王小全
- 作品数：12 被引量：71H指数：5
- 供职机构：南京医科大学更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生经济管理更多>>
- 关于高等学校学生成绩记分方法的探讨被引量：1
- 2003年
- 我国普通高等学校学生成绩记分方法目前主要有两种：百分制及五级制(优、良、中、及格、不及格或5、4、3、2、1)。如果没有充分掌握试卷的难易度，上述两种记分方法，往往使得学生考试成绩不能呈现正态分布，分数要么偏高，要么偏低，对学生的学习质量毫无区分度可言。有时一个班某门课程成绩可以全部在90分以上，有时可以出现1/3～1/2学生不及格，在医学院校中，这种现象在基础课和临床专业课中显现得尤为明显。……
- 陆桂平陈龙王小全
- 关键词：记分方法教学质量教学管理
- 南京市大学生校医院服务满意度调查被引量：3
- 2015年
- 大学生是一个特殊的社会群体,是承载国家建设的极其重要的生力军。大学生的健康水平将直接影响到人才的体质,政府和学校有为大学生提供医疗服务、保障其身心健康的责任。我国于1952年开始实行高校公费医疗制度,校医院主要功能是为师生提供基本医疗服务、预防保健以及健康教育,维护师生的身心健康、推动学校公共卫生事业发展[1]。2009年在校大学生纳入城镇居民基本医疗保险（以下称居民医保）,校医院承担起了动员学生参保。
- 董庆辉林振平陈秋竺王小全蔡伟鹏邵倩雯王海涛
- 关键词：学生保健服务卫生保健提供病人满意度
- 南京市大学生医疗服务利用与费用情况调查
- 2015年
- 目的调查了解在校大学生门诊和住院服务的利用与费用情况。方法以南京地区为例,采取多阶段分层整群抽样方法,于2010年和2014年使用相同问卷分别调查了2324名和2547名大学生,分析方法以描述性分析为主。结果 2010年和2014年大学生近四周患病率分别为22.3%、19.7%,两年就诊原因均以头痛为主(23.1%、17.7%),未就诊原因都主要是自感病轻(51.2%、67.2%),就诊机构均以校医院(25%、37.8%)和市级医院(31.3%、28%)为主,年住院率分别为4.9%、5.3%,年人均医药费用分别是396元和420元。2014年次均门诊费用为160元、次均住院费用约1万元,个人自付比例平均在50%以上和35%以上。结论大学生医药费用是低的,是一般居民的25%左右,门诊和住院服务利用能得到基本满足,但住院学生的医药费用负担不轻,建议不断提高筹资水平,适当提高门诊和住院实际的补偿比例。
- 陈秋竺林振平王小全董庆辉邵倩雯蔡伟鹏
- 关键词：大学生医疗服务利用
- 基于TPACK模型的医学教育学科融合教学模式分析
- 2023年
- 立足学科融合理念,通过整合技术的学科教学知识(technological pedagogical content knowledge,TPACK)模型的理解与应用探讨医学教育学科融合的模式与路径。研究方法为理论分析和演绎推理,在充分分析的基础上进行医学教育学科融合模式的建构与解析。研究内容着重对医学教育的学科归属进行学理分析;分析TPACK模型的框架与内涵结构;建构和分析基于TPACK模型的医学教育新模式。研究结论得出,在TPACK模型的引导下,医学、教育学和信息技术能够找到科学融合的逻辑起点,能够有效促进医学教育工作者转变教育理念、优化教学实践、更新教学方法,成为医学教育学科融合的践行者。
- 王小全季旻珺喻荣彬黄睿彦
- 关键词：高等教育学医学教育信息技术学科融合
- 南京大学生城镇居民医保政策知晓水平及影响因素分析被引量：7
- 2015年
- 目的了解大学生对居民医保政策知晓情况及影响因素,为制定相应大学生医保制度提供参考。方法根据"南京市大学生医保指南"自行设计调查问卷,采取多阶段分层整群抽样,调查了南京地区12所公办高校2 536名在校大学生,统计分析大学生对医保政策的知晓水平和影响因素。结果 45.7%的大学生不知道自己应纳入城镇居民医保,对大学生医保政策内容16个问题的总知晓率为17.9%,每张问卷得分在60分以上者的构成比为17.7%。经检验,对医保认知有统计学差异的有:是否医学生(回归系数=-0.107,P=0.016)、年级(回归系数=0.069,P=0.028)、对医保作用的评价(回归系数=0.387,P=0.005)和1 a内有无住院(回归系数=0.260,P=0.039)。结论大学生对居民医保的认知度偏低,并受有无医学背景、年级、对医保作用的评价以及1 a内住院情况的影响。需多方努力提高大学生对医保的认知,并重点关注非医学生、低年级、认为医保无作用以及未住院者。
- 董庆辉林振平王海涛蔡伟鹏陈秋竺邵倩雯王小全
- 关键词：知识
- 本科医学教育标准体系下我校临床医学专业预防医学教育改革初探被引量：15
- 2010年
- 分析临床医学专业预防医学教育现状与存在问题,结合《本科医学教育标准——临床医学(试行)》提出的要求,探讨临床医学专业学生预防医学教育改革的必要性,围绕人才培养目标、课程体系、教学内容、教学方法、考试评定、实践实习等提出一些改革思路。
- 王小全季晓辉
- 关键词：预防医学教育临床医学专业本科医学教育标准教育改革
- 南京地区在校大学生对城镇居民基本医疗保险评价的调查被引量：2
- 2015年
- 目的:了解大学生对城镇居民医保的评价,为完善居民医保提供依据。方法:以南京地区为例,采取多阶段分层整群抽样方法,于2014年使用问卷调查2 233名大学生,分析方法以描述性分析、卡方检验为主。结果:目前大学生对城镇居民医保评价为满意的占比为34.2%。有无医学背景(χ2=17.930,P<0.01)、城乡(χ2=7.409,P<0.05)、年级(χ2=44.626,P<0.01)、近4周是否不适(χ2=11.257,P<0.01)、认为作用大小(χ2=209.641,P<0.01)、认为门诊是否报销(χ2=113.408,P<0.01)有统计学意义。结论:大学生对居民医保的评价低,受到专业、城乡、年级、受益面窄、受益程度低、了解程度不高的影响,可考虑扩大受益面、提高医疗保障水平、加大宣传力度,提高大学生对居民医保的评价。
- 陈秋竺林振平邵倩雯董庆辉王小全
- 关键词：大学生城镇居民基本医疗保险
- 高校学生考试作弊问题的调查研究与对策被引量：24
- 2002年
- 通过对高校学生考试作弊现象的调查研究 ,探讨学生考试作弊的心理因素 ,分析学生考试作弊的危害性 ,研究如何加强考试管理、改革考试方法、有效控制学生考试作弊现象的发生 ,搞好学风建设。
- 陆桂平陈龙王小全
- 关键词：考试作弊心理因素考试管理考试模式
- 正确把握七年制医学教育的培养目标和培养要求——以南京医科大学为例被引量：13
- 2006年
- 七年制医学教育在我国试行已有20多年的历史,我国目前正处于与医学教育国际标准接轨,逐步开展八年制医学教育的转轨、过渡期。因此,认真总结长学制医学教育的特点,正确把握长学制医学教育的培养目标和培养要求,对提升办学水平,提高人才培养质量具有十分重要的意义。
- 法晓艳刘晓静吴文明王小全季晓辉
- 关键词：医学教育
- 学术自由理念下高校学分制教学管理被引量：1
- 2006年
- 文章从“学术自由”的核心思想出发,追溯学术自由理念与学分制之间的历史渊源,并结合新时代特征总结提炼出学术自由的现代涵义,探讨了学术自由理念引导下的学分制对高等教育的挑战和高校现行学分制存在的问题及原因,提出完善高校学分制体系的具体措施及对策。
- 王小全李茜
- 关键词：学术自由学分制教学管理
