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张玉成

作品数:12 被引量:45H指数:5
供职机构:深圳信息职业技术学院更多>>
相关领域:文化科学理学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 12篇中文期刊文章

领域

  • 8篇文化科学
  • 4篇理学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 7篇数学
  • 7篇高职
  • 6篇教学
  • 6篇高职数学
  • 5篇数学教育
  • 5篇教育
  • 5篇高职数学教育
  • 3篇教育教学
  • 3篇课程
  • 2篇有限群
  • 2篇知识
  • 2篇数学教学
  • 2篇数学素质
  • 2篇数学应用
  • 2篇同构
  • 2篇文化
  • 2篇教学方式
  • 1篇循环群
  • 1篇意图
  • 1篇用意

机构

  • 12篇深圳信息职业...

作者

  • 12篇张玉成
  • 1篇梁北汉
  • 1篇黄丽萍
  • 1篇童山东
  • 1篇黄永聪
  • 1篇严爱慈
  • 1篇陈竹宏

传媒

  • 6篇深圳信息职业...
  • 2篇教育与职业
  • 1篇学校党建与思...
  • 1篇数学的实践与...
  • 1篇深圳职业技术...
  • 1篇湖南理工学院...

年份

  • 1篇2014
  • 3篇2012
  • 2篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2006
  • 2篇2005
  • 1篇2004
12 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
有限群表示的一个结论被引量:1
2004年
利用陪集、重陪集等概念和性质 ,证明了一个利用有限群 G的子集表示 G的结论 .
张玉成
关键词:有限群陪集子集
高职数学应用“文化性”的认识与实践被引量:2
2012年
高职数学教育不能忽视数学应用的"文化性".本文针对高职数学教育中有关学生人文素质养成、课程设置、教学方式等与实现高职人才培养目标相关的方面,阐述了数学应用"文化性"的作用和意义,认为鉴于目前的教学环境,强调数学应用的"文化性",有益于促进高职数学教育质量提升.
张玉成
关键词:高职数学教育文化性课程设置教学方式
一类偶数阶有限群的一个结论
2005年
本文运用近世代数中有关子群、置换、陪集、同构等理论,对有限群中阶数为2k(k为奇数)的群进行了一点探讨,证明了这类群中存在指数为2的k阶正规子群.
张玉成
关键词:子群阶数同构
高职院校(工科类)数学课程的教学实践与思考被引量:10
2006年
本文对数学课程设计与教学方式能适应高职院校(工科类)数学教育的需要提出了相关的设想与做法,并对其中某些问题进行了思考。认为高职院校应在提高数学教师教研能力的基础上,逐步建立适合专业与教学需求的“菜单式”数学课程体系,还应正确认识不同的教学方式,处理好数学教学与专业需要之间的关系,明确通用数学知识技能对学生今后职业生涯发展的重要性。
张玉成
关键词:高职教学方式数学素质
关于高职数学教学的几点思考被引量:1
2012年
本文针对数学的"文化教育"功能、教材对数学知识的处理、与教学内容相关生活素材的使用、数学教学知识的研讨等方面,对高职数学的教学进行思考,认为高职数学教师应当关注并完善这几个方面,这对促进教师在自己的数学教学中充分发挥数学教育的积极作用是有益的。
张玉成
关键词:文化教育数学教材生活素材教学知识
数学教学效率意识与高职数学教育教学被引量:6
2011年
符合学生专业学习需要的教学效果,是高职数学教育教学追求的目标。本文针对数学教学过程中有关有效教学时间、简单理解、有针对性处理教学内容,以及师生关系等与教学效果相关的教学思想与观念,阐述了数学教学效率意识的作用和意义,认为在高职数学教育教学中强调数学教学效率意识,对于高职数学教育教学的改革与发展有着重要的现实意义。
张玉成
关键词:数学教学效率高职数学教育数学教学效果
循环群与循环群直积的同构表示
2005年
本文运用基础代数中有关循环群、直积、同构等理论,证明了一个循环群可以用另一组循环群的直积形式来同构表示。
张玉成
关键词:循环群直积同构
为就业服务的职业核心能力培养培训的课程建设被引量:6
2009年
本文介绍了深圳信息职业技术学院获得第六届高等教育国家级教学优秀成果二等奖项目的基本情况,包括项目研究的主要问题与目标,项目的内容与成果,项目的特色与创新以及推广应用与社会反响等。
童山东梁北汉黄丽萍严爱慈张玉成
关键词:职业核心能力课程建设
数学应用意识与高职数学教育教学被引量:15
2012年
针对高职院校人才培养目标、高职数学教育的教学观念和教学意图进行了思考,简述了数学应用意识的作用和意义,认为高职数学教育在其教育教学过程中,应当注重学生数学应用意识的培养,强调数学在不同专业的广泛应用,树立正确的数学应用观,这对于实现高职院校人才培养目标有着积极的意义.
张玉成
关键词:数学应用意识高职数学教育教学观念教学意图
数学素质意识与高职数学教育教学被引量:1
2011年
本文围绕高职数学教育教学中有关学生素质培养、教学环境完善以及教育作用发挥等,阐述了数学素质意识的作用和意义,认为将增强数学素质意识纳入高职数学教育教学的必然要求和突出内容是很必要的。
张玉成
关键词:高职数学教育数学素质教学环境教育作用
共2页<12>
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