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阿霉素诱导的扩张型心肌病大鼠心律失常与内质网应激相关性研究被引量：3: 2017年; 目的:研究阿霉素诱导的扩张型心肌病大鼠心律失常与内质网应激的关系。方法:30只Wister雄性大鼠分为对照组、阿霉素模型组(模型组),每组15只,对照组腹腔注射0.9%Nacl(10ml/kg),共3次(每周1次);模型组腹腔注射阿霉素2mg/kg,共注射3次(每周1次)。7周末2组大鼠行心电图检测心律失常发生率及心脏彩超检测左室舒张末径及左心室射血分数,2组大鼠处死后取左心室组织行苏木精-伊红、masson、VG染色,观察心肌病理改变,采用real time PCR及Western blotting技术检测2组大鼠心肌细胞内质网应激伴侣蛋白GRP78,GRP94表达。结果:与对照组大鼠比较,模型组大鼠心律失常发生率增多(P<0.05),心肌细胞内质网应激伴侣蛋白GRP78,GRP94表达明显增多(P<0.01)。结论:阿霉素诱导扩张型心肌病大鼠心律失常发生可能与心肌细胞内质网应激相关。; 贺智慧刘灏王羽宣丽颖王春贵魏成喜赵明; 关键词：扩张型心肌病心律失常内质网应激

兔神经生长因子基因序列分析和真核表达载体的构建被引量：1: 2010年; 体外扩增神经生长因子(NGF)cDNA序列进行同源性分析,并构建其真核表达载体。序列分析显示兔NGF基因全长729bp,编码242个氨基酸,分子量为27.18KD,兔NGF核苷酸序列和氨基酸序列人源NGF的同源性分别是87.3%和77.3%。将兔NGF基因与真核表达载体pEGFP-N1连接,利用Western-Blot检测证实兔NGF在BHK-21细胞成功表达。真核表达载体pEGFP-N1-NGF的成功构建将为从分子水平开展对NGF的相关研究奠定基础。; 贺智慧金永华; 关键词：神经生长因子基因序列分析真核表达

2010年内蒙古通辽市科尔沁区宠物犬细粒棘球绦虫感染现状调查被引量：1: 2011年; 内蒙古自治区是棘球蚴病的流行区，在城镇对宠物犬的细粒棘球绦虫感染的检测诊断，对人群棘球蚴病的预防、监测和控制效果的评价具有重要意义。2010年，作者应用细粒棘球绦虫成虫虫体抗原～抗体系统建立的双抗体夹心酶联免疫吸附测定（ELISA）方法，对城镇宠物犬进行检测，现将结果报道如下。; 胡群贺智慧王焱; 关键词：细粒棘球绦虫酶联免疫吸附测定数据收集

齿龈内阿米巴对大白鼠牙龈组织的致病作用被引量：2: 2011年; 目的观察齿龈内阿米巴(Eg)对实验动物的致病作用,了解其发病机制,研究Eg感染与牙周病的关系。方法从牙周病患者的牙周袋内容物分离Eg虫株并培养,分组人工感染大白鼠,观察Eg、共生菌(sb)和生理盐水的致病作用以及组织病理改变。结果Eg组s、b组及生理盐水对照组大白鼠牙周组织炎症发病率分别为87.50%、68.75%和12.50%,差异有统计学意义(P<0.01)。结论宿主免疫力低下时,Eg感染可导致牙龈组织炎症发生。; 胡群贺智慧王焱; 关键词：齿龈内阿米巴共生菌致病作用牙周病

妇产科教学中引入健康评估教学新模式的效果评价: 2013年; 目的探讨妇产许教学中引入健康评估教学新模式的效果评价。方法采取整群抽样方法选取我校2012级护理专业大专生共100名为研究对象，根据健康评估操作需求与学生的需要将学生分为实验组与对照组各50例，对照蛆给予常规的妇产科健康评估教学方法与内容，在此基础上实验组给予积极地健康评估教学新模式。结果教学后经过考核，实验蛆学生的技能考核与理论考核威靖明显高于对照蛆，差异有统计学意义（P〈0．05）。妇产科教学中引入健康评估教学新模式能有效提高学生的技能考核与理论考核成绩，使教学水平与学生学习水平得到明显提高。; 常颖颖贺智慧; 关键词：妇产科教学

思想政治工作在缓解大学生就业心理压力中的作用被引量：1: 2007年; 高等教育从精英化向大众化发展,相应的也伴生了巨大的就业压力。本文简单介绍了就业压力产生的原因,分析了过大的就业压力对大学生的生理和心理方面的影响,并且分层面介绍了加强思想政治工作在缓解大学生就业心理压力方面起的作用,这对指导目前大学生的就业具有建设意义。; 刘国宇贺智慧; 关键词：思想政治工作大学生就业心理压力

医学毕业生就业签约实现途径调查及其对策分析——以内蒙古民族大学医学院为例: 2010年; 通过对临床医学、护理学专业2010届112名本科毕业生书面问卷调查,掌握了解了医学毕业生就业前景自我评价及其成功就业签约实现途径,提出了医学类本科生就业指导应超前化、全程化、专业化,应加大面向基层就业指导教育力度,应与国家医疗卫生职业准入制度接轨,应"保老拓新"扩大就业渠道,增强医学毕业生成功就业签约力等对策。; 图门吉日嘎勒王允包琳呼和贺智慧; 关键词：医学毕业生就业签约

“互联网+”时代组织学与胚胎学教学改革探索被引量：5: 2021年; 随着移动“互联网+”时代的到来,信息技术和科技理念不断涌现,传统教学方式面临着巨大的挑战,同时也迎来了全新的机遇.当代大学生被称为“互联网的原住民”,他们是伴随着信息技术的高速发展成长起来的一代.教育工作者只有利用互联网,用学生们喜欢的语言、交互方式及思维方法进行交流及引导,才能更好地融入到学生集体中.组织学与胚胎学为医学基础必修课程,在传统的教学中以教师为中心,以班级授课为基本形式,即学生集中在教室里听教师讲课,强调的是学生机械性被动的学习和死记硬背.在互联网背景下,组织学与胚胎学课程设计了三段式任务驱动教学法,主要分为课前、课上、课后3个环节.通过预习作业、小组讨论、课堂提问、课后互动、模型制作等教学方式,提高学生学习主动性、独立思考及协同合作能力,所以充分利用网络技术和多媒体技术的优势,多层次、多角度地设计课程内容,可以改变传统教学中学时紧张、师生沟通不便、学习积极性不高等问题.三段式任务驱动教学法通过对学生进行课前引导、课上互动交流、课后反思等教学环节,学生借助信息技术,能够个性化高效地完成学习任务,完成从书本二维图形到网络人体三维结构精准认识,使学生真正掌握人体组织学与胚胎学晦涩难懂的基础理论与基本知识,有助于学生进一步了解本学科相关知识及临床疾病和国内外前沿的研究讯息,为学习其他基础医学与临床医学课程打下良好的基础.; 贺智慧; 关键词：教学改革组织学与胚胎学

试析高校学生会核心价值体系建设: 2012年; 学生会,作为一个学生组织,在高校的日常管理和学生文化、生活等方面起着不可或缺的重要作用,是现今时代高速发展、文化空前多元的社会背景下,青年文化、校园文化与社会文化高度融合的具体体现。然而,现阶段高校学生会的发展状况并不乐观,其中部分高校学生会缺乏思想与信念,趋向于"社会化"发展,其成员甚至学生会整体,或多或少的追逐狭义的便利与利益,致使学生会工作死硬,呆板,无创新意识,单纯的听从安排与差遣。如果任其继续发展,学生会这一学生组织终将丢失其代表最广大学生根本利益与发展方向的本质和灵魂。那么,如何使学生会得到回归?答案就是建立学生会的核心价值体系。; 耿志煊贺智慧; 关键词：学生会核心价值体系

白血病抑制因子在人胚胎培养液中的表达研究被引量：1: 2014年; 目的:探究白血病抑制因子在人胚胎培养液中的表达。方法:将人胚胎(新结合的胚胎)置于含有不同浓度(0.1和1μg/L)的白血病抑制因子抗体和具有正常的Ig G的人胚胎培养液中该组为实验组与阴性对照的培养液中各培养0.5小时。随后对囊胚和子宫内膜上皮细胞进行共培养,比较胚胎的着床率(内膜与胚胎的粘附率),并施行p STAT3和STAT3免疫组化染色。结果:LIF组与抗体组、Ig G组都有显著的统计学差异(P<0.05),免疫组化染色结果显示,子宫内膜上皮细胞没有LIF抗体附着。在p STAT3方面,LIF组内膜与对照组有明显的差异(P<0.05)。结论:白血病抑制因子对胚胎着床的过程有着较大的影响力,对白血病抑制因子通过降调节的方法可使胚胎的着床率随之降低,着床率又是通过STAT3磷酸化来取得效果的。; 贺智慧; 关键词：白血病抑制因子

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贺智慧

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