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杨景

作品数:56 被引量:213H指数:9
供职机构:第三军医大学附属西南医院更多>>
发文基金:国家自然科学基金“十一五”国家科技攻关计划教育部留学回国人员科研启动基金更多>>
相关领域:医药卫生文化科学自动化与计算机技术更多>>

文献类型

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领域

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主题

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机构

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作者

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传媒

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年份

  • 2篇2013
  • 7篇2012
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  • 4篇2009
  • 8篇2008
  • 2篇2007
  • 5篇2006
  • 4篇2005
  • 1篇2004
  • 4篇2003
  • 2篇2002
  • 3篇2001
  • 2篇2000
56 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
罗格列酮对糖尿病大鼠模型早期皮肤改变防护作用的机制研究被引量:1
2010年
目的 探讨罗格列酮对糖尿病大鼠早期皮肤病变的防护作用.方法 用链脲佐菌素将8~10周龄雄性Wistar大鼠诱导成糖尿病大鼠模型,分为胰岛素治疗组、罗格列酮治疗组、未治疗组,并以正常大鼠作对照组.于第16周末抽取各组大鼠心脏血,测定TNF-α、IL-6、C反应蛋白、SOD、P物质水平.处死大鼠,取背正中处皮肤进行病理学观察,皮肤全层与真皮厚度测量;免疫组化染色观察皮肤中晚期糖基化终末产物(AGE)与过氧化物酶体增殖物激活受体(PPAR-γ)含量的变化.结果 未治疗组IL-6(135.05±43.39 ng/L)、TNF-α(1.45±0.67μg/L)、C反应蛋白(3.51±0.62 mg/L)水平均明显高于正常对照组(99.92±32.36 ng/L、0.86±0.60μg/L、2.54±1.31 mg/L),P值均〈0.05,而胰岛素组和罗格列酮组与正常对照组比较差异无统计学意义;未治疗组的SOD(70.71±37.52 U/mL)、P物质(22.22±7.93 ng/L)与正常对照组(137.76±27.6 U/mL、29.57±3.74 ng/L)相比,均明显降低(P〈0.01),胰岛素组和罗格列酮组的SOD(149.96±13.25 U/mL、128.50±38.27 U/mL)和P物质(29.79±5.21 ng/L、33.35±15.0 ng/L)与未治疗组比较显著增高(P〈0.01、〈0.05).第16周末未治疗组大鼠皮肤全层明显变薄(0.77±0.18 mm),与正常对照组(1.59±0.26 mm)、胰岛素组(1.47±0.50 mm)、罗格列酮组(1.22±0.47mm)比较,差异均有统计学意义(P〈0.01或〈0.05).第16周末未治疗组大鼠表皮细胞层次欠清晰,真皮层胶原萎缩、肿胀,退化变性,皮下脂肪进行性萎缩或消失.胰岛素组和罗格列酮组未出现明显的组织学改变.免疫组化显示:AGE蛋白、PPAR-γ蛋白均呈棕黄色颗粒状,定位于皮肤的血管基底膜、基质细胞等处;在未治疗组AGE最高,PPAR-γ最低.结论 糖尿病大鼠皮肤病变AGE蓄积和炎症因子增高,罗格列酮对糖尿病大鼠早期皮肤病变具有防护作用.
张晓菲郝飞杨景
关键词:PPARΓ胰岛素罗格列酮
KAI1肿瘤转移抑制基因研究新进展被引量:2
2001年
KAI1是采用ALU PCR法在人前列腺癌细胞的第 11号染色体上分离出来的一种新的转移抑制基因。它可能参与肿瘤细胞 细胞、细胞 基质的粘附 ,其特殊的基因表达调控机制与人类多种肿瘤抑制基因关系复杂。研究表明 ,KAI1基因与乳腺癌、膀胱癌、肝癌。
杨景
关键词:肿瘤转移肿瘤抑制基因肿瘤
实习前培训在临床病理学教学中的实践被引量:2
2009年
通过开展实习前培训增进医学生心理健康、提高自学能力、培养职业素质以实现从学生到医师的角色转变,完成从理论学习到临床学习的过渡,经实践证明能有效促进实习工作的顺利进行并提高临床病理教学质量。
杨景郭乔楠卞修武
关键词:病理学临床教学教学方法
神经轴突导向分子Semaphorin 3F调节结肠癌细胞干细胞干性的研究
[目的]结直肠癌是胃肠道肿瘤中最常见的恶性肿瘤之一,结直肠癌干细胞在肿瘤发生发展中扮演了关键角色.然而,检测并分离纯化结直肠癌干细胞一直是制约此类研究的重要原因.新近研究已经表明富含亮氨酸重复单位的G蛋白耦联受体5(Lg...
饶军杨景吴峰卞修武
病理学网络多媒体教学的探索与实践
2012年
病理学是基础医学中的主干学科,是一门典型的形态学科。在新的教学形势下,充分利用多媒体和网络优势,丰富和整合教学资源,使病理教学变抽象为具体,突出重点,易化难点,有利于改进传统教学模式,加强师生互动,优化教学过程,提高课堂教学质量。
张华蓉杨景郭乔楠卞修武
关键词:病理学多媒体教学课堂教学
病理学精品课件的制作体会
2012年
着眼于教育信息化的发展趋势和社会对高素质人才的需求,在病理教学中以学生为核心,以优质课堂设计为指导,通过优化整合教学内容、精心集成教学素材、精致美工制作精品课件以优化教学进程、增强教学效果、提高教学质量;充分发挥教师的主导作用与学生的主体作用,打造优质课程,创设一流教学文化。
杨景卞修武郭乔楠
关键词:病理学精品课件优质课程
诊断病理学特色课程教学体系的思考与构建被引量:5
2010年
诊断病理专业是第三军医大学在国内最早开设的军内唯一的病理专业。为探索特色教学方法,培育高素质、创新型医学人才,思考以课程教育整体目标为导向,在原有教学体系基础上加强人文素质教育、强化专业素质教育、完善考核机制,以转变教育模式、淡出应试教育、提升学员综合品质,构建具有鲜明时代特色、学科特色与创新教育特色的诊断病理课程教学体系。
杨景郭乔楠卞修武
关键词:诊断病理学教学方法人文素质教育实践教学
KAI1基因表达与大肠癌发生、发展的关系被引量:1
2005年
目的 探讨KAI1基因的表达与大肠癌(CRC)发生、发展的关系。方法 采用RT PCR法及免疫组织化学(EnvisionTM法)检测40例大肠癌组织、8 例癌旁黏膜和8 例正常黏膜的KAI1 mRNA和蛋白表达。结果 正常黏膜KAI1 mRNA水平显著低于癌组织(P<0.05),癌旁黏膜略高于正常黏膜,但无显著差异;在大肠癌原发灶中,KAI1 蛋白表达阳性25 例(62.5%),弱阳性9 例(22.5%),阴性6 例(15%)。KAI1 mRNA及蛋白水平在低分化、伴淋巴结转移肿瘤中表达显著降低(P<0.01,P<0.01;P<0.05,P<0.05)。结论 KAI1的异常表达可能参与了大肠癌的发生、发展,并对肿瘤的分化、淋巴结转移的判断有一定指导意义。
杨景柳凤轩阎晓初贺光友刘丽梅
关键词:大肠肿瘤KAI1肿瘤发生
活性氧在急性尿潴留大鼠膀胱功能损害中的作用研究被引量:18
2005年
目的 探讨活性氧在急性尿潴留大鼠膀胱功能损害中的作用。方法 健康雌性Wistar大鼠分为 5组 (n =5 ) :正常对照组 (C组 ) ;其余 4组为实验组 ,并以 2倍于正常膀胱容量生理盐水过度充盈 2h ,分别于排空后 0h (E0组 )、排空后 1h (E1组 ) ,排空后 2h(E2组 )行充盈性膀胱测压和膀胱组织ATP酶活力与丙二醛 (MDA)含量测定 ;治疗组在膀胱排空前 10min心内注射过氧化物歧化酶 (SOD) 5 0 0U(SOD组 ,n =5 ) ,余处理同E2组。结果 膀胱过度充盈后其顺应性降低 ,不稳定收缩增多 (P <0 0 1)。ATP酶活力在排空后 1h显著降低 ,而MDA在排空后 1h上升至最高水平。膀胱排空前注射SOD ,MDA含量较E2组显著降低 ,膀胱功能显著改善 (P <0 0 1)。结论 活性氧在急性尿潴留对大鼠膀胱功能损害中起着重要作用 ,抗氧化剂可以保护活性氧对膀胱功能的损害作用。
李文刚方强杨景宋波文前军
关键词:急性尿潴留活性氧膀胱功能障碍过氧化物歧化酶丙二醛
寓教于乐的病理课堂教学被引量:1
2008年
病理学是一门基础与临床医学的桥梁学科,其课堂教学主要涉及疾病的病因、发病机制、病理变化以及结局、转归。学科内容丰富但抽象难懂,易使学生感到枯燥乏味,学习起来多倾向于死记硬背,容易产生厌学心理。作者结合多年教学实践中的经验和感触,谈谈如何激发学生学习热情提高病理教学质量的体会。
杨景郭乔楠卞修武
关键词:病理学课堂教学
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