许新华
- 作品数：37 被引量：74H指数：5
- 供职机构：湖北职业技术学院更多>>
- 发文基金：湖北省教育厅人文社会科学研究项目湖北省教育科学“十二五”规划课题湖北省教育厅青年基金更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术理学电子电信更多>>
- 高职教材开发模式及应用案例被引量：2
- 2012年
- 高职教材开发模式有多种,基于课程开发的教材开发模式其流程可划分为教材定位、教材规划、教材实施和教材评价4个阶段;运用"工作过程系统化"理论,4个阶段还可划分为9个环节,产生12项主要成果。《Linux操作系统应用》作为国家级精品课程的配套教材,运用该模式,在编写理念、体例、结构诸方面都有所创新,赢得了使用者的好评。
- 许新华
- 关键词：高职教材
- 数据库的语义查询优化方法研究被引量：2
- 2006年
- 语义查询是一种完全不同于传统的基于查询树的查询技术,实现语义查询优化的关键是寻找与给定查询有关的完整性约束条件;谓词逻辑中的归结原理,能对未知结果求解,即能求出问题的答案来;采用归结原理,设计一个查找Agent来完成完整性约束条件的自动查找,从而实现了数据库的语义查询优化。
- 许新华
- 关键词：并行数据库语义查询优化AGENT
- 基于工作过程导向光通信专业课程开发与实施
- 2010年
- 高职院校必须坚持以就业为导向,开发、设置新专业;调查光通信产业的6个工作岗位,认定了20项典型工作任务,提炼出必须掌握的29项职业能力,归纳为19项行动领域,转换为16项学习领域,并对它们进行排序,从而构建了光通信专业课程体系。
- 许新华林文学胡昌杰沈平宋振云
- 关键词：课程开发
- RSS:一种新的Web浏览方式被引量：5
- 2006年
- RSS即“真正简单联合供稿系统”,此技术诞生于1999年的网景公司(Netscape)。到目前为止,RSS共有七种版本;一个RSS文件就是一段规范的XML数据,RSS已经成为目前最成功的XML应用;RSS技术有三大显著特性;RSS阅读器分成两大类,一类是在线阅读器,一类是桌面RSS阅读器。RSS正在逐渐改变全球网民的浏览习惯。
- 许新华高红英
- 关键词：RSS标签XML
- 高职“新兴专业”人才培养模式设计——以物联网应用技术专业为例被引量：5
- 2012年
- 新兴专业的发展要求高职院校主动与新兴产业类企业共同创新校企合作机制,如"借船出海"式、"借鸡下蛋"式、"借梯上楼"式"、葵-蟹共生"式、"筑巢引凤"式;基于校企合作,构建了"产业驱动,校企融合,岗课一体"新兴专业人才培养模式,该模式实现了"三个对接":通过"产业驱动"实现了专业设置与市场的有效对接,通过校、企二个办学主体的"融合",实现企业人才需求与学校人才培养的有效对接,通过"岗课一体"实现课程设置与岗位能力的有效对接。
- 许新华熊曾刚周新明
- 关键词：新兴产业物联网应用技术
- Agent在分布式数据库查询优化中的应用
- 2008年
- 前分布式数据库查询优化器基于代价模型,总代价=CPU代价+I/O代价+通信代价,在远程通信网或数据传输率较低的系统中,通信代价应作为首要的优化目标来考虑。文章提出了一种基于Multi-Agent技术的查询模型(QMAS),同时为了保证系统组内、组间Agent之间的高效通信,采用了树型拓扑结构(TTMAS)的通信模型,系统内各Agent使用通信原语高效通信、协作,且满足Agent间的通信路由最优,从而保证了QMAS的查询效率。
- 许新华吴铁柱张国雄
- 关键词：分布式数据库查询优化AGENT
- 运用向量构造辅助函数证明拉格朗日中值定理
- 2008年
- 文章从拉格朗日中值定理的几何意义出发,通过几何直观,利用向量运算构造适合罗尔中值定理条件的辅助函数,应用罗尔中值定理得到了拉格朗日中值定理的简捷证明。
- 宋振云许新华陈少元
- 关键词：中值定理向量辅助函数
- 基于Agent的并行数据库查询优化
- 本文针对并行数据库的查询优化处理领域，提出了一种基于Multi-Agent技术的语义查询模型(SQMAS)，并以此模型为基础建立了一种基于Agent的并行数据库语义查询方法，同时为了保证系统组内、组间Agent之间的高效...
- 许新华
- 关键词：并行数据库查询优化处理查询效率
- 文献传递
- 做知识的生产者
- 2004年
- 伟大的哲学家培根说过：知识就是力量!我们所处的时代，正在一步步坚定地迈向知识经济社会。在这个时代，知识的重要性和价值将得到进一步的提高。作为一名高校教师，不能仅满足于“传道授业解惑”(韩愈《师说》)的职业价值定位，还应积极探索和研究教育教学理论，吸取古今中外的优秀精神财富之营养，结合自己的教学实践，坚持做一些科研活动，将零碎的经验上升到理论的高度，进而指导自己的教育、教学实践。正是在这个意义上。
- 许新华宋振云
- 关键词：高校教师图书情报知识学术研究
- 工作过程系统化高职教材评价指标体系的构建
- 2011年
- 工作过程系统化高职教材评价指标体系构建应坚持几项高职教育原则;指标体系设计了编写队伍、内容质量、出版质量、特色与创新、使用者评价等5项一级指标和16项二级指标;评价指标设置有创新,评价标准符合高职教学特点,教材评价主体的人员结构要求符合高职特色。
- 许新华魏文爽张少峰段然
- 关键词：工作过程系统化高职教材指标体系
