沈庶英
- 作品数：17 被引量：104H指数：6
- 供职机构：北京语言大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金中央高校基本科研业务费专项资金北京市共建项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学社会学更多>>
- 商务汉语在线教学模式探索被引量：5
- 2015年
- 商务汉语课程以专业性和实践性为其显著特征,建构其在线教学模式可以更有效地促进其教学实施,为留学生提供更多了解商务环境、提高商务汉语语言运用能力的机会。商务汉语综合课在线教学实践证明,在线教学不仅创新了商务汉语"教"的理念,也拓宽了商务汉语"学"的途径,而且还提供了商务汉语"评"的依据。在线教学模式的构建,可以有效地促进高校建设汉语、商务和文化三位一体的远程教育教学内容体系。
- 沈庶英
- 关键词：在线教学商务汉语
- 试谈“如果……,那么……”句式的属性被引量：3
- 1993年
- 传统语法理论认为“如果……,那么……”句式是表示假设关系的条件句式,或认为是表充分必要条件的句式,本文认为这样界定是不科学的,其结论是“如果……,那么……”是表示充分条件关系的条件复句。
- 刘桂芳沈庶英
- 关键词：条件复句传统语法语言事实说话人无定
- 重视和加强新形势下的来华留学实践教育被引量：3
- 2015年
- 来华留学教育是培养中外友好使者的重要途径，是中外人文交流的重要桥梁，是国家软实力建设的重要组成部分。当前．随着“一带一路”、构建新型大国关系等外交战略的提出。中国“走出去”的步伐将进一步加快．全球利益快速增加和不断拓展．迫切需要将留学教育的功能从较为单一的语言教学为主．拓展到育人、文化传播、外交、国家软实力和核心竞争力、教育国际化等方面．以培养更多了解中国经济、政治、文化、社会、历史的知华友华人士。
- 沈庶英
- 关键词：来华留学教育实践教育国家软实力外交战略
- 关于不能接否定宾语的动词被引量：2
- 2003年
- 在汉语中有这样一类动词 ,在它的后面不能出现表示否定意义的词语 ,否则就会出现语义表达上的错误。本文主要就这类动词的分类。
- 沈庶英
- 基于跨学科模式的聚合课程研究——兼谈商务汉语聚合课程建设被引量：14
- 2018年
- 聚合课程是由不同学科的教师,从各自学科的视角,针对同一主题进行协作式教学的组织形式。它是一种新的教与学的模态,具有同一主题、跨学科、协作授课、交叉融合、合作学习、多维视角等六个特质。聚合课程建设是教育教学机制的再造,要重视教师与教学资源的聚合、学生与学习环境的聚合,可从能力核心课程、时代核心课程和项目核心课程等方面建设。同时,要避免知识的简单叠加、团队成员各自为战、多头管而无人管、新的程式化等问题。
- 沈庶英
- 关键词：跨学科商务汉语
- 《经贸汉语本科教学词汇大纲》理念及特色分析被引量：4
- 2011年
- 《经贸汉语本科教学词汇大纲》是几十年经贸汉语教学和研究的一项重要阶段性成果。它的研制既为经贸汉语的专业建设作了基础研究工作,也为经贸汉语的课程建设、教材建设及教学模式研究提供了依据。本文从经贸本科教学词汇大纲研制的过程出发,介绍其内容,阐释其理念与特点,为从事经贸汉语教学的同仁们提供一定的参考。
- 沈庶英
- 关键词：经贸汉语本科词汇大纲
- 讲好当代中国故事教育教学探索被引量：3
- 2022年
- 讲好当代中国故事是国际中文教育的时代使命和重要任务。讲好当代中国故事的教学设计可依据“引、导、产、拓、评、收”六步骤进行。提高教师自身修养、多学科交叉融合、于润物无声中育人、促进文明交流互鉴是讲好当代中国故事的基本要求。
- 沈庶英
- 疫情期间汉语国际教育在线教学反思被引量：15
- 2020年
- 疫情期间开展汉语国际教育在线教学,在实施过程中,要把握课程特点、制定教学方案、组织教学活动、研究学习反馈等。在线教育中教书育人是汉语在线教育的基本内核,本文结合商务汉语综合课在线教学的设计和实践,浅谈对汉语国际教育在线教学的反思。
- 沈庶英刘芳铭
- 关键词：疫情在线教学汉语国际教育
- 经贸汉语综合课的定位被引量：14
- 2006年
- 经贸汉语综合课是为学习经贸专业的留学生开设的经贸语体的语言课,既具有普通汉语课的共性,又具有经贸语体的个性。它的定位可以从这样几方面来考察:(1)性质和功能定位;(2)教学对象定位;(3)在课程体系中的定位;(4)内部语言知识和经贸知识的定位;(5)内容选取定位;(6)各部分内容比例定位。
- 沈庶英
- 关键词：经贸汉语综合课语体
- 从朱德熙的《汉语教科书》看国别化汉语教材编写被引量：2
- 2012年
- 朱德熙早年在保加利亚编写的一部针对保加利亚学习者的《汉语教科书》,是对外汉语教学的重要文献。教材以语法为纲,依据语法-翻译教学法理论,语法讲解强调意义、功能和应用。教材基本涵盖了基础阶段的汉语语法知识,具有鲜明的本土化特色、时代特点,对汉语国际教育及国别化教材编写具有重要的借鉴意义。
- 沈庶英
