李小鹏
- 作品数：17 被引量：21H指数：3
- 供职机构：宿州学院外国语学院更多>>
- 发文基金：安徽省高等学校优秀青年人才基金安徽省教育厅人文社会科学研究项目教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学经济管理轻工技术与工程更多>>
- 英汉商务信函中高频模糊限制语使用的异同现象分析
- 2012年
- 通过定量与定性的方法对英汉商务信函中高频模糊限制语的使用进行研究,结果显示英汉商务信函中高频模糊限制语的使用既存在相同之处也存在一定差异,分析得出这一现象出现的主要原因是由于语言共性及中国和以英语为母语的国家分属不同的语境文化等因素。据此对商务英语教与学提出相关建议:教师应采取文化对比的方式教学,促进正迁移的同时避免负迁移的发生;二语学习者应培养自己的跨文化意识,提高语用能力。
- 李小鹏司蓓蓓
- 关键词：商务信函高频模糊限制语
- 基于语料库的模糊限制语迁移考察
- 2017年
- 以统一框架和语言迁移多维模式为理论基础,通过对比分析Crown Corpus2009、TECCL以及TORCH2009三类语料库,考察了模糊限制语的语言迁移现象。结果显示,中介语中模糊限制语的使用存在明显的迁移痕迹,且迁移途径不一,不仅发生在语体内,还发生在语体间,主要遵循了语体内词汇层面的语义迁移、语体内词汇层面的概念迁移和语体间语篇层面的概念迁移三个途径。
- 李小鹏
- 关键词：语料库模糊限制语语义迁移
- 英语专业学生第二语言学习力调查研究被引量：1
- 2019年
- 以某省四所高校的897英语专业学生为被试,通过问卷调查方式,探究了英语专业学生第二语言学习力的现状。研究从动力、毅力、执行力以及能力四个维度分析英语专业学生第二语言学习力的总体特征以及不同年级、性别和不同类型高校英语专业学生在第二语言学习力上呈现的差异。结果显示:⑴英语专业学生二语学习力总体水平不高;⑵不同年级学生的二语学习力存在显著差异,并随着年级增长逐步上升;⑶不同语言能力水平的学生二语学习力存在显著差异,语言能力水平较高的学生学习力均高于语言水平较低的学生。
- 李小鹏陈姗姗
- 关键词：英语专业学生学习力
- 职前外语教师语言焦虑的个案研究
- 2019年
- 以高焦虑的职前外语教师为研究对象,通过外语课堂焦虑量表、教师外语语言焦虑量表、教学活动模式选择以及半结构式访谈,考察了职前外语教师语言焦虑的归因以及可能对未来外语课堂教学产生的负面影响。结果显示:职前外语教师语言焦虑的归因主要表现在过度关注语言错误、与犯错相结合的负面评价恐惧症以及自我外语语言能力评价不高三个方面。该类焦虑对未来外语课堂教学产生的负面影响有两个倾向:外语课堂目标语的规避使用和错误纠正过度。研究据此提出应对职前外语教师语言焦虑的相关建议。
- 李小鹏彭琨
- 关键词：职前教师语言焦虑语言错误
- 大学生毕业论文剽窃现象的调查研究——以英语专业本科生为例被引量：3
- 2017年
- 采用问卷调查和访谈相结合的方法,通过定量与定性分析,探究英语专业本科生关于毕业论文剽窃行为的认知及原因。研究结果显示:除直接复制原有著作和直接提交他人作品行为外,英语专业本科生对具体的毕业论文剽窃行为观念模糊;英语专业本科学生对毕业论文剽窃行为总体观念较为矛盾,一方面具有强烈的公平和诚信意识,另一方面又接受论文剽窃这一行为。
- 司蓓蓓李小鹏
- 关键词：英语专业本科生毕业论文剽窃现象
- 雷蒙德·卡佛小说的象征主义浅析——解读卡佛的《软座包厢》
- 2012年
- 雷蒙德·卡佛是20世纪80年代美国短篇小说复兴的主要推动者之一。卡佛的作品以其简约的结构,不可靠叙事方式以及大量象征主义手法的运用营造了一个独特的世界。文章从分析他的短篇小说《软座包厢》入手,通过探讨小说中出现的具有象征主义的事物,解读和分析小说深刻的主题含义。
- 李小鹏武北峰
- 关键词：雷蒙德·卡佛象征主义
- 中考英语阅读理解试题分析及启示
- 2024年
- 教学评估是教学过程不可或缺的一环,它对于教学活动产生显著的反馈效果。在英语书面评估中,阅读理解试题扮演了关键角色,对于实现学生学科素养的有效提升具有重要意义。本文通过分析2021年中学英语阅读理解的真实试题,探讨了这些试题的设计特色,并在此基础上提出了对英语阅读教学的建议。这包括深入研究《课程标准》以理解其要求和宗旨,注重多模态文本的教学,设立深度阅读任务以培养学生的高级思维技能,并关注跨文化意识的发展。
- 吕国征李小鹏
- 关键词：学科育人高阶思维
- 关联理论与英语词汇系统的构建
- 2012年
- 从母语迁移、新旧知识以及心理词汇三个方面出发,结合Sperber和Wilson的关联理论,探讨了如何实现二语习得者英语词汇系统的构建。研究建议:二语习得者在词汇系统构建的过程中,应寻求母语词汇与二语词汇语义、词根及语音之间,二语词汇本身接点与接点之间的最佳关联点,才可以在复杂的二语词汇中发现规律,从而尽快、有效地建立属于自身的二语词汇系统。
- 刘军李小鹏
- 关键词：词汇
- 英汉商务信函中模糊限制语使用的对比研究被引量：2
- 2012年
- 以Stewart对商务信函的分类研究研究和prince等人对模糊限制语的分类研究为基础,对英汉商务信函中模糊限制语使用的频率进行了对比研究。研究结果发现,英汉商务信函中模糊限制语的使用存在较大差异的同时也具有一定的相似之处。据此,对英语商务信函写作的汉语本族语学习者及教学者提出相关建议:学习者应注意文化差异,学会恰当的使用模糊限制语实现商务交际的目的;在提高模糊限制语应用能力的同时提高自身的语用能力和写作能力;商务英语教学者应重视模糊限制语的课堂教学,采取文化对比方式教学等。
- 李小鹏司蓓蓓
- 关键词：商务信函模糊限制语
- 基于商务英语语料库的自我提及语研究
- 2017年
- 以商务英语语料库为基础,通过异方差T值和对数似然率显著水平检测,分析了自我提及语在商务英语文体中的使用特征。结果显示,商务英语中自我提及语的使用有三类总体特征:倾向于使用主格形式提及自我,以表达对所陈述话语的肯定和对未来的期待;倾向于使用第一人称复数形式提及自我,以承担言语责任;不借助第三人称形式提及自我。另外,绝大多数自我提及语在商务文体间的使用表现出显著差异;同时,自我提及语"mine"在各类商务文体间对数似然率呈现显著水平之下的比例远高于其他自我提及语。
- 司蓓蓓李小鹏
- 关键词：商务英语语料库
