师亚萍
- 作品数：8 被引量：5H指数：1
- 供职机构：广东科技学院更多>>
- 发文基金：中国教育学会教育机制研究分会“十一五”教育科研规划课题中国教育学会“十一五”教育科研规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理理学更多>>
- 积分在经济领域的几个应用
- 2017年
- 本文探讨了用积分求解经济总量、资本现值及投资回收期、计算消费者剩余与生产者剩余的几个经济应用问题.
- 师亚萍
- 关键词：积分经济学实际应用
- 高职生数学应用能力的现状调查及影响因素分析被引量：1
- 2011年
- 提高高职生数学应用能力是高职数学教学改革关注的热点。高职生的数学应用意识淡薄,应用能力整体水平偏低已是不争的事实,通过调查,影响高职生数学应用能力的主要因素有阅读理解能力不强、数学化能力较差、数学基础不扎实、学习动力严重不足、缺乏应用问题的教学等等,对此应采取相应的补救措施。
- 师亚萍张红莉
- 关键词：高职生数学应用能力影响因素
- 以专业为导向的高职物流专业数学课程改革探索与实践被引量：3
- 2011年
- 数学对高素质的物流管理专门人才的培养有着至关重要的作用。然而,目前高职院校物流专业的数学课在整体课程设置上与专业实际需要有着较大脱节。要提高物流专业数学课的教学质量,必须从专业需要出发,认真分析课程内容和高职学生特点,应用具有职业教育特点的教学方法和教学手段开展教学。
- 师亚萍
- 关键词：物流管理高职数学教学改革
- 《财会数学》教材建设的探索与实践
- 2015年
- 教材建设是教学改革中一项非常重要的基础建设。我院是一所民办应用型本科院校,传统的高等数学教材在使用中已显示出一些问题,一是内容难且深,二是联系实际不足。针对上述原因,我们以财经系会计专业为试点,开展了校本教材研究工作,编写了具有鲜明会计专业特色的《财会数学》教材。
- 师亚萍
- 关键词：会计专业数学课程教材建设
- 通过解题反思提高学生解题能力
- 2005年
- 美国数学教育家波利亚曾说过：“如果没有解题反思，学生们就错过了解题的一次重要而有效益的方面，”“通过回顾所完成的解答，通过重新考虑和重新检查这个结果和得出这一结果的路子，学生们可以巩固他们的知识和发展他们的解题能力．”然而从目前的教学实际来看，
- 师亚萍
- 关键词：解题能力解题反思数学教育家教学实际波利亚
- 数学视角下动态固定资产折旧模型的建立
- 2018年
- 固定资产折旧方法颇多,但究其数学原理不外乎下面三种:平均值法(如直线法、工作量法)、等率递减法(如双倍余额递减法)、等差递减法(如年数总和法)。本文从上述三种数学原理出发,引入资金时间价值,建立动态固定资产折旧模型,并通过实例进行了计算。
- 师亚萍
- 关键词：固定资产折旧资金时间价值
- 市场营销专业数学课能力培养与提升研究被引量：1
- 2012年
- 日益发达的市场营销理论,需要数学为其奠定理论基础。数学为市场营销注入了更多的理性思考。目前应用型本科院校市场营销专业的数学课在整体课程设置上与专业实际需要有着较大脱节。要提高市场营销专业数学课的教学质量,必须从专业实际需要出发,认真分析课程内容和学生特点,采取灵活多样的教学方法和手段,增强数学在营销专业职业能力培养中的有效性。
- 师亚萍
- 基于职业能力的高职数学课程改革
- 2010年
- 高职数学课程教学的改革是高职课程建设和改革的一个主要内容．对高职数学教学改革中基于职业能力的模块化教学改革模式进行了论述，对需注意的几个环节进行了阐述并提出了实施方案．
- 张红莉师亚萍
- 关键词：高职数学课程改革模块教学数学软件
