李祥贵
- 作品数：16 被引量：6H指数：2
- 供职机构：北京信息科技大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金国防基础科研计划国家重点实验室开放基金更多>>
- 相关领域：理学文化科学自动化与计算机技术电子电信更多>>
- Bose-Einstein凝聚问题基态解的数值方法比较和分析被引量：2
- 2021年
- 使用有限差分方法求解描述玻色—爱因斯坦凝聚的Gross-Pitaevskii方程的基态解。首先使用虚时法将Gross-Pitaevskii方程转为能量耗散的方程,再通过投影法使能量耗散方程满足原方程中的归一化条件。其次,对归一化的耗散方程空间方向采用经典的二阶中心差分格式进行离散,时间方向分别使用向后欧拉格式和Crank-Nicolson格式进行完全离散。提出了一种迭代求解方法对所得非线性离散方程进行计算,与常规采用的线性化处理方法所得的数值结果进行详细的比较和分析。结果表明线性化求解法和迭代求解法这两种算法均可用于求解基态解,计算所得能量均随时间演化呈衰减趋势。
- 曹蕊华冬英王茜张读翠李祥贵
- 关键词：基态解
- 嵌入式P2P流量监控系统及方法
- 本发明提供嵌入式P2P流量监控系统及方法。该方法包括：数据采集解析模块获取镜像的网络数据包，并对网络数据包进行解析以获取网络数据包的网络层信息、传输层信息和应用层信息；业务识别模块根据预置的P2P业务识别策略及上述信息对...
- 李祥贵李卫高强
- 文献传递
- 梁振动方程的高阶紧致数值格式被引量：2
- 2018年
- 基于紧致差分方法,给出了数值求解梁振动方程的4类高阶有限差分格式,这些数值格式在时间方向具有四阶精度,空间方向上分别具有二阶、四阶和六阶精度。这些格式条件稳定,文章分析给出了这4类格式的稳定性条件。数值算例验证了这些格式的精度阶与理论结果一致;此外,数值算例还对长时间解的演化情况进行了数值模拟,结果显示,数值解与精确解吻合度良好。
- 张静静邵静芳李祥贵
- 关键词：紧致格式有限差分格式
- 管理模式变革背景下研究生思想政治教育工作的思考被引量：1
- 2016年
- 当前我国高校的研究生管理模式主要有两种,即一级管理模式和二级管理模式(校院两级管理模式)。随着研究生的不断扩招,许多高校从原有的研究生一级管理模式转为二级管理模式,在此过程中,研究生管理工作出现了管理体系不健全、责权关系有待明晰、专职研究生工作队伍缺乏等突出问题。高校应健全机构设置,明确职责分配;转换工作理念,理顺工作思路;发挥导师作用,加强队伍建设;完善工作机制,确保校院两级协调配合。
- 杨菁李祥贵毛江一
- 关键词：思想政治教育工作
- 旋转Gross-Pitaevskii方程的多项式扰动解(英文)
- 2011年
- 考虑了具有阻尼项的旋转Gross-Pitaevskii方程与广义拉盖尔多项式关系。对于一种特殊情形,即凝聚体内原子之间相互作用力参数很小时,具有阻尼项的旋转Gross-Pitaevskii方程的解可以表示成关于小扰动参数的渐进展开式。
- 李祥贵牛志英
- 关键词：GROSS-PITAEVSKII方程拉盖尔多项式
- 嵌入式P2P流量监控系统及方法
- 本发明提供嵌入式P2P流量监控系统及方法。该方法包括：数据采集解析模块获取镜像的网络数据包，并对网络数据包进行解析以获取网络数据包的网络层信息、传输层信息和应用层信息；业务识别模块根据预置的P2P业务识别策略及上述信息对...
- 李祥贵李卫高强
- 文献传递
- 状态分析方法、装置和设备
- 本申请提供一种状态分析方法、装置和设备。该方法包括：确定目标对象的至少两个可变参数的第一对应关系，所述第一对应关系中还包括至少一个待确定的权重系数；根据多后代遗传算法确定所述至少一个权重系数；根据所述第一对应关系和所述至...
- 李祥贵李媛媛陈大伟程亚娟
- 文献传递
- 多中继竞争的协作通信MAC层传输方法
- 本发明提供一种多中继竞争的协作通信MAC层传输方法。该方法包括源节点广播RTS帧，并接收所述目的节点广播的与所述RTS帧对应的CTS帧；源节点接收中继节点发送的竞争信息；源节点为所述中继节点分配功率和传输时隙，并将分配的...
- 谢许扬李祥贵高强
- 文献传递
- 一种复杂多介质流体高效间断有限元装置及方法
- 本发明公开一种复杂多介质流体高效间断有限元方法，包括步骤一、空间离散处理，步骤二、一维时间离散方程求解，步骤三、二维时间空间离散方程求解；本发明采用DG方法和移动网格技术解决复杂多介质反应流体问题，方法使用算子补偿方法，...
- 李祥贵华冬英宗新宇李延景
- 一般工科院校微积分实验课程案例分析
- 2012年
- 微积分理论与方法对大学生后续专业课程的学习有着非常重要的影响。在本科阶段的学习中,将数值实验有机地融入到大学数学课程,并充分运用信息技术的优势,既可以有效地拓宽学生的知识面,增强学生的兴趣,又可以提高学生学习数学、使用数学的主动性和积极性;在理科基础理论课程中增加实验、实践等教学环节,可以更好地培养学生的创新意识和应用能力。从导数定义出发,引出差分方法数值求解具体的常微分方程。基于数值方法MATLAB程序实现,展现数值方法在解决具体问题中的实际效果,提高学生对数学实验课的重视,培养学生科学计算能力。
- 李祥贵华冬英薛春艳
- 关键词：数学实验有限差分
