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许丽芬

作品数:8 被引量:45H指数:3
供职机构:浙江理工大学更多>>
发文基金:浙江省教育厅大学生思想政治教育专项课题更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教政治法律经济管理更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇政治法律

主题

  • 4篇大学生
  • 3篇教育
  • 2篇大学生价值
  • 2篇大学生价值取...
  • 2篇政工
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  • 2篇思政工作
  • 2篇高校
  • 2篇90后
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  • 1篇大学生心理健...
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  • 1篇新媒体
  • 1篇心理
  • 1篇心理健康
  • 1篇心理健康教育
  • 1篇信息技术
  • 1篇学生生涯

机构

  • 7篇浙江理工大学

作者

  • 7篇许丽芬
  • 2篇郎晨琳
  • 2篇黄玲益
  • 1篇张祖品
  • 1篇陈佩露
  • 1篇岑俊静
  • 1篇盛清
  • 1篇梁宗锁
  • 1篇许国成
  • 1篇张孝凤
  • 1篇孙琪琦
  • 1篇孙兆伦
  • 1篇龚素瓅
  • 1篇郭万里

传媒

  • 1篇实验室研究与...
  • 1篇长春工业大学...
  • 1篇现代商业
  • 1篇新校园(上旬...
  • 1篇浙江理工大学...

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 1篇2016
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2009
8 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
校友资源应用于大学生生涯规划教育的实践与探索
2016年
目前,高校能够提供给学生的生涯辅导服务已远远满足不了大学生日益增长的需求,而高校校友资源具有独特的优势,是高校生涯规划教育的有益补充。
许丽芬
关键词:生涯规划校友大学生
基于“90后”大学生价值取向的思政工作创新研究——以杭州下沙高教园区大学生为例
2012年
作为在传统与现实的交织中走向革新的一代,“90后”大学生与“80后”大学生相比,具有更加鲜明的时代特色,这给以育人为根本目标的高校思政工作提出了更加严峻的挑战。本文旨在先行研究的基础上,针对“90后”大学生在价值取向上所呈现的新特点寻找思政工作的突破口,通过创新工作理念、工作内容和工作方法使高校的思政在大学价值观引领发面更具实效性。
许丽芬黄玲益郎晨琳
关键词:思政工作
新媒体对高校校园文化建设的影响及对策被引量:2
2013年
加强校园文化建设,改进大学生思想政治教育,是事关国家前途和民族命运的战略工程。近年来,新媒体已成为大学生获取信息和交流沟通的主要渠道。新媒体在改变大学生生活方式、学习方式的同时,也给大学生思想政治教育工作带来了新的机遇和挑战。本课题通过对新媒体在高校校园文化中发展现状的研究,为高校在校园文化建设过程如何更好地发挥新媒体的积极作用提出可行性意见。
孙琪琦许丽芬孙兆伦陈佩露
关键词:新媒体校园文化
人文关怀视野下高校贫困生思想政治教育探讨被引量:6
2009年
高校贫困生群体是伴随我国经济体制和高校体制改革出现的,这个群体自产生以来得到政府和社会的极大关注,各项经济资助政策不断发展与完善,在贫困生日常生活所需已基本得到保障的情况下,现阶段要开展好贫困生思想政治教育,其关键是要以人文关怀理念为指导,加强情感沟通,才能在工作中取得更好的实效。
许丽芬许国成
关键词:人文关怀贫困生教育
基于“90后”大学生价值取向的思政工作创新研究——以杭州下沙高教园区大学生为例
2011年
作为在传统与现实的交织中走向革新的一代,“90后”大学生与“80后”大学生相比,具有更加鲜明的时代特色,这给以育人为根本目标的高校思政工作提出了更加严峻的挑战。本文旨在先行研究的基础上,针对“90后”大学生在价值取向上所呈现的新特点寻找思政工作的突破1:7,通过创新工作理念、工作内容和工作方法使高校的思政在大学价值观引领发面更具实效性。
许丽芬黄玲益郎晨琳
关键词:思政工作
重点实验室在本科生创新能力培养体系中的作用被引量:10
2018年
如何建立培养体系来提升本科生的创新能力,是大专院校急需解决的教育问题之一,各级重点实验室可能是解决该问题的有效途径。依托浙江省植物次生代谢调控重点实验室,结合传统教学模式来构建本科生创新能力培养的体系,重点包括制度建设、管理实施、奖惩等措施,融入专业理论与实践相结合的培养思想,注重个人科研和人文素养的培养。在该综合体系的实施中,学生的素养、实践能力、团队协作能力等得到较大提升,并获得了各种科研成果,效果显著,同时拓宽了学生的就业面,提升了就业率和就业水平。
郭万里许玲许丽芬盛清梁宗锁
关键词:本科生
线上线下有机结合的“大学生心理健康教育”课程教学改革被引量:26
2019年
在信息技术高度发达的今天,'大学生心理健康教育'课程依托现代信息技术开展教学的广度、深度有待挖掘,课程教学线上与线下结合有待加强。对'大学生心理健康教育'课程授课教师应用信息技术开展教学的情况、学生应用网络有效开展泛在化学习的情况进行调查,分析'大学生心理健康教育'课程教学线上线下结合存在的问题。采用'互联网+'构建课堂互动教学模式和自主学习新模式,提出实现线上、线下有效对接的路径:增强和提升授课教师对加强传统课堂教学与信息技术高度融合的意识和能力;搭建师生交流网络平台,延伸课堂教学;优化网络学习资源,吸引学生主动开展线上学习。
龚素瓅张祖品岑俊静许丽芬张孝凤
关键词:大学生心理健康教育课堂教学信息技术网络学习
共1页<1>
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