王学梅
- 作品数：25 被引量：236H指数：10
- 供职机构：连云港市第二人民医院更多>>
- 发文基金：连云港市卫生局科研项目国家中医药管理局中医药重点学科建设项目更多>>
- 相关领域：医药卫生经济管理社会学更多>>
- 循证护理对恶性淋巴瘤化疗患者生活质量和心理情绪的影响被引量：20
- 2017年
- 目的探究循证护理对恶性淋巴瘤化疗患者生活质量和心理情绪的影响。方法选取2014年12月至2016年12月我院收治的90例恶性淋巴瘤化疗患者,随机分为对照组和护理组,各45例,对照组给予常规护理,护理组给予循证护理。并应用生命质量测定量表(EORTC QLQ-C30)、医院焦虑抑郁情绪测定问卷(HADS)、护理满意度调查问卷对两组患者进行比较。结果护理组患者生活质量评分均明显优于对照组;护理组患者HADS-A、HADS-D、总分及UCDAI评分均明显低于对照组;护理组患者的病房环境、接诊流程、服务态度、护理人员语言仪表、护理技术水平评分显著高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论循证护理方案应用于恶性淋巴瘤化疗患者的护理工作中,令患者积极配合治疗,降低了患者对化疗的恐惧感,提高了患者的生活质量,改善了患者的不良情绪,值得在临床推广应用。
- 滕亚莉尚玉萍王学梅
- 关键词：恶性淋巴瘤循证护理生活质量焦虑抑郁
- ABC情绪管理在预期性呕吐患者中应用被引量：12
- 2012年
- 目的探讨发生预期性恶心、呕吐的患者在化疗期间的应对方式,通过ABC情绪管理,改善患者情绪状态及应对方式,为今后的心理护理给予指导。方法以30名发生预期性恶心、呕吐患者为研究对象,运用焦虑、抑郁自评量表及简易应对问卷测量患者的情绪及应对方式,运用ABC情绪管理对预期性恶心、呕吐的患者进行干预,形式为集体培训与沙龙交流,内容包括化疗与情绪的关系、ABC情绪机制、有关疾病及化疗相关知识、应对不良情绪的技巧及不良情绪自我分析。结果预期性恶心、呕吐的患者在情绪管理后焦虑、抑郁得分显著下降,恶心呕吐程度显著下降,应对方式在干预后,积极应对方式评分明显提高,差异有显著意义(P<0.05)。结论 ABC情绪管理有助于改良预期性呕吐患者的应对方式,改善患者的不良情绪,提高生活质量。
- 杜春玲王学梅王云
- 关键词：肿瘤化疗情绪管理
- 预期性恶心呕吐患者性格特征的研究被引量：3
- 2012年
- 目的通过性格测定把预期性恶心呕吐的易感性格人群筛查出来,采取不同的干预措施,降低预期性恶心呕吐的发生率,提高化疗患者的生活质量。方法采用艾森克个性问卷(EPQ)调查发生预期性恶心呕吐的患者性格特征,并进行干预前后的比较。结果研究组和对照组精神质(P)维度、效度量表(L)分差异无显著性(P<0.05),神经质(N)、内-外倾(E)分有差异(P<0.05)。两组干预后EPQ各因子分均下降,N因子差异有显著性意义(P<0.05),预期性恶心呕吐程度下降明显(P<0.05)。结论预期性恶心呕吐患者具有焦虑、担忧、忧郁不乐、情感反应强烈等神经质,属情绪不稳定个性,根据艾森克个性问卷中各量表值,对预期性恶心呕吐患者进行心理及行为干预,降低预期性恶心呕吐患者的发生率。
- 王云王学梅杜春玲
- 关键词：艾森克个性问卷恶性肿瘤护理
- 护理记录与患者实际状况差异的调查研究被引量：16
- 2007年
- 目的探讨护理记录与患者实际状况不相吻合的相关因素，完善护理记录内容。方法采用自行设计的《住院患者护理问题及（或）相关因素调查表》由专职人员对65名住院患者做持续评估，同时查阅护理文件记录，并进行比较。结果65名住院患者共存在475个护理问题，有220个护理问题被记录在护理文件中，符合率为46．3％，其中，现存的护理问题记录符合率为52．0％，潜在的护理问题记录符合率为25．0％。结论提高护士整体评估能力，加强专业理论知识学习、改变习惯思维模式，加强护理质量监控，对缩小护理记录与患者的问题不相吻合的差距以及完善护理记录内容起着重要的作用。
- 李玲玲张立梅杜春玲王学梅
- 关键词：护理记录
- 院校联合办学模式的护生临床见习带教初探被引量：7
- 2010年
- 目的探讨适合院校联合办学模式的护生临床见习带教的方法。方法根据开展的课程及课程的进度,安排护生见习的科室,认真制定周密的教学计划,采取多种多样的教学方法,培养护生的职业认同感、理论联系实际的能力、自学的能力、沟通的能力、解决问题的能力。结果与传统办学模式的学生相比,护生的职业认同感、学科成绩、动手能力均有提高。结论院校联合办学需要院校密切配合,建立有效的监控机制及激励机制,培养出高素质的护理人才。
- 王学梅周玉玲
- 关键词：联合办学
- 下肢骨折病人用支撑结构
- 本实用新型提供下肢骨折病人用支撑结构，包括支撑结构本体，支撑结构本体包括第一上支撑板和第二上支撑板，第一上支撑板的一端与第二上支撑板的一端铰接，第一上支撑板倾斜设置，第二上支撑板下方设置可升降结构，第一上支撑板和第二上支...
- 杨艳顾洪丽王学梅胡怀宁滕亚莉许美艳王娟惠康花武冰冰梁妮妮
- 文献传递
- 授权教育对PICC置管患者自我管理行为与自我效能的影响被引量：16
- 2013年
- 目的 探讨授权教育方式进行健康指导对行PICC置管的患者自我管理行为、自我效能的影响.方法 选择肿瘤患者60例,随机分为授权教育组和传统教育组,每组30例,分别按照传统教育方法和授权教育方式进行健康教育.采用自我管理行为量表、自我效能问卷量表、PICC并发症发生率比较两组患者健康教育的效果.结果 出院1个月后对照组患者自我护理能力总分（89.61±8.19）分,实验组（103.06±16.2）分,两组比较差异有统计学意义（t=2.403,P＜0.05）；出院3个月后对照组患者自我效能评分（22.47±4.86）分,实验组（27.61±5.35）分,两组比较差异有统计学意义（t=4.116,P＜0.01）；出院1个月后对照组患者PICC并发症发生率50％,实验组10％,两组并发症发生率比较差异有统计学意义（x2 =4.414,P＜0.05）.结论 授权教育能够明显提高PICC患者的自我效能,提高患者对自身疾病的管理能力和信心,减少了并发症的发生,提高患者的生活质量.
- 王学梅王云
- 关键词：授权教育自我护理能力
- 个体化音乐干预对预期性恶心呕吐患者不良情绪及应对方式的影响被引量：12
- 2012年
- 目的探讨个体化音乐干预对预期性恶心呕吐患者不良情绪与应对方式的影响。方法选择60例发生预期性恶心呕吐的患者，按随机数字表法分为实验组与对照组各30例。两组均接受常规护理，实验组在常规护理的基础上运用个体化音乐干预，时间为21d，干预前后观察两组患者恶心呕吐情况，采用焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）、简易应对方式问卷测定两组患者焦虑、抑郁、应对方式情况，并进行比较。结果两组患者干预前预期性恶心呕吐程度差异无统计学意义（U=0．000，P=1．000）；干预后两组患者恶心呕吐程度差异有统计学意义（U=2．583，P〈0．05）；干预前两组SAS、SDS、应对方式评分比较差异均无统计学意义（P〉0．05）；干预后实验组患者SAS、SDS、积极应对、消极应对评分分别为（40．34±4．49），（42．80±11．14），（27．57±5．99），（14．67±6．38）分，对照组分别为（46．86±4．73），（49．93±10．31），（23．53±6．76），（18．20±6．28）分，两组比较差异有统计学意义（t值分别为3．635，2．951，2．096，2．403；P〈0．05）。实验组患者干预前后SAS、SDS评分比较差异均有统计学意义（P〈0．05）。结论个体化音乐干预可以改善ANV患者的不良情绪及应对方式，缓解患者焦虑、抑郁，减轻预期性恶心呕吐的程度，提高患者的生活质量。
- 王云杜春玲王学梅
- 关键词：焦虑抑郁音乐干预
- 肿瘤化疗患者预期性恶心呕吐影响因素研究被引量：31
- 2012年
- 目的探讨预期性恶心呕吐相关影响因素,以筛选高危人群,为临床治疗及护理提供依据。方法选取至少经历1个化疗周期的160例肿瘤患者,应用焦虑自评量表、抑郁自评量表及社会支持评定量表对其进行调查,分析预期性恶心呕吐发生情况及相关影响因素。结果160例肿瘤患者有74例发生预期性恶心呕吐,发生率为46.3%。多因素Logistic回归分析显示预期性恶心呕吐发生的危险因素包括首次经历化疗时恶心呕吐程度重、使用含铂类化疗方案、化疗周期较多、焦虑、抑郁和社会支持不足(P<0.05)。结论预期性恶心呕吐在肿瘤化疗患者中具有较高的发生率,其发生与多种高危因素密切相关,化疗前采取一定的预防措施可以减少恶心呕吐的发生,提高患者的生活质量,保证化疗顺利进行。
- 杜春玲王学梅王云
- 关键词：肿瘤化疗影响因素
- 住院病人健康教育程度调查及对策
- 2004年
- 用自行设计的问卷对127名住院病人的健康教育状况进行调查,结果显示护士在健康教育形式多样 化、反馈评价、调动病人的参与意识等方面需要提高,并提出了相应的对策。
- 王学梅
- 关键词：健康教育
