潘炳超
- 作品数：16 被引量：430H指数：4
- 供职机构：陕西学前师范学院更多>>
- 发文基金：陕西省教育厅科研计划项目陕西省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- “翻转课堂”对大学教学效果影响的准实验研究被引量：94
- 2014年
- "翻转课堂"本质上是一种教学理念,是进行翻转教学程序设计和实施翻转教学的理论依据。翻转课堂教学理念对大学教学效果有何影响,目前还缺乏足够的实证研究。本研究采用准实验研究的方法,以教学程序为实验变量进行教学实验。研究发现,翻转课堂有利于激发和维持大学生的学习动机、培养大学生自主学习与合作学习能力。但是,实现有效的翻转课堂对大学教学提出了全新的要求。而且,翻转课堂在概念原理类知识的教学效果上并不比传统教学更有优势。
- 潘炳超
- 关键词：大学教学教学程序设计
- 利用信息技术创设中学英语教学情境被引量：2
- 2012年
- 利用信息技术促进中学英语教学是当前形势下的迫切之需,但实践中存在多方面问题。英语教学的本质特征是其情境性特征,而信息技术在教学情境创设上具有独特的优势。利用信息技术创设英语教学情境应作为促进英语教学的突破口,同时应采取分类整理教学信息、从教学需要出发以及与学生换位思考等策略,并遵循情境创设的趣味性、针对性和开放性等原则。
- 潘炳超王晓阳
- 关键词：信息技术中学英语教学情境创设
- 对幼儿教师培训研究现状的反思被引量：4
- 2011年
- 幼儿教师培训的研究总体上不足。研究现状反映出幼儿教师培训在培训教学、培训效果、培训资源及培训对象等方面均存在问题,如"重形式,轻内容"、"对幼儿教师特点的针对性不强"等。通过问题分析,可以得到幼儿教师培训工作和培训研究两方面的启示。
- 潘炳超
- 关键词：幼儿教师
- 面向过程的网络教学支持系统设计与开发
- 伴随着现代远程教育规模的不断扩张，网络教育质量问题日益凸现，现代远程教育无法在保证质量的前提下，实现其理论上的规模效益和成本效益，已经成为现代远程教育向纵深发展和构建终身教育体系的瓶颈，这是因为涉及的网络教学活动过程、学...
- 潘炳超
- 关键词：网络教学教学设计教学支持系统教学过程
- 文献传递
- 关于西部高等师范院校教学信息化的思考
- 2004年
- 随着教育信息化进程的推进，基础教育已经成为其主战场，这对高等师范院校教学信息化的提出了更高的要求。本文简要论述了高等师范院校信息化教学的现状、必要性、可行性、发展优势等，并对此提出了个人的建议，希望能对高等师范院校信息化教学有所补益。
- 王东潘炳超
- 关键词：信息化教学高等师范院校教育技术培训网络教学校园网
- 利用虚拟学习社区促进成人学习者的网络学习被引量：1
- 2007年
- 根据在网络教学中对远程学员进行辅导、答疑的实践,探讨了目前虚拟学习社区实践中面临的问题,提出了利用虚拟学习社区促进成人学习者学习的组织策略。主要从成人学习者使用虚拟学习社区的必要性分析、虚拟学习社区实践中的问题及对策、虚拟学习社区成员组织策略几个部分展开论述。
- 潘炳超
- 关键词：成人学习者虚拟学习社区
- 国际Moodle研究的动向及启示——基于2012年希腊首届Moodle研究会议论文的内容分析被引量：3
- 2014年
- 通过对2012年希腊首届Moodle研究会议提交的35篇论文进行集中扫描,采用内容分析法对其研究主题和关键词等信息进行量化处理和数据统计,并结合对论文摘要的定性分析,判断国际Moodle研究呈现"Moodle平台的插件程序和工具软件的开发及应用创新研究"、"基于Moodle平台的教学个案研究和学习设计研究"、"虚拟学习环境下的数字化学习方式和合作学习模式研究"等三大动向,得出"应多采用实证研究的方法研究Moodle平台应用"、"提倡Moodle的技术开发与虚拟教学方式的协同研究"、"关注Moodle虚拟学习环境下主体间的社会性交往互动研究"等对国内Moodle研究的三点启示。
- 潘炳超
- 关键词：MOODLE
- 翻转课堂模式应用于高校教学的实验研究被引量：306
- 2015年
- 翻转课堂作为一种新型的教学模式,为我们改进高校教学提供了一条新的途径。然而,翻转课堂模式能否有效应用于高校教学,还缺乏足够的实验证据。本研究基于"多媒体课件设计与制作"的教学,以小学教育专业三个班127名学生为对象,对三个班分别采用三种不同的教学模式进行教学实验。在对传统教学和翻转课堂模式的教学结果差异进行分析的基础上,明确翻转课堂模式有效应用于高校教学所需要的条件。研究发现,翻转课堂模式有利于激发和维持大学生的学习动机、培养大学生自主学习与合作学习的能力。但是,高校教学有效应用翻转课堂模式应因"课"制宜,以教学模式的创新为突破口,以"学"与"教"的活动"翻转"为前提,以有效的课堂教学活动设计与组织为基础,以经过精细化制作的教学微视频资源为保障,以高校教师具备较高的教学创新素养为关键。
- 潘炳超
- 关键词：教学模式高校教学
- 对“多媒体课件”研究的分析与思考被引量：3
- 2012年
- 以"元研究"的思路,对2001-2010年间发表在CNKI上的有关多媒体课件的论文进行统计分析,指出其研究中存在"基本概念与基本理论研究缺失"、"重设计与开发,轻应用与评价"等问题,并在此基础上提出了相应的建议以指导今后的研究。
- 潘炳超
- 关键词：CNKI多媒体课件元研究
- 参与式网络教学模式研究被引量：2
- 2009年
- 受真实环境中参与式教学与培训实践的启发,从网络教学的主要对象特征、现有的技术条件、已经开展教学模式探索的实践经验、学习者的基本技能等方面可知,将参与式教学引入网络教学是可行的,也是必要的。着重研究了参与式网络教学模式的基本理论依据、结构要素和操作程序,提出了目前开展参与式网络教学还有待研究和解决的一些问题。
- 潘炳超
- 关键词：教学模式网络教学参与式教学
