性因子分析提取出6个公因子,累计方差贡献率为61.194%,各条目在相应因子中的载荷为0.512~0.835;验证性因子分析结果显示卡方自由度比为1.450,近似误差均方根为0.036,比较拟合指数为0.916,拟合优度指数为0.901,增量拟合指数为0.918,非归准适配指数为0.905。其内部一致性Cronbach’sα系数为0.937,折半信度为0.805;条目内容效度为0.875~1,问卷内容效度为0.95。结论:此问卷具有良好的信效度,可以作为8~12岁儿童口腔保健知识、动机和行为技巧的评估工具。
- 左慧郭三兰毛秋婷张瑞邵娇娇马静
- 关键词：儿童口腔保健调查问卷
- 卫生操作流程在综合性医院口腔科的应用被引量：3
- 2002年
- 口腔科器械的消毒灭菌一直是个难以解决的问题 ,患者在接受口腔治疗的同时也对器械的消毒灭菌提出了更高的要求。我们用“卫生操作流程”规范口腔器械的消毒灭菌 。
- 郭三兰陈洁李红霞
- 关键词：口腔器械消毒灭菌
- 持续性护理质量改进活动优化入院护理流程
- 目的 探讨持续性护理质量改进活动在入院护理流程中的实施效果.方法 根据入院护理中存在的主要问题，提出改进措施.结果 有效提高了患者对护理工作的满意率，缩短了办理入院登记的时间(P＜0.01).结论 持续性护理质量改进活动...
- 陈丽张清郭三兰
- 微课在口腔医学实习生职业防护教育中的应用被引量：3
- 2018年
- [目的]探讨微课在口腔医学实习生医院感染与职业防护教育中的应用效果。[方法]选择2016年6月—2016年11月在武汉市某三级甲等医院的实习口腔专业学生110名。随机分为实验组与对照组各55名。实验组采取微课教学法进行职业防护教育,对照组采取传统的临床教学法。比较两组实习生的考核成绩,并采用问卷调查方式了解实验组学生对微课教学的评价。[结果]实验组学生考核成绩高于对照组(P<0.01)。实验组72.7%学生认同微课能够激发学习兴趣,81.8%学生认同微课能够提高自主学习能力,72.7%学生认同微课有利于系统掌握知识,69.1%学生认同微课能够提高学习效率,78.2%学生认同微课有利于掌握重点知识。[结论]借助微课的教育能帮助提高口腔医学实习生对医院感染与职业防护知识的掌握。
- 张春瑾郭三兰
- 关键词：口腔医学医学教育
- 牙周基础治疗结合个性化心理干预对青春期龈炎的疗效评价被引量：2
- 2015年
- 目的:评价综合运用牙周基础治疗结合个性化心理干预对青春期龈炎的治疗效果。方法:将100例青春期龈炎患者随机分为对照组和实验组,对照组只进行牙周基础治疗,实验组在牙周基础治疗的同时进行个性化心理干预。分别于治疗后1,6,12个月采用BOPR指标复查,对疗效做出评估。运用SPSS19.0对实验数据进行统计分析。结果:在干预后第1个月,实验组与对照组之间无统计学差异(P>0.05),但两组BOPR与干预前相比明显下降(P<0.05)。在干预后第6,12个月,实验组与对照组相比探诊出血百分率均有统计学差异(P<0.05)。结论:牙周基础治疗结合个性化心理干预措施,可以有效控制探诊出血率,从而达到防治青春期龈炎的效果,二者联合应用能够影响青春期龈炎的远期临床疗效。
- 陶雪梅郭三兰朱光勋
- 关键词：牙周基础治疗个性化心理干预青春期龈炎
- 心理干预影响儿童牙科治疗疼痛行为反应的研究被引量：8
- 2010年
- 目的:探讨心理干预对儿童牙科治疗中疼痛行为反应的影响。方法:采用随机分组法将200名进行根管治疗术患儿分为实验组和对照组,对照组常规操作,不作干预;实验组增加心理干预。统计评价心理干预对患儿根管治疗疼痛行为反应的影响。结果:实验组儿童对根管治疗的疼痛行为反应明显低于对照组(P<0.05)。结论:心理干预是减轻牙科畏惧和疼痛的行之有效的方法。
- 胡萍马净植郭三兰陈卫民
- 关键词：心理干预牙科畏惧症根管治疗儿童
- 术前访视对颌面外科病人的心理影响被引量：2
- 2009年
- 目的:探讨术前访视对颌面外科手术病人的心理影响。方法:对颌面外科84例需经全麻手术的患者,针对不同年龄、不同疾病采用全面、耐心、细致、温馨的术前访视。结果:使患者的心理负担减轻,能积极地配合手术。结论:术前访视对颌面外科患者的心理能起到积极作用。
- 郭三兰曾静文田思维
- 关键词：术前访视心理影响
- 健康教育在老年人口腔管理中应用的范围综述被引量：1
- 2023年
- 目的 系统分析老年人口腔健康教育相关的研究,并总结出适合老年人的口腔健康教育的形式、方法和内容等。方法 按照范围综述的方法学框架,检索中国知网(CNKI)、万方数据库、维普网(VIP)、中国生物医学文献数据库、Cochrane Library、PubMed和Web of Science等国内外数据库中有关老年人口腔健康教育的研究,检索时限为2012年1月1日-2022年10月31日。对纳入文献进行汇总和分析。结果 共纳入文献22篇。口腔健康教育干预形式主要分为线上和线下2种,干预方法主要有健康教育讲座或课程、访谈法、个性化干预、强化教育及发放辅助用物等,健康教育的内容包含口腔健康知识、口腔卫生指导及口腔功能锻炼。效果评价主要有口腔状况评价、口腔健康相关指标、口腔功能评估和教育项目评价指标4大类。结论 各种形式的健康教育在老年人口腔管理中已初见成效,但在研究方法的设计上仍需严格考量,应以科学的理论模型为基础,对被干预对象进行全面评估,从而达到较为理想的干预目的,更加有效地改善老年人口腔状况。
- 马静郭三兰张瑞左慧
- 关键词：老年人健康教育口腔护理
- 系统医院感染培训对口腔专业研究生职业暴露的影响被引量：5
- 2017年
- 目的探讨系统医院感染相关培训对口腔专业研究生职业暴露防护的影响。方法根据进入临床实习的时间将口腔系在校研究生分为对照组32人、观察组34人,对照组由医院感染部门按相关要求进行医院感染相关教育每年1次。观察组采用系统化的医院感染相关知识培训及跟踪式干预。结果观察组理论和操作技能考试成绩显著优于对照组;观察组干预后职业暴露防护技能掌握率显著高于干预前(均P<0.01);对照组发生职业暴露7人次,观察组未发生职业暴露。结论对口腔专业研究生开展系统化培训能有效提高其医院感染相关知识及技能,防止职业暴露的发生。
- 郭三兰李倩尹作姣钱媛陈丽
- 关键词：硕士研究生口腔专业医院感染
