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王兴荣

作品数:2 被引量:1H指数:1
供职机构:昭通师范高等专科学校化学系更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇知识
  • 1篇知识结构
  • 1篇师专
  • 1篇人才知识结构
  • 1篇专业培养方案
  • 1篇综合课
  • 1篇综合课程
  • 1篇综合理科
  • 1篇综合理科教育
  • 1篇物理化学
  • 1篇相律
  • 1篇理科
  • 1篇理科教育
  • 1篇教学效果
  • 1篇教育
  • 1篇课程
  • 1篇课程改革
  • 1篇基础教育
  • 1篇教学
  • 1篇教学改进

机构

  • 2篇昭通师范高等...

作者

  • 2篇王兴荣

传媒

  • 1篇昭通师范高等...
  • 1篇昭通学院学报

年份

  • 1篇2003
  • 1篇1992
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
“三年制综合理科教育专业”培养方案初探被引量:1
2003年
设置“综合理科”专业是现代科技发展对人才知识结构培养的要求 ,是适应基础教育课程改革的迫切需要 .
王兴荣
关键词:人才知识结构综合课程基础教育课程改革
师专《物理化学》“相律”一章教学改进的探索
1992年
现行的大多数《物理化学》教材中有关“相律”一章的论述,特别是关于“组分数”、“相律”的热力学推导中的某些问题,相当多的师专学生都感觉“抽象”、“不易理解”。为了让学生容易理解,学好这部分内容,我根据自己七年来对六届学生讲授《物理化学》的经验,吸收了有关参考书的长处,对我们选用的教材(《物理化学简明教材》印永嘉、李大珍编)中的这一部分内容,在写讲稿时作了适当改写,教法也作了适当改进。主要是讲清“组分数”这个概念,以及用数学中“要确定几个变数的值,就“相律”是如何推导出来的。这样做,取得了较好的教须有几个方程"的定理作类比,让学生易于理解学效果。
王兴荣
关键词:相律《物理化学》教学效果
共1页<1>
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