赵衍辉
- 作品数：38 被引量：123H指数：7
- 供职机构：白城师范学院物理与电子信息学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金吉林省科技发展计划基金吉林省自然科学基金更多>>
- 相关领域：理学文化科学一般工业技术电子电信更多>>
- 物理教学中学生积极学科情感的培养被引量：1
- 2008年
- 教学效果的好坏，除与学生基础、智力因素、教师的教学水平、教学环境等客观因素有关外，还有一个很重要的因素，就是学生的情感因素。心理学研究表明，积极丰富的情感能促进人的认知和意志发展，使个性品质得到全面发展。教师应充分利用这一特点，调动学生的非智力因素，重视情感因素在教学中的应用，提高教学效果。
- 赵衍辉徐立君
- 关键词：学科情感物理教学中学生非智力因素情感因素心理学研究
- 手性α-丙氨酸分子羧基上的氢转移的DFT研究被引量：1
- 2014年
- 本工作基于密度泛函理论的B3LYP方法,采用6-31+g(d,p)基组,借助Gaussian03程序.首先,对R型手性α-丙氨酸分子羧基上的氢转移过程进行了过渡态的探索,计算了反应能垒.而后对过渡态沿着虚频振动模式的两个方向的结构进行了优化,得到了过渡态的反应物与产物.最后对得到的过渡态进行了IRC路径探测,验证了过渡态的可靠性.
- 刘凤阁钱研赵衍辉王杨王佐成
- 关键词：手性Α-丙氨酸
- 镧系氮化物压致结构相变的第一性原理计算被引量：1
- 2014年
- 利用基于密度泛函理论的第一性原理计算,得到了常压下镧系氮化物的晶格常数,以及在压力作用下镧系氮化物从NaCl型结构(B1)到CsCl型结构(B2)转变的压力。并把考虑电子自旋极化与不考虑电子自旋极化作用的计算结果进行了对比,分析了4f电子对镧系氮化物这些强关联体系的压致结构转变压力的影响。结果显示:5个镧系元素的氮化物(GdN、TbN、DyN、HoN和ErN)从B1相到B2相转变的压力与电子自旋极化作用关系很大,而其它镧系氮化物的相变压力与电子自旋极化作用的关系很小。
- 杨晓翠赵衍辉罗香怡肖俊平
- 关键词：第一性原理计算
- 静电力求解问题研究
- 2013年
- 本文介绍一种以唯一性定理为理论依据,利用假象电荷替代连续电荷分布在空间激发场对放入其中电荷作用,进而求出电荷连续分布时所激发场对放入其中电荷受力问题.
- 赵衍辉王红枫
- 关键词：电场力唯一性定理
- 新形势下高师院校实验室开放管理模式的探索被引量：1
- 2012年
- 本文从高师院校实验室开放的实际情况出发,分析了传统的实验室开放管理模式存在的局限性;提出了基于项目的实验室开放管理模式;以白城师范学院为例,从新模式在白城师范学院初步实施的效果出发,对实验室开放管理新模式进行了反思.
- 杨晓翠辛春雨张恩杰赵衍辉罗香怡
- 关键词：管理结构
- 矩形波导中的最小电波波模介绍
- 2008年
- 本文通过对矩形波导管中传播的电波波解进行讨论,得出矩形波导管中不可能存在的电波波模,并借助截止频率得出矩形波导中电波的最小波形和其管壁电流分布及其应用,为学习者在讨论矩形波导管中传播的电磁波模提供依据。
- 赵衍辉
- 关键词：矩形波导截止频率
- α-丙氨酸限域在螺旋手性SWCNT(12,6)与水复合环境下的手性转变机理被引量：6
- 2015年
- 用量子化学ONIOM(B3LYP/6-311++G(3df,3pd):UFF)//ONIOM(B3LYP/6-31+G(d,p):UFF)方法,研究了α-Ala限域在SWCNT(12,6)与水复合环境的手性转变.分子结构计算表明:反应物S型α-Ala在SWCNT(12,6)和水的复合环境与单体相比,氢转移需要断的O—H键长都略长,氢转移的H与其要转到的目标原子O的距离均短很多.中间体在SWCNT(12,6)和水的复合环境下与单体相比,涉及到氢转移的C—H键略长;涉及到氢转移的H和O的距离都短.反应通道研究发现:α-Ala在SWCNT(12,6)与水复合环境下,手性转变反应有4条路径,每条路径上的氢转移都能以1个或2个水分子为媒介实现.势能面计算发现:各反应路径上的最高能垒均来自氢从手性碳向羰基氧转移的过渡态.最高能垒的最小值在氨基先异构接着羧基氢转移的路径,并以2H2O为氢转移媒介,能垒为100.3kJ·mol-1.比α-Ala在SWCNT(9,9)与水复合环境手性转变过程最高能垒的最低值154.3kJ·mol-1明显降低.结果表明:对于α-Ala的手性转变反应,螺手性SWCNT是比扶椅型SWCNT更好的纳米反应器.
- 王佐成高峰佟华赵衍辉梅泽民
- 关键词：碳纳米管Α-丙氨酸密度泛函过渡态
- 提高物理课堂教学效果的有效途径
- 2008年
- 课堂教学是学校教育的主要渠道,因为教师本身千差万别,学生更是各有不同,所以课堂教学没有万能模式,为搞好课堂教学,在此笔者就课堂教学的几个主要环节,提出自己的几点看法,供同行参考。
- 赵衍辉
- 关键词：物理课堂教学教学效果
- α-丙氨酸分子手性转变反应通道及水分子作用的理论研究被引量：65
- 2015年
- 基于密度泛函理论,对孤立条件下的α-丙氨酸分子手性转变过程和水分子对此过程中氢转移的催化作用进行了研究.通过寻找过渡态和中间体等极值点的结构,绘制了孤立条件下α-丙氨酸分子手性转变的过程以及水环境中重要氢转移过程的势能面.结果表明,孤立条件下α-丙氨酸分子手性转变有2条路径:路径1由3个中间体和4个过渡态组成,最高能垒337.4kJ·mol-1来自羧基的氢向甲基迁移和甲基的氢向手性碳迁移的协同过程.路径2由4个中间体和5个过渡态组成,最高能垒316.3kJ·mol-l来自手性碳上的氢向羧基上氧的转移.单个水分子和2个水分子作为氢转移的桥梁,使路径2的最高能垒从316.3kJ·mol-1分别降到198.0和167.8kJ·mol-1.
- 王佐成高峰赵衍辉佟华梅泽民
- 关键词：手性Α-丙氨酸密度泛函过渡态
- AlN/BN复相纳米陶瓷的研究
- 赵衍辉
- 关键词：纳米复相陶瓷球磨高温高压电弧
