江连英
- 作品数：12 被引量：25H指数：3
- 供职机构：连云港市第一人民医院更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- 循证护理在留置尿管患者护理中的应用被引量：3
- 2010年
- 总结循证护理在留置尿管患者中的应用效果,并根据循证结果,改进护理方法。认为采用循证护理方法,减轻了患者的痛苦和经济负担,提高了护士的工作效率。
- 刘海苏海艳江连英
- 关键词：留置尿管循证护理
- 乳腺癌患者心理健康状况及护理干预措施被引量：2
- 2013年
- 目的:研究乳腺癌患者心理健康状况,探讨护理干预措施。方法:对48例我院治疗的乳腺癌患者进行评定,将评定结果与国内常模对照分析。结果:乳腺癌患者在躯体化、抑郁、焦虑和恐怖等因子得分与国内常模比较差异有显著性意义(P<0.05)。结论:乳腺癌患者存在较多的心理问题,应认真分析其产生原因,采取积极有效的干预措施,改善其心理健康状况。
- 江连英
- 关键词：乳腺癌心理健康状况护理干预SCL-90
- 一种痰标本收集装置
- 本实用新型提供了一种痰标本收集装置，包括痰标本收集瓶、瓶盖和接痰器，所述痰标本收集瓶设有真空瓶体，真空瓶体的上部设有瓶口，瓶口处设有封住瓶口的密封膜；所述瓶盖设有与瓶口螺纹连接的盖体，盖体的中心部设有向下凹陷并上下贯通的...
- 王姝刘永花江连英
- 文献传递
- 健康教育对抑郁症患者情绪状况的影响被引量：1
- 2011年
- 健康教育是通过信息传播和行为干预,帮助个人和群体掌握卫生保健知识,树立健康观念,自愿采取有利于健康的行为和生活方式的教育活动与过程。其目的是消除或减轻影响健康的危险因素,预防疾病,促进康复和提高生活质量。抑郁症（本文中抑郁症病例类似于传统分类系统中的抑郁性神经症和CC-MD-3分类系统中的恶劣心境）,是重性抑郁障碍的较轻和持久的形式。为探讨健康教育对抑郁症患者情绪状况的影响,
- 樊平巧江连英
- 关键词：健康教育抑郁症焦虑情绪
- 个体化健康教育在乳腺癌患者围手术期中的应用探讨
- 目的：探讨个体化健康教育在乳腺癌患者围手术期中的应用效果。方法：将60例乳腺癌患者随机分为对照组和观察组各30例，对照组给予常规健康教育，观察组在常规健康教育的基础上实施个体化健康教育。结果：观察组对乳腺癌相关知识及术后...
- 江连英
- 关键词：个体化健康教育乳腺癌围手术期
- 综合护理干预对美沙酮维持治疗阿片类物质依赖者心理状况的影响研究被引量：4
- 2011年
- 目的:研究综合护理干预对美沙酮维持治疗阿片类物质依赖者心理状况的影响。方法:随机对40例综合护理干预美沙酮治疗者在治疗前和治疗满3个月、治疗满6个月后分别进行SCL-90测定,用Stata7.0软件对数据进行统计学分析。结果:与治疗前相比,治疗满3个月后患者的SCL-90中的躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性及其他共10个因子分均降低,差异有高度显著性(P<0.01);治疗满6个月与3个月比较,强迫症状和抑郁因子差异具有高度显著性(P<0.01),躯体化、人际关系敏感、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性及其他各因子差异无显著性(P>0.05)。结论:对阿片类物质依赖者进行综合护理干预加美沙酮维持治疗,可以明显改善患者的心理状况,而且随着治疗时间的延长,效果会更好。
- 樊平巧江连英
- 关键词：美沙酮维持治疗综合护理干预阿片类物质依赖心理状况
- 乳腺癌患者心理健康状况及护理干预措施
- 目的：研究乳腺癌患者心理健康状况，探讨护理干预措施.方法：使用德若伽提斯(L.R.Derogatis) 1975年编制的症状自评量表(SCL-90)，对48例在我院甲乳外科住院治疗的乳腺癌患者进行评定，将评定结果与国内常...
- 江连英
- 关键词：乳腺癌心理健康状况护理干预SCL-90
- 浅析康复期精神分裂症患者心理状况被引量：5
- 2011年
- 目的:探讨康复期精神分裂症患者心理状况。方法:使用德若伽提斯(L.R.Derogatis)1975年编制的症状自评量表(SCL-90),对66例在我院精神科住院的康复期精神分裂症患者进行评定,将评定结果与国内常模对照分析。结果:康复期精神分裂症患者在躯体化、强迫、恐怖、人际关系、抑郁和焦虑6个因子得分与国内常模比较差异有显著性意义(P<0.01或P<0.05)。结论:康复期精神分裂症患者存在较多的心理问题,应认真分析其产生原因,积极采取有效的干预措施改善其心理状况。
- 樊平巧江连英
- 关键词：精神分裂症康复期心理状况SCL-90
- 浅析甲状腺癌患者焦虑抑郁情绪及护理干预对策
- 目的 研究甲状腺癌患者情绪状态，探讨其护理干预对策。方法 将60例在我院甲乳外科住院治疗的甲状腺癌患者随机分为对照组和干预组各30例，对照组给予常规治疗和护理，研究组给予系统化得护理干预措施进行综合干预，并分别记录两组患...
- 江连英
- 个体化健康教育在乳腺癌患者围手术期的应用被引量：1
- 2013年
- 目的探讨个体化健康教育在乳腺癌患者围手术期中的应用效果。方法将60例乳腺癌患者随机分为对照组和观察组各30例,对照组给予常规健康教育,观察组在常规健康教育的基础上实施个体化健康教育。结果观察组对乳腺癌相关知识及术后患肢功能锻炼技能掌握情况明显优于对照组,术后并发症的发生率明显低于对照组。结论实施个体化健康教育可有效促进乳腺癌患者的遵医行为,提高其治疗依从性,促进其康复,改善其生命生活质量。
- 江连英
- 关键词：个体化健康教育乳腺癌围手术期
