程淑英
- 作品数：63 被引量：276H指数：10
- 供职机构：河北联合大学更多>>
- 发文基金：唐山市科学技术研究与发展指导计划项目河北省中医药管理局科研计划项目唐山市科技计划项目更多>>
- 相关领域：医药卫生哲学宗教文化科学更多>>
- 灾难救助者替代性创伤与社会支持的相关研究被引量：3
- 2010年
- 目的了解灾难救助者替代性创伤状况与社会支持之间的相关程度。方法用灾难救助者替代性创伤问卷和社会支持评定量表对205名赴川灾难救助者进行问卷调查。结果 1已婚救助者替代性创伤中的情绪反应因子得分显著低于未婚救助者(t=-2.025,P<0.05);接受培训的救助者与未接受培训的救助者相比,前者替代性创伤中的认知反应(t=-3.521,P<0.01)、生理反应因子得分(t=-2.543,P<0.05)和总分(t=-2.287,P<0.05)均显著低于后者;经历短时间救援工作的救助者与经历长时间工作的救助者相比,前者替代性创伤中的认知反应(t=3.687,P<0.001)、生理反应因子得分(t=2.104,P<0.05)和总分(t=2.674,P<0.01)均显著高于后者;2灾难救助者替代性创伤中的行为反应(P<0.05)、认知反应(P<0.01)和总分(P<0.01)分别与主观支持和社会支持总分呈显著的负相关,情绪反应与社会支持总分也呈显著的负相关(P<0.05)。结论救助者的替代性创伤状况,已婚救助者轻于未婚救助者,接受培训的轻于未接受培训的,经历长时间工作的轻于经历时间短的。社会支持状况越好的救助者,其所受的替代性创伤的程度越轻。
- 李丽娜王怡崔建强程淑英吴玲玲陈晓美崔向军
- 关键词：社会支持
- 对大学生人际关系敏感的心理干预效果研究被引量：8
- 2007年
- 为探讨降低大学生人际关系敏感程度的有效方法,对120名大学生分别进行不同方式的心理干预,干预后发现,四种干预方式对降低大学生人际关系敏感均有较好效果,而人际关系工作坊、团体心理咨询效果更为显著。
- 程淑英杨绍清张海岚
- 关键词：大学生人际关系敏感心理干预心理健康
- 青少年抑郁症的早期识别与诊治策略的相关研究
- 程淑英崔向军朱小茼李凌马红霞赵阳刘伟张海岚王晓一岳静玲
- 应用调查法，结构式访谈，逻辑回归的统计方法，主治医师以上职称的医生调查青少年抑郁症患者在发病初到就诊前的各种症状表现，设立成人对照组，比较二者之间的症状差异.总结归纳青少年抑郁症发病初期的临床表现和特征，从症状学角度建立...
- 关键词：
- 关键词：青少年抑郁症
- 心理健康教育对大学生心理健康水平的影响研究被引量：27
- 2011年
- 目的探讨心理健康教育讲座对大学生心理健康状况的影响,以便为在校大学生心理干预研究提供依据。方法选取某医学院校140名大学生,采用对照研究,75名作为实验组,另外65名作为对照组。实验组接受为期2个月的心理健康教育讲座干预,对照组不接受任何处理。干预前后进行症状自评量表(SCL-90)和人际关系综合诊断量表测查。结果干预后实验组在强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、偏执、精神病性、其他因子以及交谈行为、交际因子得分明显低于对照组(t=-2.370,-3.074,-2.293,-1.992,-1.583,-1.325,-3.309,-2.913,-1.986;P<0.05或P<0.01),干预后实验组的心理健康水平明显高于对照组(t=-2.552;P<0.05),人际困扰程度明显低于对照组(t=-2.466;P<0.05)。结论心理健康教育讲座可以有效改善大学生的心理健康状况。
- 马红霞陈晓美王瑜李建明崔向军程淑英
- 关键词：人际大学生
- 教师心理状态在教学中对学生诸方面的影响
- 教师心理健康水平的高低不但影响教学效果,同时也会对广大学生的学习状态、心理健康、人格发展带来巨大影响,本研究旨在探讨教师心理健康水平对学生的学习、心理等诸方面的影响,以期引起全社会对广大教师心理健康的重视。
- 程淑英于晓宇赵阳郑海英
- 关键词：教师心理健康学生心理健康学生人格发展
- 文献传递
- 唐山居民对城市建设的满意度与主观幸福感的相关性研究
- 2011年
- 目的了解居民对唐山城市建设的满意度及与主观幸福感的关系。方法采用邢占军编制的中国城市居民主观幸福感量表(SW BS-CC)对238名唐山城市居民进行问卷调查。结果①在主观幸福感总量表上,性别和年龄因素的差异不存在显著性(t=-1.914,P=0.057;F=1.101,P=0.350),未婚者和已婚者之间存在显著性差异(t=2.975,P=0.003);②居民对于总体城市建设的满意度,在性别上存在显著性差异(t=-2.822,P=0.005),在婚姻状况和年龄上不存在显著性差异(t=1.337,P=0.182;F=0.615,P=0.606);③主观幸福感与总体建设的满意度呈显著正相关关系(t=0.225,P=0.000)。结论唐山居民对城市建设的满意度越高,主观幸福感越强。
- 徐敏刘瑞瑞杨慧林中小路胡仙明高婷洪玲程淑英朱小茼
- 关键词：城市建设主观幸福感
- 煤矿伤工酒依赖状况研究被引量：1
- 2010年
- 目的了解煤矿受伤工人的酒依赖状况和相关危险因素。方法采用饮酒问卷(ADS)对88名煤矿伤工的酒依赖情况计分,并据此划分酒依赖状况等级,分析伤工酒依赖状况与其年龄、文化程度、婚姻状况以及经济收入间的关系。结果本研究中的煤矿伤工均存在酒依赖。不同程度酒依赖伤工ADS得分差异明显(F=194.39,P<0.05),不同年龄组间比较ADS得分差异无显著性(F=1.43,P>0.05)。中等及以上程度酒依赖伤工文化程度全部为小学或小学以下,明显高于心理酒依赖伤工的比例(t=0.31,P<0.05)。不同社会学特征(包括文化程度,经济水平,婚姻状况)之间比较,伤工ADS得分未见显著性差异(F分别为0.65,1.27,38,P均>0.05)。结论煤矿伤工酒依赖问题严重,应加强相关影响因素的研究和预防。
- 苑杰高志华杨美荣张郢杨朝晖宋炜程淑英牛春娟耿宇李建明
- 关键词：心理卫生煤矿酒依赖
- 教育教学中发展性评价的几个误区
- 2011年
- 伴随新课程的实施,教育评价尤其是对学生的评价开始备受人们的关注,教育教学中的发展性评价被提到了很高的位置,成为热点词汇。然而,我们在教育实践中常常发现,教师和家长们对发展性评价的理解存在误区,他们认为对孩子实施发展性评价,不一定都能起到促进孩子发展的作用。因此,有必要分析这些误区,避免其给孩子们的成长带来不良影响。
- 程春英程淑英
- 心理晤谈对帕金森病伴发抑郁障碍的干预效果
- 2012年
- 目的探讨心理晤谈对帕金森病伴发抑郁障碍的临床疗效。方法 60例帕金森病伴发抑郁障碍患者随机分为观察组30例,对照组30例,观察组在常规治疗帕金森病的基础上进行1次/w,每次30 min,共6 w的心理晤谈;采用汉密尔顿24项抑郁量表(HAMD24)和临床总体评定量表(CGI-SI)评定临床疗效;采用总体幸福感量表(GWB)评定生活满意度。结果两组患者心理晤谈后的HAMD24评分与治疗前相比均有显著下降(P<0.001,P<0.05),但观察组HAMD24评分下降更多(P<0.001);两组患者心理晤谈后的CGI-SI评分与心理晤谈前相比均有显著下降(P<0.05);观察组心理晤谈后的总体幸福感水平与对照组比较明显升高,差异显著(P<0.01),GWB的6个因子评分与对照组比较也均有显著性差异(P<0.01,P<0.05)。结论心理晤谈能有效缓解帕金森患者的抑郁症状,提高生活满意度水平。
- 程淑英马红霞陈允恩赵阳苑杰
- 关键词：帕金森病抑郁障碍幸福感
- 某小学四年级开设心理健康团体辅导的实验研究被引量：9
- 2012年
- 目的了解唐山市某小学四年级学生的心理健康状况,探讨团体辅导对提高该小学四年级学生心理健康水平的干预效果。方法使用心理健康诊断测验(MHT)对唐山市某小学四年级2个班的学生进行问卷调查,分别从2个班选出量表总分前15名的学生作为实验组,另外的47名学生作为参照组,对实验组给予为期8周的团体心理辅导,并在辅导后再次使用心理健康测验对实验组和对照组进行问卷调查。结果①MHT量表总均分为(36.32±11.97),有2名学生的MHT全量表得分在60分(标准不健康值)以上,检出率为2.6%,有12名学生的全量表得分在50～59之间(心理状态欠佳);除学习焦虑量表得分外,其余内容量表得分的平均分均在正常范围之内,学习焦虑的检出率和平均分最高;②实验组干预前后的心理健康总体水平有显著性差异(t=3.185,P<0.001);③对照组前测和后测的心理健康总体水平差异不显著(t=-1.397,P>0.05);④实验组与对照组的心理健康水平在干预前后有显著性差异(t=3.774,P<0.001)。结论唐山市某小学四年级学生心理健康问题主要表现在学习焦虑上,团体心理辅导能提高小学生的心理健康水平。
- 李丽娜程淑英陈允恩王亚楠耿雪华杨美荣
- 关键词：小学生心理健康心理健康诊断测验团体辅导
