张青
- 作品数：8 被引量：9H指数：2
- 供职机构：焦作师范高等专科学校更多>>
- 发文基金：河南省政府决策研究招标课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 师范专科学校活动课程的几种实施模式被引量：1
- 2003年
- 本文通过对教育史上各种经验和思潮的扬弃,总结了师范专科学校活动课程的师徒式、生活式、自然式、设计式和研究式等实施模式。强调活动课程各种实施模式之间必须实现有机的结合。
- 张青
- 关键词：活动课程素质教育师徒模式
- 教学应该有风格
- 2003年
- 本文认为教学风格是能给人以美的享受、能保证教学活动取得良好效果的独特倾向性,每个教师都要努力形成自己独特的风格。教师在培养自己教学风格的方法和策略上,要系统把握当代教育理论,及时了解教育改革的趋势;深入钻研、充分熟悉教学内容;在科学的教育观念指导下改造教学的习惯和传统;培养教学的巧技和绝技。
- 张青
- 关键词：教学风格教育理论教育改革教学内容教育观念
- 中小学教师职后培训活动课程探究被引量：2
- 2002年
- 本文认为活动课程对中小学教师职后培训工作具有特别重要的意义,倡导职后培训工作者克服观念上的误区,加强活动课程的建设,并论述了在中小学教师职后培训活动课程建设中应该处理好的六种关系。
- 张青
- 关键词：中小学教师职后培训活动课程课程建设
- 全面建设小康社会对教育的呼唤
- 2003年
- 全面建设小康社会对教育提出了一系列新的要求 ,呼唤教育加强创新 ,深化改革 ,寻求新的突破 :必须进一步坚持民族独立性 ,坚持社会主义方向 ;围绕全面建设小康社会实施素质教育 ;尽快提高农村教育的质量和品位 ;深入开展创新教育 ;以加快学校自身的信息化步伐为基础 ,实施广泛的信息教育 ;实施广泛的创业教育。
- 张青
- 关键词：全面建设小康社会教育创新教育改革信息教育创业教育
- 面向区域文化产业发展需求的地方高校专业建设被引量：5
- 2012年
- 文化产业在诸多地方已经成为支柱性产业,地方高校有责任为区域内文化产业发展培养高素质的人才。在这一过程中,高校要完善相关专业建设对区域文化产业需求的应对和随动机制,提高人才培养目标的针对性和个性化,科学设计文化产业专业群框架,强化文化产业相关专业的整合和相关课程的技能化,增强骨干教师对区域文化产业的体验,创新毕业生就业促进机制。
- 张青
- 关键词：地方高校文化产业
- 职业学校实施创业教育的几点思考
- 2003年
- 创业教育是通过激发学生强烈的创业意识,全面提高其创业素质,使其在未来社会生活中能善于把握各种机会进行创业的教育活动.职业学校实施创业教育必须明确创业教育的素质培养目标、确立实施创业教育应遵循的基本原则,并构建科学的创业教育课程体系.
- 张青
- 关键词：创业教育课程体系
- 对职前阶段公修教育理论课教学的思考
- 2008年
- 师范院校公修教育理论课的教学有许多环节不符合教育理论的要求,也不符合培养教师职业应用型人才的要求。形成这一状况的原因有观念性的、有制度性的,也有来自教育理论课教师和教育理论本身的。要进一步提高教育理论课教学的效果,需要确立"培养具有较强发展潜力的合格中小学教师"的教学目标,完善课程建设,变革教学方法。
- 张青
- 关键词：教育理论课教学
- 文化产业领军人才的特质及培育策略被引量：1
- 2011年
- 文化产业的振兴需要大批文化产业领军人才。文化产业领军人才是逐步积累领军人物素质、持续向着领军人物方向发展、最终能够具备开拓文化产业实力的人。他们具有"善于、敢于活学活用专业知识和专业技能"等特质。在培养文化产业领军人才方面,要加强相关的学科专业建设和校园文化建设,激励和扶持高校毕业生在文化产业领域内创业。
- 张青
- 关键词：文化产业领军人才特质
