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罗鑫娟

作品数:11 被引量:64H指数:4
供职机构:西北农林科技大学生命科学学院更多>>
发文基金:国家自然科学基金中央级公益性科研院所基本科研业务费专项更多>>
相关领域:生物学文化科学农业科学更多>>

文献类型

  • 11篇中文期刊文章

领域

  • 9篇生物学
  • 5篇文化科学
  • 2篇农业科学

主题

  • 5篇生物化学
  • 4篇教学
  • 3篇植物
  • 3篇思政
  • 2篇元胞
  • 2篇元胞自动机
  • 2篇种群
  • 2篇种群动态
  • 2篇自动机
  • 2篇课程
  • 2篇集合种群
  • 2篇集合种群动态
  • 1篇蛋白
  • 1篇信息化教学
  • 1篇绪论
  • 1篇绪论教学
  • 1篇循环教学
  • 1篇乙酰化
  • 1篇乙酰化酶
  • 1篇愈伤

机构

  • 11篇西北农林科技...
  • 1篇兰州大学
  • 1篇辽宁科技学院

作者

  • 11篇罗鑫娟
  • 7篇徐全乐
  • 5篇李科友
  • 3篇张新梅
  • 3篇陈鹏
  • 2篇韩召奋
  • 2篇张彦宇
  • 2篇张劲
  • 1篇肖亮
  • 1篇胡鑫
  • 1篇韩兆雪
  • 1篇于会敏
  • 1篇张大鹏
  • 1篇阮美煜
  • 1篇高楠
  • 1篇武永军
  • 1篇王崇英
  • 1篇王倩
  • 1篇刘晶莹

传媒

  • 4篇生命的化学
  • 2篇中国生物化学...
  • 1篇中国林业教育
  • 1篇安徽大学学报...
  • 1篇植物生理学通...
  • 1篇西北农业学报
  • 1篇兰州大学学报...

年份

  • 1篇2021
  • 4篇2020
  • 2篇2017
  • 2篇2013
  • 1篇2011
  • 1篇2009
11 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
基于“云班课”平台“三羧酸循环”教学的实践与探索被引量:2
2020年
基于信息化移动教学平台"云班课",以生物化学糖代谢中的"三羧酸循环"为例,按照"课前自主预习,课内激发兴趣,课后知识延伸"三部曲,利用故事、联想、归纳、口诀、动画、漫画、情景剧等多种形式启发式教学,提高学生学习兴趣,培养学生自学能力和科学素养。把祖国的母亲河——黄河与"三羧酸循环"相联系,使枯燥知识活起来,动起来,化抽象为具体、化深奥为浅显,寓教于乐,激发学生爱国情怀和创新意识。强化教师主导作用,突出学生主体地位。
李科友张新梅张劲罗鑫娟王倩张大鹏陈鹏徐全乐肖亮
关键词:生物化学三羧酸循环黄河
农杆菌GV3101中反式玉米素合成基因促进烟草再生被引量:4
2017年
胭脂碱型农杆菌GV3101已经被广泛用于植物遗传转化研究。已有的研究结果证明,农杆菌GV3101株系含有的反式玉米素合成(trans-zeatin synthesizing,tzs)基因编码产物会影响烟草细胞器的形态及细胞的生理状态。然而,有关tzs基因对遗传转化过程外植体再生的影响研究却少有报道。本文在前期研究工作的基础上,以2种烟草、4个农杆菌株系为组培实验材料,验证了胭脂碱型农杆菌tzs基因产物的生理活性。结果表明:以外源添加生长调节物质的外植体为阳性对照,在不添加任何生长调节剂的培养基上,与GV3101菌株共培养的烟草外植体能分化再生,并发育成完整植株;外植体再生与GV3101携带的质粒种类无关;外植体与农杆菌GV3101培养液共培养24 h,烟草再生效果较好;与GV3101株系共培养24 h,将外植体烟草叶片匀浆,经亲和柱分离纯化后,检测出烟草外植体叶片中高达0.78 ng/g FW-1的反式玉米素含量。菌落PCR扩增结果证实,农杆菌GV3101株系有tzs基因序列。以上结果表明,农杆菌GV3101株系内的tzs基因的表达产物有生理学活性,能够促进烟草外植体再生,调节细胞生长。
韩召奋王秋苹褚越洋于会敏武永军罗鑫娟
关键词:植物再生
红叶甜菜的直接生芽和茎伸长组培苗内源激素的检测被引量:1
2011年
红叶甜菜的茎尖外植体在含有BA15.0 mg.L-1的MS培养基上生长约45 d时,在膨大叶片的边缘可见不定芽的直接产生。石蜡切片观察结果显示,该过程为典型的器官发生途径。将不定芽切割后在相同配方的培养基上继续培养,绝大部分组培苗表现出和野生型一致的表型,呈莲座叶;个别组培苗的茎伸长,呈螺旋叶序。HPLC检测结果显示,正常组培苗和茎伸长组培苗的内源生长素和赤霉素含量基本无差异。
罗鑫娟徐全乐
栖息地破坏空间模式对集合种群动态的影响被引量:1
2013年
利用元胞自动机模型,研究了栖息地破坏空间模式对集合种群动态的影响.结果表明:在破坏聚集度一定的情况下,栖息地面积的减少不利于强竞争物种的续存;在栖息地面积一定的情况下,栖息地破坏聚集度的增大有利于强竞争物种的续存;栖息地破坏比例对集合种群动态的影响更大,但栖息地破坏聚集度对集合种群物种多样性指数的影响更显著.在实际的生物保护中,可根据被保护的物种及其所在集合种群结构选择更加合理的土地开发、利用模式.
张彦宇罗鑫娟
关键词:集合种群动态元胞自动机空间异质性
开启生命科学的大门--新形势下生物化学绪论教学的实践与探索被引量:12
2020年
围绕上好生物化学绪论,本文从创建师生交流互动的信息化平台,促进师生情感交流、拉近师生距离,明确教学目标,提纲挈领、统领全局,并以史为鉴、启发思维,联系实际、激发学生学习兴趣等进行介绍。上述教学探索夯实师生交流互动的根基,增强学生为祖国富强、为人类造福苦练本领的初心和使命感,培养学生的科学素养,激发学生的学习兴趣,为学生的成长注入强劲动力。
徐全乐李科友张新梅陈鹏张劲罗鑫娟韩兆雪
关键词:生物化学绪论信息化教学
课程思政在“核酸的结构与功能”教学中的探索与实践被引量:4
2021年
课程思政的目的是使专业知识担负社会责任和价值引领作用,重点是发掘课程知识与思政元素无缝对接的亮点,润物细无声。本文以基础生物化学课程中"核酸的结构与功能"为例,介绍了课程思政的实践与探索,播撒科学精神,涵养科学素质;增强民族自信心,弘扬爱国情怀;培养团队合作精神,提升辩证思维能力;传承民族优秀文化,树立文化自信;崇尚法纪,树立遵法守纪意识等经验。本文旨在不断增强生物化学课程思政的育人效果,为课程思政建设提供借鉴和参考。
李科友徐全乐罗鑫娟刘晶莹
关键词:生物化学
生境破坏的空间结构对集合种群动态的影响被引量:3
2013年
构建任意生境破坏结构下集合种群动态的元胞自动机模型,研究生境破坏的空间结构对集合种群全局密度及局部密度的影响.该模型不仅包括了生境破坏的空间结构,而且能够描述集合种群的空间分布模式.模型结果表明:生境破坏的空间结构复杂地影响着集合种群的全局密度和局部密度;生境破坏的混合分布增大了集合种群灭绝的风险;生境破坏的聚集分布降低了集合种群灭绝的风险.在生境破坏比例较小或较大时,集合种群全局密度和局部密度随生境破坏比例的增加而加大,随生境破坏聚集度的增加而减小,且生境破坏比例对集合种群动态的影响要大于生境破坏聚集度的影响.但在特定的情况下,即生境破坏比例在55%左右时,生境聚集度的增加可能会使集合种群的全局密度和局部密度都减小.此外,发现集合种群的局部密度存在一个阈值,当集合种群局部密度低于此值时,集合种群将无法续存.这意味着在生物保护中不能仅仅考虑生境的恢复、斑块的质量,还需要考虑生境破坏的空间结构和被保护物种的局部密度.
张彦宇罗鑫娟
关键词:生境破坏集合种群空间结构元胞自动机模型计算机模拟
碎米荠的组织培养与快速繁殖被引量:1
2009年
1植物名称碎米荠(Cardamine hirsuta L.)。2材料类别叶柄。3培养条件(1)愈伤组织诱导及分化培养基:MS+6-BA2.0mg·L^-1(单位下同)+NAA0.1;(2)生根培养基:1/2MS+NAA0.3。上述培养基均添加30g·L^-1蔗糖和7g·L^-1琼脂,pH5.8,
徐全乐阮美煜高楠罗鑫娟胡鑫王崇英
关键词:快速繁殖分化培养基愈伤组织诱导生根培养基植物名称
植物组蛋白去乙酰化酶的特性及功能被引量:3
2017年
真核生物染色质修饰是基因表达调控中的一个重要部分,组蛋白乙酰化修饰是基因转录调控的关键机制,与基因表达的活跃与沉默密切相关。组蛋白乙酰化修饰已成为表观遗传学的重要组成部分,受到研究者的普遍重视。本文从植物组蛋白去乙酰化酶(histone deacetylase,HDACs)的分类开始,综述植物中HDACs家族成员的结构特点、组织表达的多样性与复杂性,重点阐述其对发育的调控、逆境胁迫的响应。对了解基因的调控机制,丰富表观遗传学内容,并最终应用于植物育种及农业生产具有重要意义。
韩召奋王秋苹罗鑫娟
关键词:植物组蛋白修饰抗逆
基于“云班课”混合式《生物化学》教学的实践与思考被引量:14
2020年
本文阐述了"云班课"移动平台在《生物化学》教学中的实践和效果。明确教学目标、建立丰富的教学资源、传统课堂与"手机课堂"教学相结合,使学生的学习兴趣和思维能力、师生交流互动、学生学习效果明显提高,实现了对学生学习过程性的考核。同时,本文还指出了"云班课"在《生物化学》教学中应用时应注意的问题。使用信息化"云班课"移动平台开展混合式教学,使教师与学生的沟通更为顺畅,既发挥了教师的引导作用,又体现了学生的主体地位,提高了教学质量。
李科友徐全乐罗鑫娟张新梅陈鹏
关键词:生物化学教学
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