席居哲
- 作品数：103 被引量：1,587H指数：24
- 供职机构：华东师范大学心理与认知科学学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金上海市浦江人才计划项目上海市教育科学研究规划项目更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生社会学更多>>
- 心理剧团体对学业不良大学生心理韧性的促进被引量：7
- 2021年
- 目的:了解心理剧团体促进学业不良大学生心理韧性水平的提升效果,探索提升学业不良大学生心理韧性水平的新途径。方法:选取某高校11名学业成绩不良大学生,采用心理剧团体方法进行8次干预,同时用青少年心理韧性量表前后测评估。结果:干预前,实验组、对照组心理韧性各维度除家庭支持维度(t=3.15,P=0.005)显著差异之外,其他各维度均不显著(P>0.05);干预后,实验组在韧性总分(t=-4.02,P=0.002)、目标专注(t=-2.68,P=0.007)、个人力维度(t=-3.52,P=0.006)上得分与干预前有显著差异;对组照后测与前测相比没有显著差异。结论:心理剧团体可以显著提升学业不良大学生心理韧性水平。
- 王琪李恒超丁凡饶静红席居哲
- 关键词：心理剧团体辅导心理韧性干预效果
- 新冠肺炎疫情反复背景下心理援助热线服务：以教育部华东师范大学心理援助热线平台为例
- 2022年上半年,上海市新冠肺炎疫情从散点多发到防控形势骤然紧绷,实施了为期2个月的全域静态管理。因为日常节奏的大切换,广大民众在心理方面的需求激增。受教育部委托,以华东师范大学心理与认知科学学院、上海市心理健康与危机干...
- 张麒胡谊张亚李凌周宁宁梁一鸣姚琦杨莹江红英席居哲
- 积极心理学在我国学校教育中的实践被引量：65
- 2019年
- 21世纪以来,积极心理学在西方学界的影响日盛,并对我国学校教育产生影响。国际上,积极教育的落实从类似PRP项目和施特拉斯港项目到吉朗文法学校的系统实践正稳步向前。我国这方面的理论和实践整体上呈现良好态势,然仍缺乏符合我国文化背景的积极教育操作实践框架。应用积极心理学理论于国内学校实践,其要点宜集中于积极体验、积极人格和积极的社会组织系统这三大支柱,从理论出发落到实处,以人为本;积极心理学学校实践的策略则须关注提高学生在学习过程中的主观幸福感,充分发展积极教育,同时关注教师的积极发展;其方案的落脚点包括“以‘培优’代替‘补足’的教育模式”“增加社会实践和体育活动”“提高教师的同理心”以及“营造积极的学校管理文化”等。营造促成积极建构的教育生态,是积极心理学在学校教育实践中的首要和核心的目标。
- 席居哲叶杨左志宏彭雅南
- 关键词：积极心理学积极教育积极情绪积极人格
- 请匆匆中多些从容
- 2021年
- 一、对于我们中的绝大多数人来说,人生越来越像一场春运写此文时正值春节,将人生比喻为春运显得自然而然。庚子远去,辛丑已至,许多人响应号召就地过年,以减少人员流动和降低新冠感染风险,如此多的游子们用留守当地诠释了"全民战疫"的平凡与伟大。为此,我们真的不需要保留自己的和对自己的赞美。虽今年春运压力较往年小了许多.
- 席居哲
- 关键词：春运游子自然而然
- 不同学习压力承受能力高中生的家庭生态比较被引量：17
- 2006年
- 目的:考察不同学习压力承受能力高中生的家庭生态特点。方法:利用问卷法对上海市区3所普通高中的170名学生的学习压力自我觉知、心理健康、家庭社会文化环境、人格及其它相应的家庭社会人口学变量进行测查。结果:170名被试中,有130人感到有学习压力。但这130人中,只检出30人有心理或行为问题(非耐压组),其余100人心理健康(耐压组)。耐压组被试较非耐压组在父母教养方式的父亲惩罚、严厉(17.88±5.07/20.48±4.64,t=-2.512,P<0.05),母亲拒绝、否认(13.40±4.44/16.83±4.18,t=-3.765,P<0.05),母亲惩罚、严厉(13.11±6.02/16.07±5.44,t=-2.411,P<0.05)得分低,而母亲情感温暖、理解(54.03±10.04/48.83±10.39,t=2.467,P<0.05)得分高;耐压组被试较非耐压组在家庭社会文化环境的亲密程度(7.51±1.88/6.23±2.70,t=2.426,P<0.05),文化知识(4.51±2.01/3.63±2.13,t=2.080,P<0.05),道德宗教(5.06±1.53/4.37±1.85,t=2.072,P<0.05),组织程度(6.48±1.82/5.63±2.01,t=2.189,P<0.05)得分高,而矛盾冲突(2.89±1.90/3.97±1.99,t=-2.697,P<0.05)得分低;耐压组被试较非耐压组在人格的怀疑性(4.89±1.53,5.87±1.65,t=-3.024,P<0.05)、忧虑性(5.53±1.72,6.28±1.65,t=-2.103,P<0.05)和紧张性(5.73±1.53,6.81±1.59,t=-3.362,P<0.05)得分低。结论:学习压力并不必然导致心理或行为问题,保护性家庭生态因素将缓冲或阻止学习压力的不利影响。
- 席居哲左志宏
- 关键词：高中生心理弹性
- 幼儿教师职业倦怠与职业承诺特点:新手与熟手的比较被引量：42
- 2008年
- 本研究对从事幼儿教师职业不足五年的新手教师与从业五年以上的熟手教师的职业倦怠与职业承诺特点进行了测查和比较,结果显示:(1)总体而言,两类教师均未表现出较严重的职业倦怠,但从职业倦怠的不同维度来看,熟手教师存在一定程度的情绪耗竭;(2)两类教师职业承诺水平存在差异,其中新手教师职业承诺总体水平偏低,而熟手教师则具有非常高的规范承诺,但两类教师的继续承诺水平均偏低;(3)随着幼儿教师职业倦怠程度的增高,其职业承诺水平呈现下降趋势,其情绪耗竭程度随教龄增长亦显著增高。
- 左志宏席居哲
- 关键词：职业倦怠职业承诺新手教师
- 基于社会认知的儿童心理弹性研究
- 心理弹性是指人的心理功能并未受到严重压力/逆境损伤性影响的发展现象，通常包括三种情况：一是曾生活于高度不利环境的儿童，战胜了逆境，获得了良好的发展结果;二是儿童虽然仍生活在不利环境中，但功能不受损害;三是儿童能够从灾难性...
- 席居哲
- 关键词：心理弹性社会认知儿童心理人际关系
- 父母对幼儿行为问题反应偏向的原因及影响分析被引量：1
- 2007年
- 通过对上海市四家幼儿园86名幼儿父母进行有关儿童行为问题家长评定的调查,发现父母评定的儿童行为问题的比率极其显著高于专家和专业研究机构的判定比率。家长的这一反应偏向可能与他们缺乏相关科学知识、对孩子的高期望以及中国传统文化有关,并可能导致产生育儿焦虑及不当的教养行为,从而对早期家庭教育产生负面影响。
- 左志宏席居哲
- 关键词：幼儿
- 幼儿在媒介使用中存在的问题及其对策被引量：1
- 2009年
- 电视、书刊等是幼儿常接触的媒介,但调查显示幼儿在媒介使用中存在诸多问题,其中缺乏成人陪伴的问题特别突出,致使幼儿在接触媒介时获益不多,负面影响难以避免。增强媒介的互动性与智能化设计,将有望解决幼儿媒介使用中对家长参与提出的高要求与家长在时间、能力方面欠缺之间的矛盾。借助电脑、网络等新型媒介,开发利用幼儿教育数字化资源库应是解决当代幼儿家庭教育现存问题的可行途径。
- 左志宏葛斌席居哲
- 关键词：媒介使用家庭教育数字化资源库
- “差序格局”的心理学记忆视角的初步验证被引量：5
- 2015年
- 本研究通过一个自我参照效应范式的实验探讨了费孝通所提出的"差序格局"是否反映在记忆再认中。42名被试完成了自我参照、"差序格局"中的内圈人物(亲人)参照和外圈人物(仅认识的人)参照、语义参照各条件下的记忆加工任务,然后分别对其再认率、R/K(记得/知道)判断率等进行测量。结果表明各参照条件下的再认率与R判断率呈现"差序格局"顺序,"差序格局"反映在记忆再认中。本研究认为"差序格局"中的远近不同人物影响信息的精细组织加工程度从而导致记忆再认效果差异。
- 马伟军冯睿席居哲陈滢滢梅凌婕
- 关键词：自我参照效应
