李佳楣
- 作品数：13 被引量：7H指数：2
- 供职机构：佳木斯大学外国语学院更多>>
- 发文基金：佳木斯大学人文社会科学研究项目佳木斯市社会科学重点科研课题黑龙江省教育厅科学技术研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学更多>>
- 地方院校英语专业精读课程教学行动研究探索
- 2011年
- 教学行动研究是在自我反思的教学模式上发展起来的教学实践理论。本文通过教学行动研究理论在英语专业精读课程中的实践,使外语教师认识到行动研究对于解决外语教学中出现的问题具有极大的应用价值,及其所产生的巨大效应。
- 李佳楣
- 关键词：精读课程地方院校
- 赫哲族民俗故事传说翻译中文化意象因素的研究
- 2012年
- 文化意象是不同民族在漫长的历史岁月里慢慢形成的一种文化符号，它大多凝聚着各个民族的智慧和历史文化的结晶，其中相当一部分还与各个民族的传说、各个民族初民时期的图腾崇拜有密切的关系。赫哲族是我国人口较少的民族之一，也是我国北方唯一依靠渔猎为生的民族。赫哲族民族故事传说众多，并广为流传。在翻译这些民俗故事传说中我们要特别把文化意象因素的差异考虑进去以便更加准确的传递信息。
- 迟润滋李佳楣
- 关键词：民俗故事文化意象翻译
- 文化互动观与外语教学中的语言文化教学
- 2010年
- 本文结合美国著名语言学教授克拉姆契的文化互动观,探讨了外语教学中的语言文化教学的重要性及文化教学的方法。文化教学中,外语教师需要结合外语教学中所要掌握的几大技能要求,将文化与其有机地融合在一起。同时还要培养学生树立双向文化的意识,在学好目的语社会文化的同时要加强本族语文化知识的积累,真正地成为具备双向文化身份的文化使者,从而成功地实现跨文化交际的目的。
- 李佳楣张晶
- 关键词：文化互动文化教学
- 文化互动视角下的英语专业学生文化素质教育探索
- 2011年
- 文化素质培养是高校素质教育中的重要组成部分,但是就目前外语专业学生的文化素养教育来看,广大教师还未给予充分的重视。如何采取有效的语言文化教学方法来改善这一现状已成为一个亟待解决的问题。因此从文化互动的视角来探讨英语专业学生的语言文化教学模式,以期得到更多同行专家的建议及意见。
- 李佳楣
- 关键词：文化互动文化教学
- 行动研究与英语专业课堂教学——以地方院校为视角被引量：2
- 2011年
- 教学行动研究是在自我反思的教学模式基础上发展起来的一种教学实践理论,它是教学理论与实践相结合的有效途径。通过开展行动研究,对于教学改革、提高教学质量、促进外语专业教学发展起着不可低估的作用。外语教师们在行动研究过程中可以不断增强其科研意识、专业自信,同时也可以体会到教学实践与理论研究相结合所产生的巨大效应。
- 李佳楣徐德玉
- 关键词：英语教学地方院校
- 英汉姓名文化及命名方法对比探微被引量：1
- 2009年
- 语言是文化的载体,文化是语言生存的土壤和根基。语言与文化的关系是当今公认的值得研究的一门学问。由于人类思维的相似性,东西方文化几千年来的相互影响、相互融合使得英汉两种语言在命名的文化起源、命名习俗和方式上都存在着相似、相近和相悖之处。
- 李佳楣
- 关键词：英汉姓名文化内涵
- 英汉网络语言相似性成因的探析
- 2011年
- 当今网络飞速发展,网络与我们的生活息息相关。英汉网络语言是在网络交际这种特定语境中形成的特定语言,二者相辅相成。本文着重探析其相似性及其成因,以期对促进英汉语言文化的交流和发展起到积极的作用。
- 徐德玉李佳楣
- 模因论视域下刻意曲解的表现形式被引量：1
- 2014年
- 针对目前刻意曲解研究中存在的问题,采用定性研究的方法,分析了模因论视角下刻意曲解的表现形式,研究结果表明刻意曲解是交际者为达到特定的语用效果所采取的语用策略,是一种语言模因。语言模因的合并传播表现形式主要有语音偏离、词汇偏离、语义偏离、构型偏离等。
- 赵华威李永姬李佳楣
- 关键词：刻意曲解模因论语义偏离
- 商务英语写作课程教学模式初探被引量：2
- 2011年
- 传统的写作教学模式已经不能适应现代商务英语写作课程的特点,极大地束缚了教师的教学思路和学生的学习能动性。因此针对商务英语写作课程的教学模式的探讨势在必行。本文重点阐述了以案例分析为基础结合小组合作形式的教学模式在商务英语写作课程中的应用及启示。
- 李佳楣
- 关键词：商务英语写作教学模式
- 浅谈英国意识流小说及其代表作家弗吉尼亚·沃尔夫
- 2005年
- 阐述了意识流这个心理学术语,概述了意识流小说的心理基础、历史基础和文学渊源,浅析了以弗吉尼亚·沃尔夫为代表的意识流大师的作品,并揭示了英美意识流小说发展的基本规律和共同特征。
- 李佳楣
- 关键词：意识流小说
