- 传承历史学科传统 体现高中课改理念
- 2013年
- 福建省文科综合试卷中历史试题的命制原则，以福建省《考试说明》为依据，结合福建省基础教育教学改革推进的实际情况，秉承“有利于高校科学公正地选拔人才，切实体现普通高中新课程的改革精神”，既注重了对学科传统的传承，也体现了高中历史新课程改革的理念。
- 郑辉骆志煌
- 关键词：历史学科教育教学改革新课程改革
- 全国新课标Ⅰ卷与天津高考历史卷的比较
- 2017年
- 近两年来，随着全国各省份的高考逐渐恢复采用全国新课标卷，对全国卷和各省区自主命题试卷的分析和比较成为高三教师关注的热点。笔者在近几年持续经历的高三教学与复习的工作实践中，对2012年以来的全国高考历史I卷（以下简称全国卷）进行了分析和研究，同时也就普遍受关注的北京和天津等地的自主命题高考试卷做了一些比对和研究，对笔者的教学与复习思路有一定的启发和借鉴。由于福建省采用全国高考卷才两年，自我感觉尚未形成应考思维定势，希望能通过比较和分析全国卷和地方卷试题命制方面的各自特点和优势，对高三历史学科的教学与复习工作提供一些建议。
- 郑辉
- 关键词：高考历史高考试卷
- 中学历史教学开展优秀传统文化教育的行动策略被引量：4
- 2014年
- 开展传统文化教育既是实现历史教学文化价值的着力点,也是实现教育根本目标立德树人的途径。课程的规划和实施要拓展优秀传统文化教育的广度和效度,将教育整合进常规的历史课堂教学之中,并合理结合一标多本背景下的补充性文本,拓展学习的领域与视野。传统文化教育要与学校实际相符,将教育上升到精神层面,而不是简单地组织文艺和读书等活动;同时,还要注重培养和提升中学生甄别传统文化的意识与能力。
- 郑辉骆志煌
- 关键词：传统文化教育历史教学
- 高中历史认知能力的培养策略被引量：1
- 2019年
- 2017年9月颁发的《关于深化教育体制机制改革的意见》中提出"要注重培养支撑终身发展、适应时代要求的关键能力",体现了"终身发展"和"适应时代"两个核心目标。不同时期对人才的界定和需求是受其时代背景影响的。在以实现中华民族伟大复兴为目标的当代,"立德树人"是历史课程的根本任务,是基础教育课程改革和教育工作实现课程育人和文化育人的认识基点。
- 郑辉
- 关键词：高中历史基础教育课程改革体制机制改革终身发展历史课程
- 打造高中历史的智慧课堂
- 2012年
- 高中课改的实施以来,历史学科教学的实施策略探究层出不穷,作为一线的高中历史教师,我们经历了从关注课程到关注课堂,从＂教＂的策略探究到＂学＂的动力培育,从课堂流程再设到课堂文化构建等,在实践中求证标准、求证价值、求证情感,最直接的感受还是课堂所发生的变化。课改伊始,我校创办《智慧课堂》校刊,以＂课堂智慧打造智慧课堂＂为指针,
- 郑辉
- 关键词：课堂学科教学教师
- 识“图”表意 “画”说历史——高中历史图像史料解读的方向及教学策略被引量：2
- 2020年
- 《普通高中历史课程标准(2017年版)》指出,学生经过学习应能“知道绘画、雕刻、照片等图像是重要的史料,选择有代表性的图像史料进行研读;认识图像史料的价值,知道对图像史料的运用不仅需要历史学的方法,也需要借助艺术史等不同学科的方法”。图像是历史史料资源的重要组成部分,因具有直观的认知特质,很适合作为学习探究的载体和思维活动的媒介,帮助学生认识历史现象、理解历史问题。
- 郑辉
- 关键词：教学策略高中历史课程标准历史史料
- 课标3.0时代高三历史复习课的教学趋向被引量：1
- 2018年
- 高中新课标的发布和“一体四层四翼”的高考评价体系，是近期高中教学领域最受关注的热点。教育界套用信息领域的提法，将以基础知识和基本技能为目标的“双基”时代标注为课标1．0版本；2．0时代的课标以情感、态度和价值观的“三维目标”为导向；以“学科核心素养”为核心的新课标被称为课标的3．0版本。
- 郑辉
- 关键词：高考历史历史试卷复习策略
- 百年征程孕育伟大的时代精神--统编版高中历史教科书“红色主题”教学设计与实践被引量：1
- 2021年
- 统编版高中历史课程的通史结构和知识容量决定了“主题教学”的必要性,课程标准对高中新课程的实施建议也为“主题 教学”提供了可操作的思路。建党百年是进行爱国主义教育、弘扬主旋律精神的绝佳机会,历史教学既要跟上时代课程改 革的节奏,同时要弘扬“百年征程中伟大的历史精神”,这是课程改革的必然性与时代节点偶然性的碰撞。我们聚焦百年 征程中的爱国精神,在历史教学中赋予时代内涵,让历史课堂成为塑造社会主义核心价值观的重要阵地。
- 郑辉
- 关键词：历史教学
- 高中历史“一人一书一道路”主题教学设计的实践与思考
- 2021年
- 2020年秋,福建省作为我国第二批实施高中课程改革的省份,历史学科同步启用统编版新教科书《中外历史纲要》。在其使用培训中,我们领会了它体现出的国家意志编写意图,既事关中国特色社会主义事业的稳定发展和实现中华民族的伟大复兴,还关乎党和国家能否长治久安、后继有人,具有非常深刻的战略意义。笔者作为福建省首批高中课程改革的一线教学实施者,试以《中外历史纲要(上)》第七单元"中国共产党成立与新民主主义革命兴起"的主题教学为例,从教学中"教"与"育"有机统一的层面对统编版教科书的教学策略进行总结和反思。
- 郑辉
- 关键词：高中课程改革高中历史主题教学中外历史编写意图
