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王洪国

作品数：6 被引量：4H指数：1
供职机构：聊城大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇探究教学
  • 2篇教学
  • 1篇思维
  • 1篇思维方式
  • 1篇探究性
  • 1篇探究性提问
  • 1篇提问
  • 1篇中学物理
  • 1篇物理教学
  • 1篇理教
  • 1篇教育
  • 1篇教育经费
  • 1篇教学策略
  • 1篇高校质量
  • 1篇公共教育
  • 1篇公共教育经费
  • 1篇高校
  • 1篇办学
  • 1篇办学质量

机构

  • 3篇聊城大学
  • 1篇聊城职业技术...

作者

  • 3篇王洪国
  • 1篇齐杰玉
  • 1篇张中英

传媒

  • 1篇当代教育论坛...
  • 1篇中国人民教师

年份

  • 1篇2007
  • 2篇2006
共 6 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
中学物理探究教学策略研究
本研究采用调查问卷、观察、访谈、文献以及案例实践研究法。通过对学生的调查，了解学生对物理探究教学的反映、感受，了解学生在物理探究性学习各个环节中所面临的困难，从学生身上发现存在的问题，使教师进一步反思自己的教学行为;通过...
王洪国
关键词：中学物理探究教学教学策略
浅谈物理教学中的探究性提问
2006年
探究性提问是引导学生进行探究学习的有效手段，探究性提问具有针对性、开放性、序列性、启发性等特点，在中学物理教学中，教师直接提问、在实验的要害处提问、在学生思维障碍处提问、在错误的前概念处提问是实施探究性提问的有效途径。
王洪国张中英
关键词：探究性提问探究教学
认识高校质量必须树立四个基本观点被引量：1
2006年
王洪国齐杰玉
关键词：办学质量高校思维方式公共教育经费
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共1页<1>
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