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罗晓路

作品数：55 被引量：1,116H指数：15
供职机构：北京师范大学更多>>
发文基金：国家自然科学基金教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目全国教育科学“十五”规划教育部重点课题更多>>
相关领域：哲学宗教文化科学社会学经济管理更多>>

合作作者

文献类型

  • 46篇期刊文章
  • 5篇会议论文
  • 2篇学位论文

领域

  • 29篇哲学宗教
  • 25篇文化科学
  • 3篇社会学
  • 2篇经济管理
  • 1篇交通运输工程
  • 1篇医药卫生
  • 1篇政治法律
  • 1篇自然科学总论

主题

  • 17篇心理
  • 11篇心理健康
  • 10篇教育
  • 9篇心理学
  • 6篇学习不良儿童
  • 6篇社会
  • 6篇教师
  • 6篇创造力
  • 5篇大学生
  • 5篇心理健康教育
  • 5篇人格
  • 5篇理学
  • 5篇教学
  • 4篇大学生创造力
  • 4篇信息加工
  • 4篇性人格
  • 4篇学生创造力
  • 4篇社会信息加工
  • 4篇教学监控
  • 4篇教学监控能力

机构

  • 51篇北京师范大学
  • 28篇中国人民大学
  • 5篇中央教育科学...
  • 2篇西南师范大学
  • 1篇长江师范学院
  • 1篇中国科学院
  • 1篇中国计量学院

作者

  • 53篇罗晓路
  • 35篇俞国良
  • 5篇辛自强
  • 5篇曾盼盼
  • 3篇赵凤青
  • 2篇林崇德
  • 2篇王浩
  • 1篇吴志功
  • 1篇简福平
  • 1篇侯瑞鹤
  • 1篇郝敬习
  • 1篇梁家峰
  • 1篇夏翠翠
  • 1篇江琦
  • 1篇张登印
  • 1篇李天然
  • 1篇廖全明
  • 1篇董艳

传媒

  • 18篇中小学心理健...
  • 7篇心理科学
  • 4篇黑龙江高教研...
  • 3篇心理学报
  • 3篇北京师范大学...
  • 2篇黑龙江社会科...
  • 2篇中华家教
  • 1篇中国特殊教育
  • 1篇中国教育学刊
  • 1篇心理发展与教...
  • 1篇高等师范教育...
  • 1篇教育科学研究
  • 1篇心理科学进展
  • 1篇中国教师
  • 1篇第十一届全国...
  • 1篇北京高教学会...

年份

  • 8篇2017
  • 12篇2016
  • 6篇2015
  • 1篇2012
  • 2篇2010
  • 2篇2009
  • 4篇2006
  • 1篇2005
  • 3篇2004
  • 2篇2003
  • 2篇2002
  • 2篇2001
  • 3篇2000
  • 1篇1998
  • 4篇1997
共 55 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
罗杰斯:当事人为中心的心理治疗与教育被引量：1
2015年
卡尔·罗杰斯（Carl Rogers,1902—1987）是一位有世界影响的美国心理学家,是心理治疗和人本主义心理学的创始人之一。他于1902年1月8日出生于美国伊利诺伊州的芝加哥,在6个孩子中排行第4,父母都是虔诚的基督教徒。1922年,罗杰斯上大学三年级时,作为全美10名代表之一到中国北京参加＂世界学生基督徒联盟会议＂,这一阅历使他开始怀疑自己的宗教信仰。
俞国良罗晓路
关键词：卡尔·罗杰斯
教学心理学视野中的教师研究被引量：30
1997年
罗晓路
关键词：教学心理学教师教学经验
教师体罚行为:心理危害、归因方式和对策研究被引量：27
2003年
随着教师体罚使学生致残致伤、造成严重心理创伤事件的屡屡暴光,人们开始研究教师体罚现象.究竟什么是教师体罚,教师体罚对学生的心理发展会产生哪些危害,教师体罚行为的原因是什么,其表现形式和归因方式如何,怎样才能预防和矫治教师的体罚行为,这些问题是目前许多教育工作者和心理学研究者关注的热点.
罗晓路俞国良
关键词：教师体罚行为心理危害归因方式师德教育法制意识
伯科维茨:攻击、愤怒和助人行为研究的巨匠被引量：1
2017年
莱昂纳德·伯科维茨（LeonardBerkowitz，1926-）是美国著名社会心理学家，在20世纪最伟大的100名心理学家中，排名第76位。出生于1926年8月11日，在纽约完成小学和中学教育，并于纽约大学毕业。
罗晓路俞国良
关键词：社会心理学
心理健康教育:高等学校学生的认知与评价被引量：16
2017年
为了了解目前高等学校学生对心理健康教育的认知与评价,我们对全国10405名大学生进行了调查。结果表明,大学生对心理健康教育内容有多样的需求,但满意度较低;对心理健康教师和心理咨询师专业性的认可度较低,对网络心理健康教育体验较差,对大中小学心理健康教育衔接情况满意度较低。学校党团组织和社团开展的活动丰富了心理健康教育模式,而任课教师、辅导员等对心理健康教育的重视程度仍显不足。高职院校学生存在自卑心理,与学生心理需求之间存在差距。当前,高等学校心理健康教育应着力提升师资软实力,重视网络心理健康教育体系建设,增强教师全员参与的积极性,完善心理健康教育大中小学衔接,树立高职与本科分类指导的教育理念。
俞国良赵凤青罗晓路
关键词：高等学校学生心理健康教育
卡特尔:人格理论和十六种人格因素量表(16PF)的应用被引量：9
2016年
雷蒙德·卡特尔（Raymond Bernard Cattell,1905—1998）,被誉为20世纪最有影响力的行为主义心理学家之一。1905年3月20日出生在英格兰南部的特奎镇,在这里度过了幸福的童年。父亲是一名机械工程师。高中时期的卡特尔成绩优异。1921年,他获得奖学金进入伦敦大学国王学院学习物理学和化学,三年后获得了理学学士学位。
俞国良罗晓路
关键词：卡特尔人格理论16PF
青少年创造力、心理健康发展特点及相互关系被引量：16
2010年
创造力和心理健康是目前教育界和心理学界共同关注的两个热点话题。对大学生创造力的研究发现艺术类学生的创造力较为突出,社科类学生的创造力较差;创造性思维的年级差异明显,大学二年级和三年级学生优于一年级学生;心理健康问题主要表现是对人际敏感、强迫症状和偏执,同时,焦虑和抑郁也显著高于全国常模;创造力与心理健康存在显著相关,心理健康水平高的学生,其创造力水平也较高;对中等程度焦虑和抑郁情绪的学生的心理咨询和治疗,可以提高创造力的发挥水平。这种研究发现对于我国各级各类学校青少年的创造力和心理健康教育均有启示作用,也提供了全面推进素质教育和促进教学改革深化的新思路。
罗晓路俞国良
关键词：青少年创造力心理健康
大学生创造力特点的研究
运用问卷法对我国八大行政区10所不同类型学校的1008名大学生进行调查研究。从创造性思维和创造性人格多侧面认识大学生创造力的特点，研究发现：大学生有较强的创造潜能，突出表现为创造性人格富有挑战性；创造性思维核心品质的新颖...
罗晓路
关键词：大学生创造力创造性思维创造性人格
阿德勒:社会文化定向的个体或自我心理学被引量：1
2016年
阿尔弗雷德·阿德勒（Alfred Adler,1870～1937） 是个体心理学的创始人,现代自我心理学之父.1870年2月17日出生于奥地利首都维也纳郊区.父亲是一名犹太商人.阿德勒从小生活舒适安逸,但他却认为自己的童年是不幸的：体弱多病,患有佝偻病,直到4岁才会走路,后又患上了肺炎.但他并没有让身体上的缺陷压倒自己,相反,这刺激了他的上进心.他5岁时上小学,9岁时进入弗洛伊德14年前上过的中学,并由差等生变成了优等生.
罗晓路俞国良
关键词：阿德勒自我心理学
艾森克:人格结构观及其启示被引量：2
2016年
汉斯·艾森克（Hans Eysenck,1916—1997）是德裔英国心理学家。1916年3月4日出生于德国柏林的一个声誉显赫的家庭。父母都是著名演员,不幸的是在他2岁时,父母离婚,他由伦敦的外祖母抚养长大。艾森克18岁时,由于拒绝加入纳粹组织而无法进入柏林大学。1935年,他进入伦敦大学,并有幸在著名心理学家西里尔·伯特（Cyril Burt）指导下学习。1938年获文学学士学位,1940年获哲学博士学位。
俞国良罗晓路
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