张琰
- 作品数：36 被引量：296H指数：9
- 供职机构：首都医科大学宣武医院更多>>
- 发文基金：首都医科大学校长研究基金中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项课题更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 护理本科生临床操作技能的即时评价
- 2012年
- 即时评价是在教学过程中,教师对教学行为所做出的一种情感和行为的反应,是教学过程中依据一定的评价标准对教学现象做出的实时评估。临床操作技能培养是一个实践、渐进与积累的过程,其重点目标应为技能、知识、态度、品德与沟通。只有将过程评价与终末评价有机结合,才能较全面准确地反映护生的整体操作技能水平。掌握即时评价的原则,运用教师、同学之间互评、患者评价与护生自评等形式,使用即时评价的语言,完成临床操作技能的动态评价。即时评价注重对教学过程的实时反馈与指导,多维度地对护生进行评价,从而树立护生的学习信心,激发学习动力,提高职业认同感,促进临床实践能力的提高,真正体现评价的功能。
- 张琰王欣然韩斌如
- 关键词：临床教学
- 信息化在日间病房管理中的应用被引量：12
- 2016年
- 目的:探讨信息化在日间病房管理中的应用。方法:应用医嘱处理、电子病历、物资管理、临床路径和护理管理等模块等信息化系统,为日间患者提供安全、优质的医疗护理服务。结果:实现了日间病人床位预约、病房日报、专科日间电子病历和结构化电子护理病历、护理质控、护士人力资源管理和弹性排班、物资请领、病人交接等重要工作。体现了准确、快捷、高效及专业的特点,满足了日间工作需求,提高了工作及管理效率。结论:信息化管理优化了日间工作流程,提高了效率,对日间患者安全和临床护理管理工作起到了保驾护航的作用,将促进日间手术的发展。
- 张琰尉俊铮王欣然
- 关键词：信息化建设日间病房
- 布卢姆教育认知目标分类学在护理教育中的应用现状被引量：2
- 2019年
- 简述布卢姆教育认知目标分类学的概念及内容,介绍该目标分类学在护生理论授课、临床带教及护士培训中的应用现状,并综合探讨及分析布卢姆教育认知目标分类学在我国现阶段应用时存在的问题和应对策略,为之后提升护理教学质量提供参考依据。
- 韩斌如李秋萍张琰王庆玲
- 关键词：护理教育教学设计
- 高等护理专业学生对基础护理的认知现状及态度分析被引量：7
- 2011年
- 目的:了解高等护理专业学生对基础护理的认知情况以及对基础护理的态度,为有效提高护生的基础护理意识提供参考。方法:采用问卷调查法,调查北京市某大学282名学习过《基础护理学》课程的学生对基础护理的认知现状及其对基础护理工作的态度。结果:(1)护生对基础护理概念、内涵以及护士在基础护理中职责认识还存在不足。(2)不同文化程度、是否进行毕业实习以及不同原因选择护理的学生群体之间对基础护理认知程度的差异均有统计学意义(P<0.01),而是否是独生子女对基础护理的认知差异无统计学意义(P>0.05)。(3)不同学生群体(除是否进行毕业实习外)对基础护理的态度无统计学差异(P>0.05)。(4)护生对生活护理和治疗性操作的态度存在差异(生活护理平均分为2.740±0.483;治疗性操作平均分为3.204±0.415)。(5)护生对基础护理的认知与其对基础护理的态度成正相关关系(r=0.392,P<0.01)。结论:护生对基础护理的认知不足,对基础护理的积极性不高,护生更愿意进行技术性操作而忽视生活护理,护理教育者要加强护生对基础护理认知方面的教育,提高护生对基础护理的认知,以改善其今后在临床工作中对基础护理的态度。
- 张波张琰许亚红王思王欣然
- 关键词：护生基础护理
- 基于以问题为基础的危重病护理教学过程中问题设计的研究被引量：8
- 2007年
- 为确保以问题为基础的学习(PBL)在危重病护理教学中的应用,必须着力研究问题的设计。从问题设计应遵循的基本原则、应把握的重要环节、应展现的不同类型方面进行探讨。
- 王欣然韩斌如张琰
- 关键词：PBL危重病护理护理教学
- 感染性休克患者液体复苏后低体温及凝血功能异常影响因素分析被引量：6
- 2017年
- 目的:探讨感染性休克患者液体复苏后低体温及凝血功能异常的相关危险因素,为制定针对性的护理措施提供依据。方法:对收治的60例感染性休克患者实施3~6 h的目标导向性液体复苏,采用自行设计的调查表,采集其性别、年龄、诊断、6 h输入总液量液体及复苏达到目标的时间,液体复苏开始时及实施液体复苏6 h后16项指标,并与复苏前数据进行对比,查找影响因素。结果:经过积极地液体复苏后患者心率、平均动脉压(MAP)、中心静脉压(CVP)、血氧饱和度、尿量、氧合指数、急性生理学与慢性健康状况(APACHE)评分、动脉血p H值、动脉血Pa CO2、动脉血BE、动脉血乳酸等指标与复苏前比较均得到明显改善(P<0.05),经相关与回归分析,患者的凝血功能异常与输注液体量及核体温下降呈显著相关性(P<0.01),而核体温下降与输注液体量呈相关性(P<0.05)。结论:感染性休克患者实施液体复苏的过程中,由于输注大量常温液体,可能导致患者出现核体温下降及凝血功能异常,应引起临床医护人员高度重视。
- 张琰王欣然张艳
- 关键词：感染性休克凝血功能
- 护士选择性应用静脉留置针现状分析被引量：6
- 2009年
- [目的]了解护士选择性应用留置针的现状以及主要影响因素,为指导临床留置针合理应用提供理论依据。[方法]采用自设问卷对138名护士留置针选择性使用情况及其影响因素进行调查。[结果]约1/4的护士并不知道应选择性使用留置针,近60%的护士在实际工作中选择留置针的意识较差;护士选择性应用留置针的决策受多因素影响;不同科室、职称及是否具有带教资格选择性应用留置针的影响因素不尽相同;绝大部分护士希望参加选择性应用留置针相关内容的培训。[结论]临床护士操作前考虑留置针选择的意识有待加强。建议实施有针对性的培训以提高护士选择性应用留置针的能力。
- 唐鑫张琰岳鹏王欣然
- 关键词：护士静脉留置针
- 经股动脉置管胰腺区域动脉灌注的护理被引量：1
- 2001年
- 目的 为探讨经股动脉置管胰腺区域动脉灌注的护理。方法 置导管于胰腺病变供血动脉内,灌注抑酶制剂和抗菌素,以提高进入胰腺组织内的药物浓度,这到控制胰腺病变和预防继发感染的目的。针对这种治疗方法的特点和病人的临床症状,我们着重于对病人心理护理、药品准备、药物灌注的实施,以及穿刺部位和导管的护理。避免了潜在的并发症,为治疗的顺利实施创造了有利的条件。结论 精心全面的护理,对预防并发症,保证治疗顺利实施具有重要意义。
- 王欣然张琰
- 关键词：股动脉护理
- 护理本科生操作技能即时评价方案的设计被引量：3
- 2012年
- 操作技能是护理工作的基本能力,也是临床护理教学考核评价的重要内容。目前护理本科生临床操作技能考核评价存在重结果、轻过程的现象,造成护生最终成绩与平时表现不符,理论与实践脱节,学习积极性差等结果。即时评价是一种有效促进教学目标实现的教学手段,具有实时评估、调整、控制、激励的特点。操作技能即时评价方案拟定基础护理操作18项、专科护理操作15项;建立了即时评价方式和评价指标;设计了即时评价标准评价表、操作记录表、患者满意度调查表及护生自评表。方案的设计紧密结合临床实际,以教师易于实施,学生易于接受为出发点,以护生为根本,以核心胜任力培养为目标,以完善过程考评体系为目的,激发护生职业认同感和积极性,提高教师素质,活跃临床教学,适应优质护理对护理人才培养的要求。
- 张琰王欣然韩斌如
- 优质护理服务工作模式下护士满意度及其影响因素分析被引量：17
- 2014年
- [目的]探讨优质护理服务的开展对于我院临床护士满意度的影响。[方法]于2013年4月对某三级甲等医院参与临床工作的856名护士进行满意度问卷调查,调查问卷包括基本信息及7个维度的满意度情况。[结果]护士总体满意度良好,其中满意度最高的分别是职业本身维度、护理管理维度、工作关系维度,满意度最低是福利待遇维度。[结论]护士满意度是评价优质护理服务效果的重要指标之一,切实落实各项改革措施将有助于提高护士满意度和促进优质护理服务的持续开展。
- 韩斌如王力红王庆玲张琰
- 关键词：优质护理服务护士满意度护理管理影响因素
